【精品】六年級上學(xué)期教學(xué)計劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的六年級上學(xué)期教學(xué)計劃4篇，希望對大家有所幫助。
六年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實(shí)驗有六個(gè)，其中，分組實(shí)驗有第5課《蠟燭的變化》，第6課《食鹽和水泥》第10課《距離和時(shí)間》，第20課《蚯蚓找家》，演示實(shí)驗，分別是：第7課《鐵生銹》。第8課《牛奶的變化》中。
二、學(xué)生分析
六年級共有學(xué)生150人。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習科學(xué)，而且特別喜歡做實(shí)驗，從上學(xué)期的實(shí)驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探究，能與他人合作，學(xué)會(huì )了寫(xiě)實(shí)驗記錄，并能進(jìn)行自主實(shí)驗。但也有個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中放不開(kāi)手腳，甚至不敢參與實(shí)驗。本學(xué)期還應加強對這些學(xué)生的指導。
三、實(shí)驗目的
1、教會(huì )學(xué)生正確的實(shí)驗方法，體味實(shí)驗的樂(lè )趣。
2、使學(xué)生有效地掌握知識，主動(dòng)探索新知識。
3培養學(xué)生的能力，包括實(shí)驗設計、操作、觀(guān)察、記錄和整理資料等能力。
4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在觀(guān)察和實(shí)驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。
四、實(shí)驗措施
1、課前教師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實(shí)驗過(guò)程。
2、指導學(xué)生做簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗，制定實(shí)驗計劃，填寫(xiě)實(shí)驗報告，制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。
3、加強觀(guān)察和實(shí)驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)，從而獲得知識，鍛煉能力。
4、師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗條件。
六年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析：
六年級二班共有學(xué)生42人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊教材的學(xué)習，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。
二、教學(xué)總目標
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會(huì )從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
三、教學(xué)措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內容，拓展教學(xué)空間。
3、設置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問(wèn)題研究與教改設想：
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的決心。
五、執行說(shuō)明：
1、學(xué)生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò )資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
六年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
充沛挖掘課程資源，和小朋友們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織同學(xué)開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養同學(xué)學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養同學(xué)發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養同學(xué)掌握正確的科學(xué)探究方法，養成良好的科學(xué)探究習慣；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，提高同學(xué)的科學(xué)文化素質(zhì)。
二、學(xué)習目標
（一） 科學(xué)探究
1、培養同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展同學(xué)解決問(wèn)題的能力，使同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自身日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增加才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續指導、引導同學(xué)學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗中的觀(guān)察能力、采集數據，并對實(shí)驗結果做出自身的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自身的假設。
4、培養同學(xué)利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、堅持和發(fā)展同學(xué)對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重數據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
2、培養同學(xué)親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的維護，關(guān)心現代科技的發(fā)展，使同學(xué)形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養同學(xué)的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時(shí)學(xué)會(huì )尊重他人意見(jiàn)，合理的表達自身的見(jiàn)解。
（三） 科學(xué)知識
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀(guān)察和研究常見(jiàn)的形狀和結構，并設計和制造自身的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結合的樂(lè )趣。
3、研究熱和燃燒的關(guān)系和其原因，并能結合日常生活進(jìn)行分析和論述。
4、了解能量以和能量的變化，并能在實(shí)驗操作中親自去感受。
三 同學(xué)情況分析：
1、通過(guò)過(guò)去的科學(xué)學(xué)習，大多數同學(xué)對科學(xué)課發(fā)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)澜绨l(fā)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。
2、缺乏之處：上學(xué)期由于活動(dòng)資料限制的原因，有一局部教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導致同學(xué)的知識面受到限制，影響了同學(xué)的科學(xué)素養的形成。還有，同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。一班的同學(xué)不如二班發(fā)言積極，表示欲望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。
四、 教材內容簡(jiǎn)析
本冊共分四個(gè)單元，共31課。
第一單元 機械和工具 本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理和在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實(shí)驗器材設置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓同學(xué)掌握各類(lèi)機械和工具的.特點(diǎn)和作用。
第二單元 形狀和結構 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構和其特點(diǎn)，從實(shí)驗資料的選取到各種不同的設計都能切實(shí)培養同學(xué)的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新實(shí)踐能力。
第三單元 熱和燃燒 本單元結合熱和燃燒之間的特征讓同學(xué)探索熱和燃燒之間的聯(lián)系和其相關(guān)問(wèn)題，并應用到日常生活中。
第四單元 能量 本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以和他們之間的聯(lián)系，同學(xué)掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使同學(xué)養成保護大自然，維護環(huán)境的意識。
五、基本措施：
1、掌握小同學(xué)科學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)空虛教學(xué)過(guò)程。
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
5、悉心地引導同學(xué)的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
6、充沛利用現代教育技術(shù)。
7、組織、引導同學(xué)參與科技小制作活動(dòng)。
六、主要活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗專(zhuān)題研究
情景模擬 科學(xué)設計和小制作 討論爭辯 科學(xué)欣賞
科學(xué)游戲 觀(guān)賞訪(fǎng)問(wèn) 家庭科技活動(dòng) 科學(xué)幻想
七、教改實(shí)驗課題
如何培養同學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)效性
課題提出原因：
在同學(xué)的探究過(guò)程中往往活動(dòng)的實(shí)效性較差，同學(xué)掌握探究活動(dòng)的方法不系統，良好的探究習慣需進(jìn)一步培養，同學(xué)在探究活動(dòng)中的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力、科學(xué)思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力都有待培養。
研究方法：
1、在課堂教學(xué)的探究活動(dòng)鼓勵同學(xué)大膽猜想，學(xué)會(huì )制定研究計劃，掌握探究活動(dòng)的方法，養成良好的探究習慣。
2、開(kāi)展課外探究活動(dòng)和小專(zhuān)題研究。
3、開(kāi)展資料搜集活動(dòng)。
4、科技小制作競賽。
八、教學(xué)進(jìn)度
第一周 第一單元 第1、2課
第二周 第3、4課
第三周 第5、6課
第四周 第7、8課
第五周 第二單元 第1、2課
第六周 第3、4課
第七周 第5、6課
第八周 第7、8課
第九周 第三單元 第1、2課
第十周 第3、4課
第十一周 第5、6課
第十二周 第7、8課
第十三周 第四單元第1、2課
第十四周 第3、4課
第十五周 第5、6課
第十六周 第7課
第十七周
第十八周 期末復習
第十九周
六年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
1、班級情況分析
本學(xué)期我教六年級一班、二班和三班，一班共有學(xué)生64人，二班共有學(xué)生56人，三班共有58人。
2、學(xué)生知識能力、習慣態(tài)度分析
學(xué)生學(xué)習了三年的英語(yǔ)，對英語(yǔ)已獲得一定基礎的感性認知,積累了不少常用單詞和句型，學(xué)習積極性較高，興趣濃厚。但是由于他們的年紀小，所以在英語(yǔ)詞匯、句型的掌握上將不可避免的出現一些問(wèn)題。另外，還有部分學(xué)生認讀能力不夠強，在記憶四會(huì )單詞方面有一定的困難。因此，在學(xué)習第6冊教材時(shí)，要根據課程改革的精神，在教給學(xué)生知識的同時(shí)叫給他們自主學(xué)習的方法和技能，注重培養學(xué)生對英語(yǔ)的綜合運用能力，教學(xué)不求快，但求扎實(shí)，使全體學(xué)生共同進(jìn)步，以避免學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和水平產(chǎn)生兩極分化的現象。
二、教材分析：
按照《英語(yǔ)課程標準》對小學(xué)階段兩級總體課程目標和具體內容目標的要求，結合《新標準英語(yǔ)》教學(xué)內容及教師用書(shū)中所提供的教學(xué)建議，三年級起點(diǎn)第七冊有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),另外還有一個(gè)復習模塊。本冊英語(yǔ)中，我們繼續和大明在美國訪(fǎng)問(wèn)了解一些情況，全面復習歸納以前學(xué)過(guò)的知識、技能、能力，對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打好基礎。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重了學(xué)生運用能力培養；2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)；3、在承認學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設置了發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的選做題。
三、 教學(xué)目的
1． 獲得一些感性的知識，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，重在語(yǔ)音、語(yǔ)調的訓練和語(yǔ)感的形成。
2． 學(xué)習英語(yǔ)的興趣濃厚，在愉悅的氣氛中學(xué)會(huì )有關(guān)知識。
3． 具有良好的學(xué)習習慣，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎。
4． 受到思想品德、愛(ài)國主義和社會(huì )主義等方面的教育。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內容包含了一些新的語(yǔ)言現象，如學(xué)習根據圖片獨立的寫(xiě)句子；學(xué)習語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達。關(guān)于語(yǔ)句結構、語(yǔ)音等，要分階段反復進(jìn)行，要堅持大容量，長(cháng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識，形成必需的應用語(yǔ)言的能力。
五、教學(xué)要求
1． 聽(tīng)
a、 聽(tīng)懂教師的課堂用語(yǔ)，并做出相應的反應。
b、 聽(tīng)懂與課文內容有關(guān)的單詞、句型，并完成相應練習。
c、 獨立完成活動(dòng)手冊中所有練習。
2． 說(shuō)
a、 用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
b、 表演教材中的故事和對話(huà)。
3． 讀
a、 借助圖片讀懂教材中的對話(huà)。
b、 流利朗讀課文。
c、 積極參加各項活動(dòng)。
d、 能在家長(cháng)的幫助下讀懂比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物。
4． 寫(xiě)
a、 能默寫(xiě)課文中重要的詞組和句型。
b、 能用英語(yǔ)寫(xiě)出簡(jiǎn)單句子。
c、 能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小作文。
四、教學(xué)內容
本期學(xué)生學(xué)習的教材為《新標準英語(yǔ)》第6冊，全書(shū)共10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有三個(gè)單元，主要包括以下幾個(gè)內容：
Listen and point
Listen and sing
Count and say
Act it out
Chant
該套教材連用前五冊的故事人物，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉和喜歡。每一個(gè)模塊采取的是故事的形象呈現新知。故事內容生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣，符合學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)表演、喜歡活動(dòng)和游戲等特點(diǎn)，能使學(xué)生在愉快的氛圍中參與學(xué)習。另外，該教材語(yǔ)音、詞匯、句型與對話(huà)聯(lián)系緊密，便于學(xué)生及時(shí)鞏固運用。課本主要培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓練，使學(xué)生對英語(yǔ)獲得感性認識，為進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
五、教學(xué)目標
能讀會(huì )說(shuō)每模塊的會(huì )話(huà)，并運用重點(diǎn)句型交流。能讀寫(xiě)四會(huì )單詞，并完成簡(jiǎn)單的看圖寫(xiě)話(huà)。英語(yǔ)學(xué)習的積極性較高，善于參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，并喜愛(ài)用英語(yǔ)交流。
六、達到教學(xué)目標的措施
本期要著(zhù)重培養學(xué)生對英語(yǔ)知識的了解，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，加強英語(yǔ)方面的練習，主要開(kāi)展下列活動(dòng)：
1．精心設計課堂教學(xué)
2．穿插各類(lèi)小游戲
3．多利用直觀(guān)教學(xué)的形式
4．加強認讀能力
5．多采用多種形式的教學(xué)
6．組織有關(guān)比賽
七、教法和學(xué)法：
新標準的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會(huì )靈活運用教學(xué)方法，以注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的為主要目標。
重視語(yǔ)音的訓練，進(jìn)一步復習鞏固音標。扎實(shí)訓練四會(huì )句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料，創(chuàng )設情景，鼓勵學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)技能的發(fā)展。
1、 創(chuàng )設和諧的課堂氣氛
和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時(shí)刻注意著(zhù)把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂(lè )帶給學(xué)生；在課堂上認真。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。
2、 運用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法
在教學(xué)過(guò)程中，避免過(guò)于單一的教學(xué)方法，對不同的內容、不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結合其它的直觀(guān)教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng )設情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識；利用語(yǔ)音教室、網(wǎng)絡(luò )教室讓學(xué)生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì )提留信息并不斷地充實(shí)自己，提高能力。
3、 在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問(wèn)題，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂(lè )為或趣味性較強的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識、英文標識、小故事、畫(huà)圖并寫(xiě)出相應的英文注釋等，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)測試也會(huì )參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對話(huà)、英語(yǔ)書(shū)法、拼詞競賽等方法來(lái)進(jìn)行測試，增加英語(yǔ)學(xué)習及運用的趣味性。
八、待發(fā)展生培養措施
由于教材難度較大，所以學(xué)生的差距也較大，必須做好培養優(yōu)生、輔導待發(fā)展生的工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
1． 精心設計課堂教學(xué)
2． 加強差生輔導
3． 積極與家長(cháng)配合
4． 多做卡片、道具
5． 耐心的幫助學(xué)生，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。
九、教學(xué)進(jìn)度
本期學(xué)生學(xué)習的教材為《新標準英語(yǔ)》第七冊，全書(shū)共10個(gè)模塊，全期預計20周，每周5節課，具體進(jìn)度如下：
課文 課時(shí) 周次
Module 1 6 1 —— 2
Module 2 6 3 —— 4
Module 3 6 5 —— 6
Module 4 5 7 —— 8
Module 5 5 8 —— 10
Module 6 6 11 —— 12
Module 7 5 13 —— 14
Module 8 5 14 —— 16
Module 9 6 16 —— 18
Module 10 5 18 —— 19
General Revision 1-2 19
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