【必備】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
寒假很快過(guò)去，新的一學(xué)期即將開(kāi)始，為了能順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現制定計劃如下：
一、教與學(xué)
1、認真備好每一節課，熟悉教材，掌握教材，把握重、難點(diǎn)，了解學(xué)生，因材施教。
2、家庭作業(yè)適量，有特色，學(xué)生喜歡做，沒(méi)有負擔，使作業(yè)真正起到復習、鞏固舊知識，溫習新知識，學(xué)然后知不足，最終查漏補缺。
3、加大學(xué)生對單詞記憶的力度。課本中要求記憶的單詞學(xué)生必須記住，老師采取聽(tīng)寫(xiě)單詞、聽(tīng)寫(xiě)句子的方法檢查，對班級中學(xué)習不主動(dòng)的孩子分清情況，重點(diǎn)指導。加大學(xué)生對基本句型的掌握，做到在特定環(huán)境中隨口說(shuō)出。
4、重視學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的訓練。英語(yǔ)學(xué)習的目的在于交流，聽(tīng)說(shuō)就顯得尤為重要，給學(xué)生創(chuàng )造大量聽(tīng)、說(shuō)的機會(huì )，最大限度地培養他們聽(tīng)說(shuō)的能力。課堂上老師精講，空出大部分時(shí)間給學(xué)生，老師引導著(zhù)練習；課下跟家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系、溝通，使學(xué)生每天都張嘴說(shuō)，每天都接觸英語(yǔ)。
5、在教學(xué)過(guò)程中以課本為基礎，指導學(xué)生查閱與課本內容相關(guān)的資料，以點(diǎn)及面，學(xué)生把知識面延伸到課外，學(xué)生不僅掌握大量的詞匯，為閱讀、寫(xiě)作打下基礎，還熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，為交流做好鋪墊。
二、與家長(cháng)溝通
本學(xué)期做好與家長(cháng)的溝通工作。學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)需要持續的學(xué)和練，間斷了，就會(huì )事倍功半。一周三節課不足以讓學(xué)生學(xué)精難以掌握的英語(yǔ)知識，老師還要指導家長(cháng)做好學(xué)生在家的督促工作。家長(cháng)未必都懂英語(yǔ)，但督促學(xué)生學(xué)習，給孩子創(chuàng )造家庭的英語(yǔ)氛圍不是一件難事兒。對于懂英語(yǔ)的家長(cháng)，某些方面可以按照他們自己的方式指導孩子的英語(yǔ)學(xué)習；對于不懂英語(yǔ)的家長(cháng)，根據孩子的英語(yǔ)程度，提出合適的建議。家長(cháng)想聽(tīng)取老師的意見(jiàn)時(shí)，老師認真考慮家長(cháng)及孩子的實(shí)際情況，給予具體的建議和指導。
三、自身學(xué)習
1、抓住一切外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習名師及有些優(yōu)秀教師的好的教學(xué)方法和在英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)技巧，研究出適合自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的較好的教學(xué)方法和較好教學(xué)技巧。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思。教學(xué)反思的過(guò)程是已過(guò)去的教學(xué)方法及技巧的再現，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)在以后的重現中自然會(huì )突出。每節課都有成功之處，也有不足之處，課下隨時(shí)記錄下來(lái)，抽時(shí)間進(jìn)行分析整理，在教學(xué)反思中不斷改進(jìn)，使自己的教學(xué)思想不斷得到升華。
3、多閱讀，及時(shí)記下有利于自己教學(xué)的內容。一名老師不可能經(jīng)常與名師打交道，通過(guò)閱讀可以解決這個(gè)問(wèn)題。閱讀會(huì )使自己與大師面對面，聆聽(tīng)大師的聲音，聽(tīng)取大師的教誨。
4、主動(dòng)積極參與集體教研活動(dòng)，多聽(tīng)其他老師的課，吸收其精華部分，在與其他老師切磋中磨練自己。
5、積極參與學(xué)校的一些教學(xué)活動(dòng)，使自己在每個(gè)角落都得到鍛煉。
6、配合學(xué)校領(lǐng)導搞好學(xué)校的教學(xué)工作，使學(xué)校整體教學(xué)水平得到提高。
這學(xué)期時(shí)間較短，在如此短的時(shí)間內完成大量的教學(xué)任務(wù)，需要老師精心的安排、精心地投入。只要把學(xué)生擺放在主要地位，教學(xué)任務(wù)會(huì )順利完成，甚至超額完成。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析：
1、唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè )作品對于開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的必要環(huán)節。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列和音樂(lè )創(chuàng )作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好課前備課工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析：
小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習習慣和繪畫(huà)常規方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫(huà)。他們不僅能獨立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫(huà)有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫(huà)好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內容，更多地為幼兒創(chuàng )設大膽涂抹的機會(huì )，使他們在美術(shù)中大膽地表現，通過(guò)幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習打下基礎。
二、活動(dòng)目標：
1.形成良好的繪畫(huà)習慣。認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創(chuàng )新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造力。
3.能利用多種繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)多種形式：(手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團印畫(huà)、添畫(huà))等不同技法表現，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
4.認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
6.學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動(dòng)措施：
根據培養目標，我們將以生動(dòng)形象，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)言，創(chuàng )設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信地大膽表現，從中體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力，形成人人愛(ài)畫(huà)，人人敢畫(huà)的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標，選擇相適應的內容進(jìn)行教學(xué)。
2.結合主題活動(dòng)開(kāi)展，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng )設情景，充分調動(dòng)幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合指導，共同培養幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習態(tài)度、習慣等)
本年級學(xué)生100多名，一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校，因此活潑好動(dòng)天真爛漫，剛接觸了一段時(shí)間發(fā)現，大多數學(xué)生思維活躍，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加各種數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，有一定的學(xué)習習慣。對一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。也有一部分學(xué)生學(xué)習能力差，注意力易分散，但是他們對數學(xué)有著(zhù)一定的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，并逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。
本冊教材分析(教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn))
本冊教材包括以下內容：20以?xún)鹊臄岛妥罨A的加、減法口算，幾何形體、簡(jiǎn)單的統計、認鐘表等教學(xué)內容。本冊教科書(shū)以基本的數學(xué)思想方法為主線(xiàn)安排教學(xué)內容。在認識10以?xún)鹊臄抵�，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等本文來(lái)自小草范文網(wǎng)內容的教學(xué);在10以?xún)燃�、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數一數，讓學(xué)生初步感受到數能表示物體的個(gè)數;通過(guò)比長(cháng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的比較;通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性;通過(guò)認位置，讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過(guò)分與合***的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類(lèi)思想、分合思想，都是后面學(xué)習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書(shū)設置小單元，把各領(lǐng)域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。本冊教材還安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“有趣的拼搭”“豐收的果園”。主要是讓學(xué)生綜合應用所學(xué)知識解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學(xué)活動(dòng)的積極情感。
難點(diǎn)：能根據加減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
本學(xué)期教學(xué)目標(包括知識、智能、情意)
1、經(jīng)歷數物體個(gè)數的活動(dòng)，認識20以?xún)雀鲾�，掌�?0以?xún)葦档捻樞�，初步知道幾和第�?認識數0，知道0在日常生活中的一些應用;結合計數器初步認識個(gè)位、十位;認識符號=、>、<的含義，能夠用符號或詞語(yǔ)來(lái)描述20以?xún)葦档拇笮�。在分與合的活動(dòng)中理解10以?xún)葦档慕M成;聯(lián)系把兩部分物體合起來(lái)求一共是多少和從總數里去掉一些求剩下***多少的實(shí)際問(wèn)題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數加一位數和相應的減法;聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題理解連加、連減和混合兩步計算。結合鐘面認識時(shí)針、分針，會(huì )正確說(shuō)出鐘面上的整時(shí)時(shí)間，會(huì )說(shuō)出鐘面上接近整時(shí)時(shí)間大約是幾時(shí)。5直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
2、在認數的過(guò)程中建立數感和發(fā)展思維能力。在理解加、減法含義和學(xué)習加、減法計算的過(guò)程中發(fā)展思維能力。在對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數量關(guān)系分析的.基礎上，選用恰當的數學(xué)方法計算;在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。在認識常見(jiàn)的幾何形體的過(guò)程中，通過(guò)各種活動(dòng)，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀(guān)念，發(fā)展形象思維。
在把物體分一分、理一理、數一數的過(guò)程中，感受到統計是分析事物、解決問(wèn)題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統計結果的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的觀(guān)察、分析。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
4、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
教學(xué)措施
1.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
2.在教學(xué)中盡量體現學(xué)生學(xué)習數學(xué)的知識形成過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出數學(xué)問(wèn)題、解決數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。
3.體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受和體會(huì )數學(xué)知識的含義。
4.注重培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解問(wèn)題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維能力。
5.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難,廣.應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
6.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。
7.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生及教材的情況分析
�。�、學(xué)生的基本情況
通過(guò)高一時(shí)對學(xué)生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學(xué)生的基本功欠扎實(shí)，作文的應考能力不強，基礎知識薄弱�？傮w來(lái)看，成績(jì)一般。
�。�、這學(xué)期的教材本學(xué)期有《必修５》、《選修—— 中國古代詩(shī)歌散文欣賞》。在學(xué)習《必修５》中，要突出古文。在小說(shuō)的學(xué)習中，要發(fā)揮集體的力量，把長(cháng)篇小說(shuō)上成鑒賞課、討論課�！哆x修—— 中國古代詩(shī)歌散文欣賞》，教詩(shī)歌時(shí)，要注意通過(guò)講解以及《唐之韻》等手段，應到學(xué)生進(jìn)入到唐詩(shī)宋詞的王國，去體驗，去揣摩。要帶領(lǐng)學(xué)生多美讀、多背誦，多寫(xiě)體驗文章。要避免單打一，不能總是背唐詩(shī)，要適當的補充其他學(xué)習材料。教散文時(shí)，要注意文言知識的積累，不能為完成任務(wù)而教，要為高三學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。
二、指導思想
髙二已文理分科，高二上期是學(xué)生高中學(xué)習的鞏固提高階段，要讓學(xué)生在高一的基礎上進(jìn)一步提高語(yǔ)文素養，體現語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)代性、基礎性、人文性，以提升學(xué)生的審美能力、探究能力，形成良好的思維能力和人文素質(zhì)，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，引導學(xué)生加大課外閱讀量，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有一定的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。繼續強化語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，培養學(xué)生自學(xué)的良好習慣，促進(jìn)學(xué)生提高文化品位，為高三學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。
三、工作重點(diǎn)
1．精心設計、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強化語(yǔ)文素養。
2．在教學(xué)中，積極倡導“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、落實(shí)教改教研，每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究，并力求出成果。及時(shí)經(jīng)驗總結、教學(xué)反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表。
4．夯實(shí)基礎，強化古詩(shī)文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
5．以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。本學(xué)期寫(xiě)作教學(xué)的根本目標是繼續培養學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好，在規范作文的基礎上，引導學(xué)生擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學(xué)（偏重議論文寫(xiě)作內容方面的指導，即思想方面的指導。重點(diǎn)放在A(yíng)立意深刻 B材料豐富，論據來(lái)源C構思新穎）�？偣�8次大作文。每周至少一篇讀書(shū)筆記，鼓勵一周多篇。
四、具體措施
1、課堂教學(xué)：每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養�！白宰x課”以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導。早自修要安排好早讀內容，多讀課文，并背誦高考必背詩(shī)文，培養語(yǔ)感，養成朗讀的好習慣。
2、重視課外閱讀。本學(xué)期第一單元為小說(shuō)，應以此為契機，培養學(xué)生閱讀古典小說(shuō)的興趣，提高鑒賞小說(shuō)的能力。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次。
4、課堂寫(xiě)作與課外練筆相結合。本學(xué)期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的隨筆。寫(xiě)作訓練首先要求學(xué)生逐漸達標，形成基本的語(yǔ)言修辭意識。其次提高學(xué)生考場(chǎng)作文的完成速度，逐漸達標，在60分鐘內能根據要求寫(xiě)出800字左右的文章。最后要調動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，引導學(xué)生自批自改，提高批改實(shí)效。鼓勵學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結。作文教學(xué)要重講評，通過(guò)講評明得失，知方法。
【【必備】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合五篇】相關(guān)文章：
4.【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合6篇
6.【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合五篇