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八年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的八年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了提高閱讀課的教學(xué)效果和培養學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言能力。具體的閱讀計劃如下：
一、精心設計問(wèn)題，設置懸念，激發(fā)閱讀興趣
在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，設計問(wèn)題、回答問(wèn)題是課堂教學(xué)使用率最高的一種教學(xué)手段。教師問(wèn)題設計得得體、精巧，能把學(xué)生引入“問(wèn)題情境”，激發(fā)學(xué)生探索知識和閱讀的欲望，引導他們積極思考，對發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)表達能力能起到很大作用。
二、合理安排教學(xué)步驟，有層次地引導學(xué)生閱讀
在導讀階段精心設計問(wèn)題，使學(xué)生高效投入到英語(yǔ)閱讀中。根據閱讀課文材料，教師精心設計問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，鼓勵學(xué)生預測所要閱讀的內容，明確閱讀任務(wù)。并就閱讀材料向學(xué)生提出有關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生思考，引發(fā)其閱讀興趣，并鼓勵學(xué)生去圖書(shū)館查閱資料或上網(wǎng)搜索。讓學(xué)生在這類(lèi)活動(dòng)中體驗合作學(xué)習，充分調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
三、教學(xué)目的和內容緊密結合。
閱讀材料與英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)計劃目標一致。閱讀教學(xué)活動(dòng)的設計是要求學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)將所學(xué)的語(yǔ)言知識達到牢固的掌握和熟練運用的程度。因此，課堂閱讀的設計要緊緊地圍繞本節課的教學(xué)目的和教學(xué)內容而進(jìn)行。
四、課堂教學(xué)設計要具有趣味性和多樣性。
教師應根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而調動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性。這樣，學(xué)生就能從被動(dòng)接受轉化為主動(dòng)參與，由“要我學(xué)”轉變到“我要學(xué)”。
五、課堂教學(xué)設計應充分考慮現代教學(xué)手段。
現代教學(xué)手段，如錄音、錄像、投影儀、幻燈、語(yǔ)言實(shí)驗室，電腦多媒體等是現代外語(yǔ)教學(xué)中的重要手段，為我們大幅度地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)非常重要的作用，現代教學(xué)手段改變了以教師為中心的傳統教學(xué)模式，提高了語(yǔ)言信息的活動(dòng)強度，擴大了學(xué)生的知識面，節省了教學(xué)時(shí)間，從而提高了外語(yǔ)學(xué)習效率。
六、具體目標：
1、能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過(guò)分析句子結構理解復句；
4、學(xué)習、掌握基本語(yǔ)篇知識并根據特定目的有效地組織信息。
七、課時(shí)安排
每?jì)芍苌弦还濋喿x課，訓練3到5閱讀理解。以基礎閱讀為主，逐步增加難度和閱讀的速度。
1~6周快樂(lè )英語(yǔ)閱讀第四卷
7~12周快樂(lè )英語(yǔ)閱讀第五卷
13~18周快樂(lè )英語(yǔ)閱讀第六卷
總之，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應始終是學(xué)習的主體，而教師則只扮演一個(gè)導演的角色。教師有效地引導是必要的前提和基礎，學(xué)生的理解是保證，學(xué)生運用能力是關(guān)鍵，學(xué)生的創(chuàng )造性思維是升華。只有充分發(fā)揮教師的主導作用和充分體現學(xué)生的主體作用，才能提高課堂效率和質(zhì)量，真正達到閱讀教學(xué)的目的。
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