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教研組的信息化教學(xué)研修計劃（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的教研組的信息化教學(xué)研修計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇1
本學(xué)期課題小組確定了“信息技術(shù)教學(xué)中有效教學(xué)策略的研究”的課題，作為其中的一名研修成員，為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計劃。
一、小課題研究?jì)热?/strong>
探索小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中“小組合作學(xué)習意識的培養方法”。
具體包括以下內容：
1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設計研究；
2、提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究；
3、信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎情況調查研究；
4、學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)機制有效性的研究。
二、小課題研究目標：
1、教師方面：通過(guò)本課題研究，提高本人課堂教學(xué)設計能力，進(jìn)而課堂教學(xué)能力；改善本人信息技術(shù)課堂教學(xué)中評價(jià)機制有效性，從而促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習方式的`改善。通過(guò)培養學(xué)生小組合作學(xué)習意識，逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。
2、學(xué)生方面：認清我校信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎情況；通過(guò)本課題研究，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習和應用能力培養。
三、小課題研究措施：
1、以學(xué)習促發(fā)展。在專(zhuān)題實(shí)驗過(guò)程中，閱讀與課題教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，同時(shí)，在休息時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行資料的查找與收集，以求通過(guò)多途徑汲取營(yíng)養，為課題的進(jìn)一步研究打下扎實(shí)的基礎。
2、平常課即研究課。做為研究教師，要時(shí)刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學(xué)工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實(shí)施過(guò)程中，始終將平常課看做研究課。
3、以課堂交流為自己學(xué)習和進(jìn)取的契機。在課題開(kāi)展過(guò)程中，主要以課堂獻課形式進(jìn)行研課。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇2
一、自我分析和環(huán)境分析
我現在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習和探索中，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，一是受學(xué)�，F在網(wǎng)絡(luò )設施和教學(xué)條件的限制，使用計算機不很方便，二是獲取網(wǎng)絡(luò )信息的渠道還是很難，自己應用網(wǎng)絡(luò )資源的能力還有待遇提高。近年來(lái)，信息化應用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來(lái)越凸顯，教師利用信息化資源開(kāi)展教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越普遍，我對于學(xué)生的學(xué)習指導作用也越來(lái)越有優(yōu)勢，作為新時(shí)代的教師，就是要適應教學(xué)的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路。
二、我的發(fā)展目標
通過(guò)本次的培訓學(xué)習，我要重新認識信息技術(shù)在傳統教學(xué)中發(fā)揮的作用，認真研修各門(mén)課程，在共建網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習平臺與學(xué)習社區的過(guò)程中，實(shí)現資源共享，提高自己在信息化教學(xué)中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)，從而轉變學(xué)生的學(xué)習方式，為課堂教學(xué)注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)能力的專(zhuān)業(yè)型人才。
三、所選課程
《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化》3學(xué)時(shí)，《如何組織合作學(xué)習》6學(xué)時(shí)，《Word工具箱的應用》3學(xué)時(shí)，《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的信息技術(shù)應用》12學(xué)時(shí)，《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)應用案例評析》10學(xué)時(shí)，《簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下的初中英語(yǔ)教學(xué)》8學(xué)時(shí)。
四、具體計劃
1、在培訓中根據自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽(tīng)取專(zhuān)家解答釋疑的'時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì )有沖突，與同伴間展開(kāi)交流，完成并提交一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展計劃。
2、為了實(shí)現教師信息化、專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)目標，我要根據個(gè)人學(xué)習計劃完成必修課程，結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行認真思考，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參加研修活動(dòng)，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中，我要積極參加各項活動(dòng)，寫(xiě)好學(xué)習筆記，及時(shí)發(fā)表學(xué)習心得，深入地學(xué)習現代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應用，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應用，與同伴構建學(xué)習社區，互相借鑒學(xué)習取長(cháng)補短，并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，真正提高自己應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇3
我有幸被選中參加《xx信息技術(shù)應用能力提升培訓》班學(xué)習，這無(wú)疑是在我的.教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)“信息技術(shù)應用能力提升工程”化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的.書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
希望能在專(zhuān)家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用，思路與方法等方面都有很大的提高。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇4
為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結合起來(lái)，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計劃：
一、研究目標
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)內容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究。
2、在教學(xué)過(guò)程中，重視問(wèn)題在學(xué)習中的作用，以問(wèn)題為中心，問(wèn)題為基礎，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習。當今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中取得信息能力素養和協(xié)作能力培養的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過(guò)程中，在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教（學(xué)）方式，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的`教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享；作為數學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。
二、認真開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施課題專(zhuān)項研究
首先在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，我們應樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān)，提高信息素養。將學(xué)習任務(wù)轉化為一個(gè)可研究的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的開(kāi)始，學(xué)生和教師要對問(wèn)題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生要確定對解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習的概念，即學(xué)習要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，小組成員通過(guò)對細化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論，形成解決問(wèn)題的方案，從而達到解決問(wèn)題的目的。
三、預期的研究結果
1、提高學(xué)生數學(xué)素養和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫(xiě)課題研究小結或報告。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇5
一、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
不斷更新教育觀(guān)念，建立現代課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)和評價(jià)觀(guān)；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數學(xué)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結合。
掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
三、研修任務(wù)：
1、自我學(xué)習開(kāi)拓視野。利用網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件，達到熟練使用。
2、認識教師成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，認同網(wǎng)絡(luò )學(xué)習+自主研修+校本實(shí)踐的教師成長(cháng)模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3。注重資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術(shù)和遠程教育手段。
4、課后做到及時(shí)反思，認真完成作業(yè)�？偨Y學(xué)習經(jīng)驗，作好論文撰寫(xiě)。
四、研修措施：
1、研讀網(wǎng)絡(luò )培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長(cháng)需求，認真研讀教材，記好學(xué)習筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得。
2、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習內容和進(jìn)程，積極參與討論，思考預設的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分享同伴的認知，感悟專(zhuān)家的點(diǎn)評。
3、提升個(gè)人的'教學(xué)能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對這節課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。
5、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實(shí)踐中，用理論指導實(shí)踐，案例引領(lǐng)實(shí)踐，行動(dòng)豐富實(shí)踐，反思完善實(shí)踐。
6、通過(guò)多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過(guò)程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進(jìn)培訓資源的集成和拓展、培訓績(jì)效的提升和彰顯。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇6
一、指導思想：
新課程改革對每一所學(xué)校都是一種新的挑戰。新課程以其個(gè)性化、多樣化、選擇強為主要特征，給了廣大中學(xué)教師以更大的自主發(fā)展空間和創(chuàng )造空間，同時(shí)也影響著(zhù)教師們的教學(xué)方式和方法。在日常教學(xué)工作中，尤其是在課堂教學(xué)、課題研究、校本教研、學(xué)科建設、新課程實(shí)施等方面各學(xué)科組是學(xué)校工作的基礎和核心。學(xué)科組的發(fā)展體現著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，如何加強學(xué)科組建設是學(xué)校提升師資隊伍的前提；如何提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化水平，是學(xué)校提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提。只有學(xué)科建設完善和發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展；只有學(xué)科特色建立了，學(xué)校才能形成自己的辦學(xué)特色�！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”是新課改的理念之一，學(xué)生發(fā)展的根基是教師的發(fā)展，俗語(yǔ)說(shuō)得好：名師出高徒，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能得到充分發(fā)展，學(xué)校的學(xué)科才能發(fā)展，當學(xué)生和教師都發(fā)展了，學(xué)校也就發(fā)展了。因此，學(xué)校學(xué)科的建設與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展尤顯重要。
信息技術(shù)中學(xué)階段綜合性最強的學(xué)科之一，尤其是在培養的發(fā)散思維、創(chuàng )新思維及操作實(shí)踐等能力方面，在新課程改革中明確提出要充分運用信息技術(shù)學(xué)科來(lái)整合其他學(xué)科，通過(guò)信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng )新來(lái)探索新課程理念的實(shí)施方法。
依據此指導思想，今制定信息技術(shù)學(xué)科組未來(lái)三年的建設和發(fā)展規劃。
二、信息技術(shù)學(xué)科組現狀分析：
1、信息技術(shù)科組師資簡(jiǎn)介：
信息學(xué)科組有2名專(zhuān)職教師，學(xué)歷都是大學(xué)本科，教齡都在8年以上。2名教師除了承擔學(xué)校的信息技術(shù)的常規課堂教學(xué)外，還承擔著(zhù)電腦制作、科技創(chuàng )新、研究性學(xué)習等學(xué)生課外興趣活動(dòng)小組的輔導工作及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )應用軟件的開(kāi)發(fā)、本校教師信息技術(shù)應用培訓和學(xué)校電教網(wǎng)絡(luò )維護等工作。
2、課程建設情況：
我校信息技術(shù)課程主要是在高一和高二兩個(gè)年級開(kāi)設，通用技術(shù)課程在高一年級開(kāi)設，每個(gè)學(xué)期開(kāi)設18、36學(xué)時(shí)，旨在提高學(xué)生的信息素養、培養學(xué)生的操作能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力，并將所學(xué)知識運用到實(shí)際中進(jìn)行消化、創(chuàng )新和應用。歷年來(lái)高二學(xué)生參加江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的考核成績(jì)合格率都是100%。
實(shí)驗室或專(zhuān)用教室配備：
學(xué)校在建校之初就架設好了校園網(wǎng)絡(luò )系統，并計劃在近一兩年內對其進(jìn)行升級和改造，以適應學(xué)校發(fā)展的需要。信息技術(shù)組目前擁有用于課堂教學(xué)和學(xué)生課外活動(dòng)的實(shí)驗及專(zhuān)用教室主要有：2間計算機網(wǎng)絡(luò )教室（包括1間電子閱覽室），學(xué)生可使用的電腦臺數為124臺（學(xué)生人數與學(xué)生可使用的電腦數之比為5：1），每位老師都擁有自己的筆記本電腦。
3、教學(xué)科研情況：
信息技術(shù)科組的老師除了搞好課堂教學(xué)和課外興趣活動(dòng)小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張蘭老師的信息技術(shù)評優(yōu)課獲得市二等獎及區一等獎，承霞老師的信息技術(shù)以及通用技術(shù)評優(yōu)課都獲得了區一等獎的好成績(jì)，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。
三、今后三年的發(fā)展規劃：
一、教學(xué)工作：
1、解決好信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識更新快與教學(xué)內容的及時(shí)性問(wèn)題。
2、解決好信息技術(shù)基礎知識與應用有效結合的問(wèn)題。
3、有效解決學(xué)生信息技術(shù)能力參差不齊的問(wèn)題。
4、加強學(xué)生動(dòng)手能力的培養，鼓勵他們結合實(shí)際和自己的`學(xué)習生活，創(chuàng )造性地制作出有水平和實(shí)際價(jià)值的電腦綜合作品。
5、針對各種層次學(xué)生的能力特點(diǎn)，在常規教學(xué)的基礎上，抓優(yōu)生，重點(diǎn)培養，爭取在奧林匹克程序設計大賽和學(xué)生電腦作品大賽中出成績(jì)。
6、一年一度的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試繼續保持100%的通過(guò)率。
二、隊伍建設：
1、加強教研組教師的隊伍建設，針對信息技術(shù)知識更新快的特點(diǎn)有效地組織組內教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，重點(diǎn)關(guān)注迅速更新的新觀(guān)念、新知識、新信息，及時(shí)了解和熟悉學(xué)科發(fā)展的前沿。
2、強化集體備課和教研，統一思路，克服教學(xué)中的隨意性，嚴格堅持每周一人說(shuō)課的制度，創(chuàng )設良好的教學(xué)研討氛圍。
3、鼓勵和支持組內教師進(jìn)一步深造、外出學(xué)習和積極參與市上的公開(kāi)課和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
三、加強科研
教研組要鼓勵、促進(jìn)每個(gè)教師成為不斷進(jìn)步的可持續性發(fā)展的教師，其途徑是強化教學(xué)科研，無(wú)論是個(gè)人進(jìn)行課題研究還是集體立項進(jìn)行課題研究都要大力提倡，使教師在教學(xué)研究中不斷探索、不斷反思、不斷推動(dòng)自身的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。
四、加強管理：
1、認真按照學(xué)校的制度進(jìn)行組內的教學(xué)管理。
2、督促組內每個(gè)教師認真完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
3、督促組內每個(gè)教師認真填寫(xiě)教師發(fā)展手冊、教師繼續教育手冊等。
以上是本組今后三年發(fā)展和工作的總體思路，具體在每個(gè)學(xué)年度，我們都將作進(jìn)一步詳細的具體工作計劃。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇7
一、指導思想
以課程改革為實(shí)驗重心，以數學(xué)課程標準的精神為指導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期的主要工作
1、組織全組教師加強理論學(xué)習。以金壇市教育局組織的市初中數學(xué)教師教學(xué)能力考試為契機，掀起學(xué)習的高潮，通過(guò)對《數學(xué)課程標準》進(jìn)一步的學(xué)習，要求全體數學(xué)教師能較好的把理念貫穿“北師大版”和“蘇科版”的數學(xué)教材中，通過(guò)解數學(xué)題的訓練，強化自身的專(zhuān)業(yè)知識水平；通過(guò)對數學(xué)案例的`分析，學(xué)會(huì )對數學(xué)教學(xué)的理論研究，促進(jìn)自身數學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2、繼續落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是；進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。課堂教學(xué)的具體目標為：初一數學(xué)教師利用較短的時(shí)間通過(guò)培訓，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和機構，感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧，做到因材施教。初二、初三數學(xué)教師在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以05年中考考綱為指導，明確方向，不斷調整數學(xué)策略和方法，不斷獲取數學(xué)信息，充分利用本校的教學(xué)資源，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強數學(xué)興趣小組的培訓工作，總結以前數學(xué)培訓所取得的一些經(jīng)驗，將數學(xué)興趣小組的培訓工作制度化。初一、初二、初三。三個(gè)備課組利用開(kāi)學(xué)初迅速組建好數學(xué)興趣小組，在年級組的統一安排下，進(jìn)行系統的培訓，并定期的接受檢查。
4、創(chuàng )造條件，培養年輕教師。今年全組在編數學(xué)教師達36人，而35周歲以下的青年教師人數達18人。以全市的初中數學(xué)教師評優(yōu)課為契機，調動(dòng)青年教師參與的積極性，從開(kāi)學(xué)初著(zhù)手準備，從多媒體教學(xué)的使用、制作，到課堂教學(xué)理論的學(xué)習、教學(xué)設計至課堂教學(xué)經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng )造條件，讓積極進(jìn)取，勤奮努力的年輕教師突穎而出。借10月初全�！敖虒W(xué)周”活動(dòng)選拔出全組優(yōu)秀的教師作參評活動(dòng)的選手。
5、在學(xué)校教科室的指導下，開(kāi)展課題研究。為了使工作有效的得以開(kāi)展，擬定以備課組為單位申報課題，并著(zhù)手開(kāi)展實(shí)施，解決課堂教學(xué)中經(jīng)常遇到的“難題”。并努力在課題研究的過(guò)程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭今年常州市中學(xué)數學(xué)年會(huì )上有較高質(zhì)量和一定數量的論文錄選。
6、繼續做好數學(xué)教學(xué)資源庫的工作。
7、組織全體教師繼續學(xué)習現代教育技術(shù)，通過(guò)市教育局組織的“現代教學(xué)技術(shù)與課程整合”的考試。熟練的制作課件，靈活使用多媒體設備，增加多媒體的課堂使用頻率。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇8
一、指導思想
依據區、校的整體工作安排，尊重教育規律，堅持以人為本，以“有效開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)”為主題，以“學(xué)本課堂”建設為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導，強化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數學(xué)素養，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、組內成員情況分析：
數學(xué)組共有7位數學(xué)老師，其中張海丹老師是龍灣區數學(xué)骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學(xué)嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學(xué)與教研方面有突出的表現。
我們數學(xué)組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學(xué)有著(zhù)極大的熱情與新理念。因為學(xué)校周邊的拆遷改建，學(xué)生人數的減少，所以學(xué)校老師的編制也隨之降低。每個(gè)學(xué)期數學(xué)組老師的任務(wù)量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個(gè)班的困境，優(yōu)秀學(xué)生的流失，老師人數的減少，再加上這學(xué)期的六年級面臨全市四門(mén)統測，所以本學(xué)期更需要組內成員團結一致，排除萬(wàn)難。
三、工作目標：
1、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習，組織新教材培訓，更新教師教學(xué)理念。
2、立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習并積極實(shí)踐“學(xué)本課堂”的新理念，探索數學(xué)教學(xué)的新模式，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。
4、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。
四、主要工作
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習“學(xué)本課堂”新理念，引導教師積極實(shí)踐與自主反思。
參考理論材料：
1、龍灣教育局關(guān)于建構“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)施意見(jiàn)；
2、龍灣區中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設年”活動(dòng)實(shí)施方案；
3、龍灣區教師發(fā)展中心關(guān)于印發(fā)《龍灣區中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)表（實(shí)行）》的通知；
4、“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)指標的構建；
5、小學(xué)數學(xué)“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。
�。ǘ┗凇皩W(xué)本課堂”新理念的學(xué)習，深化課堂教學(xué)研究。
1、解讀新教材，梳理教學(xué)中疑難問(wèn)題，理清新舊教材的銜接知識點(diǎn)，領(lǐng)悟新課標內涵，探索基于新課程標準的教學(xué)。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學(xué)本課堂”的理念改進(jìn)教學(xué)方法、方式，樹(shù)立只有統一的教學(xué)理念，沒(méi)有統一的教法模式，要主動(dòng)構建充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體性的具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學(xué)過(guò)程的反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的.教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、一學(xué)期至少讀一本教育名著(zhù)，做好讀書(shū)摘記，寫(xiě)好讀書(shū)心得。
�。ㄈ┒〞r(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
2、組織教師的聽(tīng)評課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開(kāi)展教研組活動(dòng)，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，落實(shí)減負增效的措施。在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽(tīng)15節課。做到課課有點(diǎn)評。
3、試題命卷一學(xué)期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區分度。加強各年級數學(xué)質(zhì)量監控，監控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
�。ㄋ模┳プ∑綍r(shí)，認真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導工作。
1、要抓好后20%學(xué)生的輔導工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。為培養“小數學(xué)家”提供人才。
�。ㄎ澹┘訌娗嗄杲處煹呐囵B工作，形成強大的數學(xué)教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學(xué)。
2、組內要創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師展現，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
五、活動(dòng)安排
數學(xué)教研組活動(dòng)安排表
培訓內容培訓學(xué)時(shí)參加對象負責人初定周次初定地點(diǎn)
主題系列化內容
以學(xué)習活動(dòng)為載體，促學(xué)本課堂真落實(shí)制定教研組計劃全體數學(xué)老師周舒第2周研訓室
集體備課（一）——新常規設計活動(dòng)第3周研訓室
讀書(shū)沙龍第5周書(shū)吧
集體備課（二）——課堂活動(dòng)設計第7周研訓室
學(xué)本課堂研討課（一）執教者：z第8周教室研訓室
學(xué)本課堂研討課（二）執教者：z第10周研訓室
學(xué)本課堂研討課（三）執教者：z第11周教室研訓室
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)執教者：z第13周教室研訓室
讀書(shū)交流第14周研訓室
集體備課（三）——命題設計第15周研訓室
數學(xué)教研組研訓活動(dòng)總結第17周研訓室
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇9
一、指導思想
堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，牢固樹(shù)立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生能有鍛煉的良好條件，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，在活動(dòng)中體現合作自主、探究、創(chuàng )新的教學(xué)理念，體現良好的校風(fēng)、校紀和學(xué)生精神面貌的建設。
二、目標和原則
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1、通過(guò)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，并形成健康意識和終身體育觀(guān)，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處。
2、在體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和潛能。
3、通過(guò)體育活動(dòng)，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
4、通過(guò)體育活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。
5、訓練學(xué)生跑的`能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設計跑的游戲，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。
6、訓練學(xué)生跳的能力。如：?jiǎn)瓮忍�、雙腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳遠、跳繩等，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
7、訓練學(xué)生擲的能力。如：擲紙飛機、擲壘球、擲沙包等。
8、設計各種游戲。如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子、轉呼啦圈等訓練學(xué)生身體的協(xié)調性和綜合素質(zhì)。
�。ǘ┰瓌t：
1、安全第一原則。嚴格場(chǎng)地、器材管理，落實(shí)輔導老師職責，強化活動(dòng)過(guò)程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng )造性，達到全體健身的目的。
3、因地制宜原則。根據我校班級多，學(xué)生多的特點(diǎn)，采取以班級為單位的組織形式。堅持快樂(lè )體育活動(dòng)為主，群體競賽為輔的原則。
4、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，我校從實(shí)際出發(fā)，以全面落實(shí)教學(xué)計劃，又不增加學(xué)業(yè)負擔為前提，合理地安排活動(dòng)內容，將體育和藝術(shù)融為一體。
三、活動(dòng)要求
1、每一位學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，參加到活動(dòng)中去。學(xué)生因病不能參加活動(dòng)需向班主任請假。
2、各班在指定位置活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生認真開(kāi)展活動(dòng)，確保40分鐘活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
3、各班不準利用課外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)補課。
四、器材準備
班級組織自備和學(xué)校提供器材相結合。
五、場(chǎng)地劃分
根據季節的變化、活動(dòng)項目的改變而不定期的改變學(xué)生的運動(dòng)場(chǎng)地
六、活動(dòng)內容安排
依據校本教材內容開(kāi)展。
教研組的信息化教學(xué)研修計劃 篇10
一、指導思想：
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》等指導思想指引下，認真學(xué)習與新高考改革有關(guān)的文件，以學(xué)生為中心，以通用技術(shù)課程建設為載體，培養學(xué)生的技術(shù)創(chuàng )新能力、合作能力為首要任務(wù)。關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題，協(xié)調并解決好新問(wèn)題，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效性。
二、工作要點(diǎn)：
1、抓好高三年級的通用技術(shù)高考復習工作，結合本校學(xué)生學(xué)情，通過(guò)系統化、專(zhuān)題化的復習與練習，讓學(xué)生更好的適應通用技術(shù)統一考試的特點(diǎn)，爭取在3月底的技術(shù)統一考試中獲得好成績(jì)，為高考打好基礎。
具體措施：
I、充分利用歷年高考真題，分析技術(shù)考試特點(diǎn)，精煉考核要求。
II、抓學(xué)生薄弱環(huán)節，提高解題得分率，例如：草圖繪制、三視圖繪制。
III、總結生活中技術(shù)案例分析方法，提高學(xué)生的綜合解題能力，特別提醒生活中試驗類(lèi)、新技術(shù)類(lèi)等案例。
2、關(guān)注課程建設，主要體現在兩個(gè)方面，一是鼓勵本組教師開(kāi)發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系，二是做好新高考改革中限定性選修課程（電子技術(shù)）研究與教學(xué)設計工作。
具體措施：
I、結合學(xué)校資源開(kāi)設選修課程，完善已開(kāi)發(fā)課程李曉淼老師的《機器人課程》，逐步開(kāi)發(fā)以下課程：《3d制圖課程》（學(xué)校已采購3d打印機）《建筑結構設計》等課程。
II、對限定性選修課程的研究，并分配教師完成各個(gè)章節的教學(xué)設計任務(wù)，通過(guò)集體備課進(jìn)行集體討論。
3、結合“溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)”，要求本組老師在公共平臺上“曬課”和評選出“優(yōu)課”。
具體措施：
I、本組每位教師在xxxx年5月之前，完成《必修1》第七章第二節教學(xué)設計和課堂實(shí)錄（同課異構）。
xxxx年5月之后，完成《必修1》第三章第二節教學(xué)設計和課堂實(shí)錄（同課異構）。
II、就以上曬課內容，在本組范圍中評選出“優(yōu)課”一至兩節。并推薦給市直教研活動(dòng)評優(yōu)。
4、結合市級優(yōu)質(zhì)課評比工作，積極參加各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，提高本組教師的綜合教學(xué)能力。
具體措施：
I、教研組內加強集體備課活動(dòng)的規范性，積極開(kāi)展同課異，力爭完善必修2《控制與系統》教學(xué)內容的教學(xué)設計。組織教師開(kāi)出校級公開(kāi)課一至兩節。
II、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評比(暫定陳xx老師)，全組同仁獻計獻策，力求好成績(jì)。（4月中旬）
III、鼓勵本組老師結合教學(xué)活動(dòng)設計教具，并參加市教具評比活動(dòng)（4月底）。
5、結合課堂技術(shù)試驗活動(dòng)，組織好學(xué)生的.科學(xué)技術(shù)輔導工作，參加第二屆學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科設計小論文比賽活動(dòng)。
具體措施：
I、開(kāi)展全校競賽類(lèi)活動(dòng)，例如：結構設計大賽。（3月底）
II、高二年級課堂上開(kāi)設兩次技術(shù)試驗活動(dòng)：一、結構設計（3月底），二、電子制作。（4月底）
III、利用學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生小論文撰寫(xiě)的培訓工作，并且推選出優(yōu)秀學(xué)生參加市級小論文比賽。（4月中旬）
6、積極設計通用技術(shù)微課程，努力構建本學(xué)科的資源庫。
工作措施：積極的學(xué)習微課程設計與制作，認真分析教材和積累素材，制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。
7、關(guān)注評價(jià)，加強學(xué)業(yè)水平考試命題研究。
工作措施：以技術(shù)統考和新高考改革為背景，以《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標準（xxxx版）》為標準，要求本組教師注重平時(shí)素材積累和設計教學(xué)試題內容，做好學(xué)校期中、月考以及期末考試命題工作。
8、本學(xué)期公開(kāi)課計劃：陳xx、陳xx
附錄
市級各類(lèi)工作安排
第六周4.6-4.12：市直雙周活動(dòng)（21中）
第七周4.13-4.19：學(xué)生學(xué)科設計小論文大賽預審（電子稿件）
第八周4.20-4.26：市直優(yōu)質(zhì)課評比(二外)
第九周4.27-5.3：市教具送評（電子稿）
第十周5.4-5.10：市直雙周活動(dòng)（22中）
第十三周5.25-5.31：市教具評比展示（電子稿）
第十四周6.1-6.7：學(xué)生小論文評比、教師限定選修課程教學(xué)設計評比
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