關(guān)于一年級教學(xué)計劃范文7篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的一年級教學(xué)計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
本班共有11人，經(jīng)過(guò)學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習，基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉變?yōu)槌橄�。因此在今后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴大學(xué)生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng )新能力和自主探究能力，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問(wèn)題，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng )造性應用到生活中去。
二、教材分析：
本冊教科書(shū)以主題研究的形式編排了五個(gè)單元。以學(xué)生的發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索構建單元，體現了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀(guān)的外部表象與微觀(guān)的內部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
三：教學(xué)目標： (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
對待科學(xué)想知道，愛(ài)提問(wèn)，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。意識到人與自然要和睦相處，真愛(ài)生命。注意培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣;觀(guān)察與探究是五年級集中訓練的過(guò)程與方法，要結合具體學(xué)習內容，在探究過(guò)程中有意識地強化訓練。增強學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。
(二)知識目標
1、幫助學(xué)生了解地球內部的秘密，初步了解地球內部的結構特征。
2、探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認識噪音的來(lái)源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現星空變化的規律，讓學(xué)生參與中長(cháng)期科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程。
4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類(lèi)，認識某些材料的性質(zhì)(如導電、溶解、傳熱、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來(lái)，區分常見(jiàn)的天然材料和人造材料。
5、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)，探究雨和雪的成因。
(三)能力培養
1.養成善于觀(guān)察，善于探索的科學(xué)態(tài)度，尊重證據，愿意合作和交流。
2.培養學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源;能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統計等方法整理相關(guān)資料。
3.培養學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀(guān)察，并做記錄。
4.培養學(xué)生能制定計劃，對自己的探究活動(dòng)設計大致的思路或計劃。
5.引導學(xué)生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作假設性解釋?zhuān)芊此甲约旱奶骄窟^(guò)程，將探究結果和假設相比較。
6.能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同意見(jiàn)和評議，能對研究過(guò)程和結果進(jìn)行評議，并與他人交換意見(jiàn)。
一年級教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期我仍然擔任一年級二班的基礎英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)，將配合外籍教師做好口語(yǔ)課程的工作。
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的，全班14 個(gè)學(xué)生中男生9個(gè)，女生5個(gè);其中民族學(xué)生8個(gè)，漢族學(xué)生6個(gè),相比上學(xué)期,少了2個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。首先，學(xué)習氣氛就需要逐步的指點(diǎn)及規范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀律，這是教學(xué)里的首要任務(wù)。其次，學(xué)習方法而言，還要逐步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛，有些學(xué)生基礎還不錯，學(xué)習態(tài)度也相對認真，同時(shí)也有一些學(xué)生貪玩，基礎較薄弱，應幫助其培養積極的學(xué)習習慣及指導有效的學(xué)習方法。對于基礎好并表現好的學(xué)生，要適時(shí)恰當的給予鼓勵和認可，對于基礎薄弱接受能力不強的學(xué)生而言，要盡量多指導，并激發(fā)其學(xué)習的興趣，稍有成績(jì)就應極力鼓勵，認可其學(xué)習狀態(tài)及成果。同時(shí)，在班里要形成競爭的意識，互相攀比學(xué)習成績(jì)和學(xué)習狀態(tài)，來(lái)加速學(xué)生學(xué)習的熱情。由于學(xué)生年紀還都太小，在學(xué)習之外，還要適當進(jìn)行生活上的指導及品德上的教育，一步步規范學(xué)生的行為，并進(jìn)行必要的監督。
二、一年級下冊英語(yǔ)教材分析：
本學(xué)期的教材New Standard English分為11個(gè)模塊，內含一個(gè)期末復習模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。每周計劃教授一個(gè)模塊，每個(gè)模塊分為6個(gè)課時(shí)，其中一節課時(shí)用于考試練習或復習。每個(gè)模塊中，第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，第二單元提供若干任�?wù)型練習，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習，目的有三：一是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感;二是提高學(xué)生發(fā)音的準確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì )使用。同時(shí)，這學(xué)期還有《英語(yǔ)的童年》的教授，各種小詩(shī)配以肢體語(yǔ)言，希望能夠豐富學(xué)生的語(yǔ)言及課外生活。
三、一年級下冊英語(yǔ)教學(xué)內容：
通過(guò)教材的學(xué)習，本學(xué)期學(xué)生們將會(huì )接觸到日常用語(yǔ)，并主要強化發(fā)音和口語(yǔ)練習，學(xué)習內容包括：用英語(yǔ)稱(chēng)呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說(shuō)明物品是誰(shuí)的，說(shuō)出身體部位;還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)動(dòng)物，并描述他們的特征;學(xué)習如何邀請朋友一起參加活動(dòng)，以及如何表達和詢(xún)問(wèn)喜歡什么體育活動(dòng)、食物和玩具等。學(xué)習時(shí)不僅僅單純學(xué)說(shuō)單詞，還要鼓勵學(xué)生多說(shuō)語(yǔ)句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也出現了一些語(yǔ)法內容，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會(huì )這些語(yǔ)句并使用。
四、一年級下冊英語(yǔ)教學(xué)目的：
要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè)，會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)出物品是誰(shuí)的，并說(shuō)出身體部位;學(xué)會(huì )描述常見(jiàn)動(dòng)物的特征，表達自己喜歡的事物等。同時(shí)，還要會(huì )朗讀各種小詩(shī)及歌曲。重點(diǎn)在于大聲說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)要會(huì )寫(xiě)26個(gè)字母，要求書(shū)寫(xiě)工整。同時(shí)，在生活及學(xué)習中會(huì )運用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。
五、一年級下冊英語(yǔ)教學(xué)措施：
1.為學(xué)生創(chuàng )造良好的說(shuō)英語(yǔ)的氣氛，培養互相合作的精神，形成小組練習或搭檔練習;
2.課前教具準備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機、單詞卡片。
3.在說(shuō)英語(yǔ)的同時(shí)努力糾正其發(fā)音，并逐漸激發(fā)其興趣及自信心。課堂上多用教學(xué)課件，吸引學(xué)生注意力，并引導學(xué)生多問(wèn)多學(xué)，帶著(zhù)好奇心學(xué)習新知識;
4.在課后，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識，在家或在宿舍養成和每個(gè)人用英語(yǔ)打招呼的習慣，并用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)。養成使用英語(yǔ)的習慣。
5.對于差生要鼓勵其多花時(shí)間練習英語(yǔ)，并利用課余時(shí)間幫助其改正錯誤，多指導其讀書(shū)識圖能力，爭取盡快把成績(jì)趕上去。
一年級教學(xué)計劃 篇3
一、漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標:
(1)學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
(2)能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
二、漢語(yǔ)拼音教學(xué)內容：
1、學(xué)習聲母、韻母、整體認讀音節、聲調、拼讀方法(兩拼法、三拼法)，j、q、x與ü相拼省略ü上兩點(diǎn)的規則;
2、認識70個(gè)漢字;
3、借助拼音讀詞句;
4、讀兒歌。
三、教學(xué)措施：
1、語(yǔ)境中學(xué)拼音，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和表達能力。講故事或學(xué)習學(xué)過(guò)的關(guān)聯(lián)知識引入新課，引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)上的圖，自助發(fā)現拼音字母的發(fā)音和形態(tài)，總結出新的拼音口訣。
2、制作拼音卡片，每天多讓孩子和學(xué)過(guò)的拼音見(jiàn)面。
3、在發(fā)現中學(xué)習拼音，指導學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現圖中與字母相近的地方，韻母的組合規律。
4、設計形式多樣的拼音游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握拼音，比如開(kāi)火車(chē)、摘果子、送信等等。
5、創(chuàng )設情境故事，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中興趣盎然地學(xué)習。
6、要教的新內容教完了，播放教學(xué)光碟里的內容，讓學(xué)生看和聽(tīng)，并且跟讀。
7、注意當堂檢驗學(xué)習效果(抽讀、抽寫(xiě)、抽記)。
8、規定學(xué)生回家后翻拼音卡練習拼音，或者當小老師教爸爸媽媽。注意和家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持。
9、遇早讀課或自習課，讓最棒的小老師變音節，全班練習拼讀。
10、可以用以下方法復習鞏固：聽(tīng)寫(xiě)拼音，隨便說(shuō)個(gè)詞或說(shuō)一種事物讓學(xué)生說(shuō)出拼音，讓學(xué)生自己拼讀音節學(xué)習生字、生詞，聽(tīng)寫(xiě)生字生詞時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)出音節，還可進(jìn)行形式多樣的“好學(xué)拼音比賽”，如“你說(shuō)我拼”、“我會(huì )變變變”活動(dòng)……
一年級教學(xué)計劃 篇4
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標、新的'希望。新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組這個(gè)團隊一共四人，有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計劃措施如下：
一、指導思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內改，細化管理，加強教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強學(xué)習，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，使我們教研組數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標：
1、加強現代教育理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動(dòng)。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2、加強數學(xué)課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學(xué)生數學(xué)作業(yè)中錯題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。
3、在教師認真學(xué)習、深入教改實(shí)踐的基礎上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，不斷總結。本學(xué)期將繼續組織參加上級各部門(mén)組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設計）評比活動(dòng)。
4、加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，共同成長(cháng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續開(kāi)展學(xué)習聽(tīng)課、上研究課觀(guān)摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，帶動(dòng)數學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、重視學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
6、繼續搞好“減負增效”工作，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，減輕學(xué)生負擔。
三、活動(dòng)內容及安排：
九月份：
1、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
2、集體聽(tīng)課，評課，寫(xiě)反思和評課報告。
3、確定每月主題教研課和“憑海臨風(fēng)主題論壇活動(dòng)計劃。
十月份：
1、開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，積極研課、磨課、聽(tīng)課、評課。
2、參加學(xué)�！昂＜{百川”讀書(shū)論壇：教師讀書(shū)故事演講。
3、繼續校內和外出聽(tīng)課、評課，寫(xiě)反思和評課報告。
4、搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
十一月份：
1、新教師教學(xué)匯報活動(dòng)。
2、繼續聽(tīng)課、評課，寫(xiě)反思和評課報告。
十二月份：
1、看統一注重練習口算，參加口算達標。
2、做好復習和期末考評工作。
以上活動(dòng)具體安排按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切服從學(xué)校工作計劃。
總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導好，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)放心。
一年級教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
《普通高中通用技術(shù)課程標準（實(shí)驗）》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》）的頒布標志著(zhù)我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標準無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來(lái)的首創(chuàng )。通用技術(shù)課程標準的內容以提高學(xué)生技術(shù)素養、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結合，教育理念與教育實(shí)踐相結合、教育傳統與未來(lái)發(fā)展需要相結合，努力建設立足我國國情、體現未來(lái)走向、具有中國特色、富于開(kāi)拓創(chuàng )新的普通高中技術(shù)課程的新構架。
二、教材分析
本學(xué)期開(kāi)設的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊《技術(shù)與設計1》（必修1），使用的是江蘇教育出版社的教材�！都夹g(shù)與設計1》是普通高中通用技術(shù)學(xué)習的導入模塊，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設計過(guò)程，并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的基礎上，形成結構較為完整的技術(shù)素養。具體內容有技術(shù)及其性質(zhì)、設計的基礎、怎樣進(jìn)行設計、設計的實(shí)現——制作、設計的交流與評價(jià)。
三、教學(xué)目標
通過(guò)本模塊的學(xué)習，學(xué)生將：
1、加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心；
2、了解設計的基本知識，熟悉設計的一般過(guò)程，初步掌握設計的基本思想和方法；
3、通過(guò)設計的交流和評價(jià)，培養合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì )多角度地思考問(wèn)題。
四、實(shí)施措施
1、在開(kāi)學(xué)初將高11班金額高12班學(xué)生分為6-8人的技術(shù)小組，便于開(kāi)展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(cháng)每周填寫(xiě)《技術(shù)課過(guò)程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認定過(guò)程中的過(guò)程性評價(jià)和形成性評價(jià)。
2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設計、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。
3、教學(xué)中要體現新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎知識與基本技能的學(xué)習，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習中的探究、試驗和創(chuàng )造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)以及共通能力的發(fā)展。
4、在教學(xué)過(guò)程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對“技術(shù)與設計1”形成濃厚的學(xué)習興趣。
5、通用技術(shù)課程是一門(mén)綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。
五、教學(xué)理念
1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生的技術(shù)素養。
2、注重學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的視野，加強人文素養的教育。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，倡導學(xué)習方式的多樣化。
六、實(shí)施過(guò)程
根據國家普通高中學(xué)校課程方案設置指導意見(jiàn)，本（技術(shù)與設計1必修）應該安排38學(xué)時(shí)，但我校只在高一一學(xué)年開(kāi)設《技術(shù)與設計》（必修1）高二和《技術(shù)與設計》（必修2），，每周一課時(shí)，這樣我們只能壓縮課時(shí)，特根據實(shí)際情況制定了高一年級通用技術(shù)（技術(shù)與設計1必修）模塊課時(shí)分配計劃：
周次
教學(xué)內容
備注
1
通用技術(shù)簡(jiǎn)介（第1課時(shí)）
總1課時(shí)
2
第一章-走進(jìn)技術(shù)世界
第一節-技術(shù)的價(jià)值（第1課時(shí)）
總4課時(shí)
3
第一節-技術(shù)的價(jià)值（第2課時(shí)）
4
第二節-技術(shù)的性質(zhì)（第1課時(shí)）
5
第三節-技術(shù)的性質(zhì)三技術(shù)的未來(lái)（第2課時(shí)）
6
第二章-技術(shù)世界里的設計
第一節-技術(shù)與設計的關(guān)系（第1課時(shí)）
總5課時(shí)
7
第二節-設計中的人機關(guān)系（第1課時(shí)）
8
第二節-設計中的人機關(guān)系（第2課時(shí)）
9
第三節-技術(shù)試驗及其方法（第1課時(shí)）
10
第三節-技術(shù)試驗及其方法（第2課時(shí)）
11
第三章-設計過(guò)程、原則及評價(jià)
第一節-設計的一般過(guò)程（第1課時(shí)）
總6課時(shí)
12
第一節-設計的一般過(guò)程（第2課時(shí)）
13
第二節-設計的一般原則（第1課時(shí)）
14
第二節-設計的一般原則（第2課時(shí)）
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第三節-設計的評價(jià)（第1課時(shí)）
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第三節-設計的評價(jià)（第2課時(shí)）
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第四章-發(fā)現和解決問(wèn)題
第一節-發(fā)現問(wèn)題（第1課時(shí)）
總3課時(shí)
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第二節-明確問(wèn)題（第1課時(shí)）
19
第二節-明確問(wèn)題（第2課時(shí)）
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復習
總1課時(shí)
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期末考試
總1課時(shí)
一年級教學(xué)計劃 篇6
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著(zhù)豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。因此，特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案：
一、目的與意義
1、培養孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量，感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著(zhù)作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。長(cháng)遠地默默地變化其氣質(zhì)。
4.加強學(xué)生思想道德建設。通過(guò)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養;在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養。
二、組織機構
成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，主要負責領(lǐng)導組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。 組 長(cháng)：馬繼武
副組長(cháng)：朱元海 成 員：趙彬
主要實(shí)施成員：各班語(yǔ)文教師
三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內容
《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千家詩(shī)》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》等，語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典神話(huà)故事和寓言故事等。
四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結合。由語(yǔ)文教師、思品教師具體負責。
2、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè )讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據實(shí)際情況制定恰當的背誦量目標。
3、語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞;
4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內容;
5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂(lè );
6、學(xué)校和班級文化建設要努力體現國學(xué)教育特色。
7、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)、品德、社會(huì )課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。
8、開(kāi)展學(xué)習型家庭建設。引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習，家校合作，共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
9、創(chuàng )新誦讀形式，不斷開(kāi)展誦讀比賽。每學(xué)期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì )”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)之中。善于發(fā)現和總結，把一些好的、快樂(lè )的學(xué)習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。
五、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究
1、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題教研，及時(shí)發(fā)現、傳播好的經(jīng)驗和方法
2、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓，提高教師的國學(xué)素養和指導學(xué)生誦讀的能力。
六、檢查評比
學(xué)校將不定期對各校、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著(zhù)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。
一年級教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
樹(shù)立健康第一的指導思想，體現健康、快樂(lè )、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構建良好的學(xué)習氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培養學(xué)生體育意識，為終身體育奠定基礎。
二、教材分析
跳繩是深受學(xué)生喜歡的體育項目之一，花樣跳繩對學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有很大的誘惑力。經(jīng)常進(jìn)行跳繩對于各運動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著(zhù)效果。通過(guò)花樣跳繩的學(xué)習使學(xué)生即鍛煉了身體，又提高了興趣，在運動(dòng)中體驗快樂(lè )。增強終身鍛煉的意識。
三、學(xué)情分析
小學(xué)生情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現，去創(chuàng )造。通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣，養成體育鍛煉的習慣，提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
四、教學(xué)目標
1.使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法，掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法，主導參與花樣跳繩的學(xué)習與創(chuàng )造。
2.在教師的引導下培養學(xué)生自主創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì)，培養正確的身體姿勢。
3.培養學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，體現互幫、互學(xué)、互練的團隊意識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握跳繩的基本動(dòng)作方法，培養學(xué)生身體素質(zhì)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習及學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次、教學(xué)內容：
1 跳小繩(基本動(dòng)作方法)、游戲
2 前后挽花跳、游戲
3 雙繩雙人同心跳、游戲
4 花樣跳繩一級動(dòng)作
5 單繩雙人交替跳加換位跳、游戲
6 雙人車(chē)輪跳、游戲
7 跳大繩練習、游戲
8 花樣跳繩二級動(dòng)作
9 大小繩結合跳、游戲
10 花樣跳繩三級動(dòng)作
11 學(xué)生創(chuàng )編繩操或花樣跳繩動(dòng)作、游戲
12 復習各種花樣跳繩
13 個(gè)人繩與多人繩展示總評
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