美術(shù)教師崗位教學(xué)計劃五篇范文
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教師崗位教學(xué)計劃五篇范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教師崗位教學(xué)計劃五篇范文1
一、奮斗目標
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn),增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面,增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好,通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為:
1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情,同時(shí)獲得美術(shù)知識。
2、將三年級時(shí)學(xué)習的對線(xiàn)條的認識提高到線(xiàn)條的裝飾運用當中,進(jìn)一步鞏固三年級學(xué)習的內容的基礎上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫(huà)與手工相結合的設計課教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué),培養學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng )造能力。
4、繪畫(huà)方面側重于彩筆畫(huà)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
考慮到四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運用一些水調的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一年級來(lái)在繪畫(huà)的構思、造型、著(zhù)色和復雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。
三、教學(xué)難點(diǎn)
將繪畫(huà)與手工項結合的設計課教學(xué),既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,兩者都是重要的部分,同時(shí)制作過(guò)程的指導和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、由于教材畫(huà)面較小,教師教學(xué)中應該準備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上作演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足,教師教學(xué)當中應該準備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要,有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,白小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛生和整潔。
5、要求學(xué)生做好材料的準備工作。要做到課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
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一、學(xué)生基本情況
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎知識和基本技能,多數同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng )新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
二、學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,強調趣味性的美術(shù)教學(xué),設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能。
三、教材分析
內容包括:欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過(guò)學(xué)習,學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。在結構上,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同類(lèi)型之間的區別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
四、教學(xué)方法與措施
1、首先,教師應樹(shù)立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,樹(shù)立自信心,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注意因材施教,輔導好學(xué)習有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望,堅持實(shí)施舒暢的教育,使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察的好習慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng )造美。
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一、教材分析:
我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學(xué)生生活,系統性邏輯性都很強,在以上三冊造型?表現領(lǐng)域的統計表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識點(diǎn)的統一和提升,整個(gè)知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,與第五冊和第七冊有著(zhù)密切地聯(lián)系。所以在把握造型?表現這一學(xué)習領(lǐng)域中我們更應該先跳出來(lái)思考:對于這個(gè)內容的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)知道了什么,存在優(yōu)勢和不足是什么,教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問(wèn)題;學(xué)習之后又要為后面的什么知識打下基礎,又需要為學(xué)生的繼續學(xué)習和發(fā)展延伸什么;
在教學(xué)目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進(jìn),用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì )更準確更可測;在評價(jià)方面又如何根據學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識傳輸更加通暢和系統。
二、學(xué)情分析:
(1)心理特點(diǎn)
我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右,大部分都比較外向、愛(ài)說(shuō)好動(dòng)、好奇心強,有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò )的影響多追求時(shí)尚,愛(ài)?、愛(ài)攀比、愛(ài)不勞而獲。并且愛(ài)以自我為中心,情緒變化較大不夠穩定,經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱,意志也較薄弱,容易受外界的影響。
(2)思維特點(diǎn)
三年級學(xué)生的思維活躍,正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期,但仍以形象思維為主,想象能力也由模仿性和再現性向創(chuàng )造性的想象過(guò)渡。觀(guān)察力也有所發(fā)展,能夠運用分析比較的方法有目的的觀(guān)察。
(3)學(xué)習特點(diǎn)
三年級學(xué)生的壓力感增大,一方面教材內容多了難度增強,另一方面家長(cháng)、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習要求更高更全面,對于藝術(shù)科目的學(xué)習則比較放松,并且由于接觸面廣視野開(kāi)闊及體能的發(fā)展,其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天……
同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年多的美術(shù)學(xué)習,學(xué)生對繪畫(huà)的認識有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術(shù)表現技法,繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好,一部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣依然很高,但也有一部分興趣有所轉移,學(xué)習態(tài)度不夠端正,缺乏自信心。
三、教學(xué)策略:
通過(guò)以下幾方面引導學(xué)生達到學(xué)習目標。
1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,將美術(shù)延伸到生活和社會(huì )中。
將美術(shù)學(xué)習限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì )事件等聯(lián)系起來(lái),一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現生活,另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習美術(shù),認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、注重培養學(xué)生的`創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
在整個(gè)美術(shù)學(xué)習中更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰,鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問(wèn)題,對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng )新要積極肯定和保護。
3、加強培養學(xué)生的審美能力,保護不同的審美觀(guān)點(diǎn)和標準,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),只有會(huì )欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng )造美。此外,一直一來(lái)的教學(xué)多偏向知識技法的傳授,而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)等,所以在本冊學(xué)習中應加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。
4、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導,多指導多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”。
從中逐步培養學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀(guān)察、對比、創(chuàng )作等基本的學(xué)習方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )分析、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )表現,其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀(guān)察的方法和技巧。
5、重視養成教育,培養學(xué)生的好習慣。
美術(shù)教師崗位教學(xué)計劃五篇范文4
一、教材分析
該教材是人教版美術(shù)教科書(shū),全冊共20個(gè)課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標
通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂(lè )趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法;培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習,教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、單元目標
造型、表現:認識運用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà),有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫(huà)表現肌理,表現植物枝葉生長(cháng)的結構,表現人尊敬人物的特點(diǎn),表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng )作星空圖。
設計、應用:用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現萬(wàn)花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡(jiǎn)潔四方連續紋樣,制作建議的會(huì )響的玩具。
綜合、探究:學(xué)習簡(jiǎn)單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作內容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪(fǎng)結果和感受。
欣賞、評述:了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型,欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
四、學(xué)生情況分析
所教的X年級X班—XX班共XX個(gè),三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣,并在此基礎上,給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導,讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中,創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習,發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解,能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫(huà),甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
美術(shù)教師崗位教學(xué)計劃五篇范文5
一、教材分析
主要內容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn),以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn),主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內容包括:色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
教材難點(diǎn):強調趣味性的美術(shù)學(xué)習,設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂(lè )趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法;培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)主要措施
1、教學(xué)應與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結合。
2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性,尊重學(xué)生的選擇。
3、努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習氛圍,注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情感體驗。
4、重視現代信息技術(shù)的運用,豐富教學(xué)內容,提高教學(xué)效果。
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