關(guān)于高二上冊物理教學(xué)計劃四篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的高二上冊物理教學(xué)計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高二上冊物理教學(xué)計劃 篇1
一、 指導思想:
以學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神為推動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗和研究,以學(xué)科課程標準為依據,深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極參與到探索"小組合作"課堂教學(xué)模式改革中,提高課堂教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),培養優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
二、工作目標:
1、初二年級是物理的開(kāi)始年級,第一學(xué)期也是非常重要的,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習方法。
2、強化分組實(shí)驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng )造條件,完成學(xué)生的分組實(shí)驗,也可把演示實(shí)驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗,增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )。
3、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的愿望都能夠提高。
三、現狀分析:
本屆初二年級共有X個(gè)班,X兩位物理教師,上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)并不理想,學(xué)生總體基礎一般,優(yōu)秀率不高,沒(méi)有好的學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度不夠端正。故打好基礎,提優(yōu)補差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習興趣的基礎上,成績(jì)進(jìn)一步提高,這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
四、具體措施:
1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節課的教案,不打無(wú)準備的仗。
2、詳細分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。
5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng),教師間要互聽(tīng)互評,取長(cháng)補短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思,加強教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn),點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習,及時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。
五、進(jìn)度安排用主備分工
第1---3周 《引言》、《聲現象》
第4---7周 《物態(tài)變化》
第8---11周 《光現象》、期中復習
第12周 期中復習及考試
第13—17周 《光的折射 透鏡》
第18---20周《物體的運動(dòng)》
第21---22周 期末復習
六、教研活動(dòng)安排:
除了參加區、市直安排的活動(dòng)外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng),主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思,討論下周的備課內容。
高二上冊物理教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想:
以物理新課程標準為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標,抓好常規教學(xué),夯實(shí)基礎,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現狀分析
1、基本情況:
本人所授班級為高二6、7、8、9四個(gè)班,均為普通理科班,其中3班是我本學(xué)期才接手的班級,本班在高一時(shí)基礎較好,但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應的過(guò)程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節。理
本學(xué)期,我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見(jiàn)為指導,圍繞物理教研組計劃要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論,認真研究和學(xué)習新課程標準,積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎,做好高二物理教學(xué)工作。在加強常規教學(xué)的同時(shí),積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗和研究,以及為高三培養物理尖子作好培優(yōu)工作。
2、學(xué)情分析:
理科班大多物理生有學(xué)習物理的興趣,有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內容多,部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎薄弱,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)任務(wù)與工作目標
1、這學(xué)期主要開(kāi)設3—1,并盡量在一月份底進(jìn)3—2的教學(xué),并力爭完成1—2章的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認識基本的物理反應原理,并能運用原理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、以分班選課為契機幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標,積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習方法的指導,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法,以應對日益加深的學(xué)習內容。
3、做好高中物理新課程標準的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究,實(shí)現課堂教學(xué)的化。
4、根據學(xué)校工作計劃,結合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育觀(guān)念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學(xué)常規,確保教學(xué)有效開(kāi)展
深入備好每節課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的'搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學(xué)課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學(xué)生確定合理的目標。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解,有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué),F有實(shí)驗條件,在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上,適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。
3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)
。1)成立物理學(xué)習興趣小組(奧賽小組),培養特長(cháng)生學(xué)習、探究物理的興趣和能力。
。2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊,力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過(guò)。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
學(xué)習物理課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。
高二上冊物理教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
在新的學(xué)期,我們一定要認真學(xué)習高中物理新課程標準,認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。貫徹因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期將進(jìn)行新課程教材選修3-1和選修3-2的教學(xué),這兩本教材是物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)的關(guān)鍵章節,物理學(xué)中的物理思想和方法均在這兩個(gè)模塊的教學(xué)中。隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施和完善,模塊式教學(xué)越來(lái)越多地得到廣大教師的認可,因此,在物理課堂教學(xué)活動(dòng)中,課堂教學(xué)方式也是異彩紛呈,極大地提高了物理課堂教學(xué)的活力,使學(xué)生在體驗中學(xué)習,在學(xué)習中獲得成功的樂(lè )趣和獲取知識的艱辛。通過(guò)教學(xué)本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生用物理模型解和物理方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養。進(jìn)一步增強學(xué)生學(xué)習能力,提高學(xué)生運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理,達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩個(gè)模塊,這兩本主要在于基礎的學(xué)習,F在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理1-1,主要的是研究對基本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的,這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書(shū)中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進(jìn)行了加深,還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。
現高二年級三十個(gè)班,對于理科班的學(xué)生基礎稍好,但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后的會(huì )考和高考打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施
根據本學(xué)期的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況,遵循教育規律,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)、育人觀(guān),一切以教育為中心,一切為了學(xué)生,牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀(guān)念,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,增強責任心、進(jìn)取心、事業(yè)心,特制定以下的教學(xué)改進(jìn)措施:
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習,適應新形勢的要求。教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者。教師應認真研究《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實(shí)驗)》,研究自己的教學(xué)對象,以本課程的目標和學(xué)生的具體情況出發(fā),靈活運用多種教學(xué)策略,有針對性地組織和引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。在教學(xué)中,充分發(fā)揮主動(dòng)性,創(chuàng )造性地使用教科書(shū)和其他有關(guān)資料。教師要努力適應課程改革的需要,繼續學(xué)習,更新觀(guān)念,豐富知識,提高自身文化素養;要認真讀書(shū),精心鉆研教科書(shū),在與學(xué)生平等對話(huà)的合作互動(dòng)中,加強對學(xué)生的點(diǎn)撥和指導,實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
2.加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢。繼續發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,利用好每周一次的集體備課,由備課組長(cháng)總結前段工作,布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內容,搞好計劃分工,落實(shí)教學(xué)方案,確定統一的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、補償練習等,嚴格按計劃行事,做到事事有時(shí)做,時(shí)時(shí)有事做。
3.認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙,在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性,要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
4.要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學(xué)因素,強調理解與運用。
5. 注意培養學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣和興趣,指導學(xué)生搞好課前預習,課堂學(xué)習,課后復習,特別應注意培養學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內容,如何把知識轉化為能力的專(zhuān)題研究。
6.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
總之,本學(xué)期時(shí)間緊,教學(xué)任務(wù)特別多,能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們來(lái)說(shuō)也是最大的考驗。無(wú)論怎樣,在教學(xué)過(guò)程中,我們全組老師一定排除一切阻力,同心同德,群策群力,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項教育教學(xué)工作,爭取在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jì)!
高二上冊物理教學(xué)計劃 篇4
一、基本情況分析
理科班雖有部分學(xué)生基礎稍好,但文科班學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,對物理會(huì )考的重視有待于提高。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后高考復習打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)任務(wù):
理科班完成選修3—1和選修3—2大部分,文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué),學(xué)習必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學(xué)習能力,養成良好的物理思維習慣,達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成課外布置的習題,能做其他參考書(shū)上的部分練習,逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理,達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎的學(xué)習,F在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書(shū)中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中,主要是對選修3—1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁*系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進(jìn)行了加深,還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。
五、教學(xué)策略
針對本年級的總體成績(jì),主要在于重點(diǎn)打好基礎,具體措施如下:
1、精講精練
a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調,對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。
b、精練:本學(xué)期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,尤其體現在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層,做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習,作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、繼續深入全面的開(kāi)展個(gè)性化教育。
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