上冊音樂(lè )教學(xué)計劃(通用5篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧,以下是小編收集整理的上冊音樂(lè )教學(xué)計劃(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
上冊音樂(lè )教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,我感覺(jué)到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的方法來(lái)調節這樣鮮明的對比。
二、教學(xué)目的及任務(wù)
教學(xué)目標
1、通過(guò)歌唱,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。
2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,陶冶情操,使學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養學(xué)生的自我表現能力。
4、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣,使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
5、培養音樂(lè )感受于鑒賞能力。
6、培養表現音樂(lè )的能力。
7、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
8、在感受音樂(lè )的過(guò)程中,培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
基本任務(wù):
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器,并能聽(tīng)辨其音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽(tīng)辯旋律的高低、快慢、
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè ),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
5、聆聽(tīng)少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能隨著(zhù)歌聲輕聲哼唱或默唱
6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )器對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
7、聆聽(tīng)中國民族民間音樂(lè ),知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲和戲曲、曲藝音樂(lè )等,了解
其不同的風(fēng)格。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、歌唱中旋律的概念。
2、識譜知識的學(xué)習。
難點(diǎn):通過(guò)適當的方式在快樂(lè )輕松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習。不僅可以以真正學(xué)到知識。避免學(xué)習理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。
四、具體教學(xué)措施
孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
1、寓教于樂(lè ),采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂(lè )學(xué),愿學(xué),想學(xué)。
2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂(lè )更喜歡音樂(lè )課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習,更多的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂(lè )于接受的課堂氣氛中學(xué)習!
上冊音樂(lè )教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析:
我擔任六年級三個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作,六(1)班、六(2)班、六(3)班。六年級的學(xué)生心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會(huì )加強,但在想象力上或許有所減弱。在歌唱方面許多男孩子進(jìn)入變聲期,因此歌唱的音準存在問(wèn)題。六年級學(xué)生對音樂(lè )知識的掌握較好有一定的識譜能力,但兩聲部的合唱學(xué)生掌握起來(lái)較慢。針對學(xué)生喜歡流行音樂(lè )的現象,及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè )學(xué)習心理,對教學(xué)內容進(jìn)行拓展,增強音樂(lè )教育實(shí)效性。
二、教材分析:
六年級上冊共有七課,分別是《芬芳茉莉》《悠揚民歌》、《美麗童話(huà)》、《京腔京韻》、《贊美的心》、《兩岸情深》《七色光彩》。其中演唱曲目有《讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲,樂(lè )譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂(lè )活動(dòng),如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂(lè )曲,以審美為核心,以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng )與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感,提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力針對現有的教材根據班級的情況對教學(xué)內容進(jìn)行調整,有選擇性的進(jìn)行教學(xué)。六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè )知識,對音樂(lè )書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng )編練習。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè )的特點(diǎn),通過(guò)各種樂(lè )器的音色、力度的表現來(lái)感受音樂(lè )的內容、情緒和情感的發(fā)展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
四、教學(xué)目標
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
1.保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣,使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。
2.培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3.培養表現音樂(lè )的能力。
4.培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
5.培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
6.注重培養學(xué)生環(huán)保意識
五、教學(xué)內容:
1.歌唱部分:
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
。1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
。2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
。3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn)。
。4)學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
2.基本知識部分:
。1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
。2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學(xué)習其指揮圖式。
。3)學(xué)習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3.欣賞部分:
上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
六、教學(xué)措施:
1.總結經(jīng)驗,認真備課,認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)突出。
2.課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的`形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
3.積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(cháng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4.積極地使用現代化的電教設備,豐富教內容,提高課堂教學(xué)效果。
5.密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
6.積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應新課標要求。
七、教學(xué)進(jìn)度表
制定時(shí)間:20xx年9月2日
上冊音樂(lè )教學(xué)計劃3
本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共中央的教育指導方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì),培養青少年學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養,與文化學(xué)習相輔相成,讓學(xué)生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
二、學(xué)生情況分析
由于七年級學(xué)生來(lái)自幾個(gè)學(xué)校,所以學(xué)生的樂(lè )理知識存在有一定的差距,更不用說(shuō)對音樂(lè )內容的理解;還有少數學(xué)生對音樂(lè )課根本就沒(méi)有興趣,不愿參加音樂(lè )活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),不要說(shuō)其它的音樂(lè )知識了。因此,想在短期內將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。
三、教材分析
本冊教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材,內容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下六個(gè)單元:愛(ài)我中華,走進(jìn)大自然,膾炙人口的歌,時(shí)代在奔馳。梨園奇葩,校園春秋,涉及到聲樂(lè )學(xué)唱和歌曲欣賞等內容。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)欣賞部分:
結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
五、具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)轉變教學(xué)思想觀(guān)念,注意與新課標結合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
2、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生有學(xué)習的機會(huì )。
上冊音樂(lè )教學(xué)計劃4
一、 學(xué)生情況分析
初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén),在課前準備、課堂學(xué)習、課后復習等方面都沒(méi)有充分的認識,音樂(lè )知識、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學(xué)生仍然不能按要求準備好上課用的物品,個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現力不夠;不會(huì )用正確的方法演唱歌曲;識別音樂(lè )作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì )演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。
二、 教材分析
本冊教材主要有以下特點(diǎn):
1、 歌曲的選編力求著(zhù)眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。
2、欣賞內容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。 音樂(lè )知識的使用為原則,對某些樂(lè )理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
3、思考和練習充分體現以學(xué)生為主體的原則,啟發(fā)學(xué)生的參與意識。
三、 教學(xué)措施
1、 唱歌教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )興趣與音樂(lè )表現能力的有效手段。在唱歌教學(xué)方面,首先要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操的陶冶。其次,要抓住學(xué)生的歌唱技巧,讓學(xué)生學(xué)會(huì )用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、 欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣,養成良好的欣賞習慣,逐步掌握欣賞音樂(lè )的方法。教學(xué)中要以聽(tīng)賞為主,教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準確 富余啟發(fā)性。
3、 器樂(lè )教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的途徑之一,教學(xué)中要體現由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,注意同唱歌、欣賞、識譜等內容的配合。
4、 識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律,把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中學(xué)習,既要避免單純的知識教學(xué),機械的技能訓練,又要適當注意自身體系的循序漸進(jìn)內容的完整。
上冊音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、指導思想:
根據學(xué)校的工作計劃,結合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù):
三、教學(xué)目標:
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),指導熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習,觀(guān)念不正確。
五、教材分析:
初一年級選用人教版七年級上冊教材,分六單元,安排18課時(shí)。
六、教學(xué)措施:
1、初二年級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學(xué)生的表演能力。
七、具體安排:
第一單元 彩色的中國 3 課時(shí)
第二單元 音樂(lè )基礎知識 1 課時(shí)
第三單元 繽紛舞曲 3 課時(shí)
第四單元 草原牧歌 3 課時(shí)
第五單元歐洲風(fēng)情 3 課時(shí) 第六單元 勞動(dòng)的歌 3 課時(shí)
第七單元 黃鶴情思 2課時(shí)
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