2021小班教育教學(xué)計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的2021小班教育教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教育教學(xué)計劃1
對初來(lái)幼兒園的小班的幼兒來(lái)說(shuō)，剛來(lái)上幼兒園會(huì )有一定的困難。但是，相信我們會(huì )在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發(fā)展�，F將制定以下工作計劃：
一、基本情況分析
本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì )存在許多不適應問(wèn)題，如：哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習慣集體生活、不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁、不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三位老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護，足夠的愛(ài)，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。
二、班級工作任務(wù)及目標
穩定幼兒情緒，讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門(mén)，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會(huì )向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學(xué)習控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習調節自己的行為，喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習不打擾別人一起學(xué)習游戲，教師平等對待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài)，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上。
三、加強對幼兒的常規的培養，及衛生習慣的養成教育
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，學(xué)習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活自理能力，如：獨立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會(huì )穿鞋系鞋帶等，養成午睡習慣， 便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。
1、生活常規
新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間，反復練習，多給表?yè)P鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
�。�1）能高高興興來(lái)幼兒園，早上來(lái)后向老師問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，
�。�2）逐步養成飯前便后洗手的習慣，會(huì )主動(dòng)向老師表達要大小便，學(xué)會(huì )獨立如廁。
�。�3）學(xué)會(huì )使用小勺，獨立進(jìn)餐，不挑食，能主動(dòng)表示要喝水等要求。
�。�4）會(huì )取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。
�。�5）在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學(xué)會(huì )獨立穿脫衣服、鞋子等。
2、教育教學(xué)
我們使用的是建構式教材，主題與各科教學(xué)相結合，從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在教師的指導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。
具體做到：
�。�1）喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。
�。�2）愿意參加集體活動(dòng)，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽(tīng)講，在老師的幫助下完成作業(yè)。
�。�3）樂(lè )意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問(wèn)題或請老師幫忙。
四、家長(cháng)工作
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�3）以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
�。�5）開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
五、月份安排：
九月份：
1、進(jìn)行新班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環(huán)境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計劃，召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，并做好家長(cháng)會(huì )議記錄。
5、做好區角游戲材料的收集和布置。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習早操。
7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫(huà)、觀(guān)察、感知、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》，幫助幼兒適應集體生活，感受集體活動(dòng)樂(lè )趣。
十月份：
1、進(jìn)一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。
2、做好教師教學(xué)觀(guān)摩課研討,及創(chuàng )設主題墻。
3、做好活動(dòng)區指導和檢查工作。
4、豐富家園欄，結合近期活動(dòng)創(chuàng )設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。
5、發(fā)現生活中的數字及其運用，理解數字的意義，知道數字與我們生活緊密相關(guān)；知道5以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
6、開(kāi)展主題活動(dòng)《水果精靈》。以幼兒生活為切入點(diǎn)，為幼兒搭建一個(gè)觀(guān)察、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節與我們生活緊密相關(guān)，培養幼兒的好奇心和欲望，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作能力
十一月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。從飲食習慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀(guān)察和感受發(fā)現食物的秘密，從而培養幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區域等的有趣活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，培養幼兒善于觀(guān)察、勤于思考的良好學(xué)習品質(zhì)。
2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系，學(xué)習合作、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習品質(zhì)。
3、樂(lè )意參與戶(hù)外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動(dòng)技能，提高動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，體驗戶(hù)外體育游戲的快樂(lè )。
4、通過(guò)找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術(shù)，樂(lè )意采用多種藝術(shù)形式表達自己的情感。
5、了解蔬菜，水果、主食合理的營(yíng)養膳食體系。使幼兒理解自己家鄉的食材生長(cháng)氣候。
6、了解民間傳說(shuō)、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗，提高語(yǔ)言表達能力。
十二月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《小動(dòng)物乖乖》。本主題，我將通過(guò)多種方式，
培養幼兒的探索興趣、觀(guān)察能力，獲得對動(dòng)物的全面認識。認識動(dòng)物的各種活動(dòng)，使幼兒度過(guò)一個(gè)有趣的童年。
2、了解動(dòng)物的特征和自然習性，感知動(dòng)植物的變化；知道自然界的簡(jiǎn)單常識，增強兒童樂(lè )趣和好奇心。
3、積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，嘗試記錄的方法、過(guò)程和結果。
4、能用清楚、連貫的語(yǔ)言，美術(shù)和音樂(lè )等多種形式表達自己對小動(dòng)物的喜愛(ài)和感受。
5、正確感知5以?xún)任矬w的數量。
6、找常規不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規工作提高一步。
7、總結主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
8、幼兒發(fā)展評價(jià)工作，
9、做好文字資料歸檔的工作。
小班教育教學(xué)計劃2
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴(lài)性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯啊，不會(huì )入廁，有的個(gè)性較強，形成了許多的壞習慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、總目標：
1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3.培養幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4.調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。
7.學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8.初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的'協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2.充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工
五、具體工作措施：
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(cháng)的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的意識，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
六、安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
七、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2.個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
小班教育教學(xué)計劃3
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
1、健康領(lǐng)域
�。�1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
�。�2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，懂得就餐衛生;培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習慣。
�。�3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。
�。�4）在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
�。�5）愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
�。�2）學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
�。�3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
3、社會(huì )領(lǐng)域
�。�1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
�。�2）樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
�。�3）在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
�。�4）學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
�。�5）學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
�。�2）樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�。�3）喜歡操作、擺弄。
�。�4）親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
5、藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�。�2）喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
�。�3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
�。�4）學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記;
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法;
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人;
�。�4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中;
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
四、家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。
2、向家長(cháng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗，并讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內容、周教育目標等。
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(cháng)提供了充分參與、互動(dòng)的機會(huì )，增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5、請家長(cháng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內的各項親子活動(dòng)。
五、衛生保健
1、認真落實(shí)衛生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng )設健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識。
�。�1）參加保健知識培訓。
�。�2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
�。�3）做好晨檢及全日觀(guān)察，并認真填寫(xiě)記錄。
�。�4）在生活中教師與家長(cháng)一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。
�。�5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
�。�6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生
�。�7）加大活動(dòng)量，加強密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養。
六、每月工作安排
9月份
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。
10月份
1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
1、家長(cháng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1、教師寫(xiě)好本學(xué)期總結，做好各項工作總結。
2、“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jì)。
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