教學(xué)工作計劃(15篇)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計劃1
一、帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學(xué)工作，上好每一節課，個(gè)人教學(xué)工作計劃。 信息課是一門(mén)較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會(huì )，計算機的應用是如此廣泛，學(xué)不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的教師來(lái)說(shuō)，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔負起備課組長(cháng)的責任，帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學(xué)工作，上好每一節課。這是我們的第一任務(wù)。
二、帶領(lǐng)本科組老師認真鉆研教材，探索教學(xué)方法 作為一門(mén)新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。
三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競賽的培訓工作。 經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的調查，我們在初一新生中發(fā)現了不少在信息技術(shù)方面有著(zhù)濃厚興趣及一定特長(cháng)的學(xué)生。為培養在這方面有興趣及特長(cháng)的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛(ài)好小組，對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強化培訓。同時(shí)，對原有的初二級的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎。 另外，本學(xué)期有一個(gè)非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。以往我校學(xué)生參賽的成績(jì)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，認真做好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績(jì)，為城區中學(xué)爭光。
四、積極培訓教師，進(jìn)一步提高教師計算機應用水平和操作能力。 我校大部分教師已通過(guò)廣東省計算機中級水平考試，部分老師已經(jīng)參加了廣東省計算機高級水平考試，很多老師已會(huì )自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來(lái)說(shuō)還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學(xué)期新進(jìn)來(lái)很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過(guò)系統培訓，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節。
五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應用軟件的開(kāi)發(fā)工作。 學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的運行，第一版的設計越來(lái)越不能滿(mǎn)足我們的需要，為此，我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。并開(kāi)發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應用軟件，進(jìn)一步提升我校信息化應用水平。
六、做好全校電腦的硬件維護 學(xué)校計算機的數量已達200多臺，維護工作也增大很多。特是兩個(gè)電腦室，因上機任務(wù)繁重，電腦出現較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護管理負責人，我會(huì )盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。
七、配合學(xué)校其他教師和部門(mén)，認真完成好學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。 以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導和同事指正。
教學(xué)工作計劃2
春天已經(jīng)來(lái)了，為了更好地做好教學(xué)工作，我首先排定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，滿(mǎn)打滿(mǎn)算本學(xué)期從3月1日——7月4日只有17周的時(shí)間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學(xué)時(shí)間，時(shí)間緊。本學(xué)期本人還承擔高一、高三的地理教學(xué)任務(wù)，還有班主任工作，因此可以說(shuō)任務(wù)重。
一、高一教學(xué)安排
1、教學(xué)進(jìn)度安排：
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學(xué)任務(wù);3月14日——7月4日完成必修2的教學(xué)任務(wù)。
2、備課要求：
(1)書(shū)面的教學(xué)設計，最好寫(xiě)詳案，另外做PPT或白板進(jìn)行電化教學(xué);
(2)必須抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，語(yǔ)言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開(kāi)展有效教學(xué)。
3、上課要求：
(1)適度追求速度，時(shí)不我待，同時(shí)保證實(shí)效;
(2)適當提問(wèn)、背書(shū)或許也是一種針對他們的好方法;
(3)增強個(gè)人魅力，與學(xué)生的情感，提高學(xué)生的興趣和專(zhuān)研精神;
(4)務(wù)求實(shí)效，突破重難點(diǎn)。
4、堅持學(xué)習：
(1)理論類(lèi)書(shū)籍的閱讀，堅持寫(xiě)讀后感;
(2)導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽(tīng)一次課，必須寫(xiě)反思;
(3)每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，并在教學(xué)之后撰寫(xiě)教學(xué)反思;
(4)本學(xué)期3月份、5月份各進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)，努力去做，虛心聽(tīng)取專(zhuān)家、同仁的表?yè)P與批評，收獲成長(cháng)。(注：作為教師，教學(xué)始終是第一位的)
(5)發(fā)表論文1—2篇;優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。
二、高三教學(xué)安排
四句話(huà)概括：立足基礎，務(wù)求實(shí)效，研究考綱，加強指導。
(1)立足基礎：一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，貌似也能懂，其實(shí)全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。(需要抓背、抓落實(shí))
(2)務(wù)求實(shí)效：講授題目不必過(guò)多，抓實(shí)效。以學(xué)生能接受，能吸收消化為準。
(3)研究考試說(shuō)明：考試說(shuō)明為高考出題之依據，歷年高考題、例題、經(jīng)典模擬題，務(wù)必人人熟知在心，并能夠舉一反三。
(4)加強指導：主要基礎知識學(xué)習指導、答題指導，為同學(xué)制訂答題指導手冊，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )答題。加強對學(xué)生學(xué)習指導，進(jìn)行個(gè)別輔導。
關(guān)于教學(xué)進(jìn)度，基本上進(jìn)行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次�？�。
教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開(kāi)小組合作學(xué)習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養師生良好習慣為切入點(diǎn)，強化鞏固教育教學(xué)常規，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習行為，促進(jìn)學(xué)生各項能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀(guān)地區的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作及措施
(一)抓教師言行，促規范化管理
沒(méi)有規矩不成方圓。本學(xué)期，我們的常規工作重在教學(xué)過(guò)程的規范化管理。
1、加強教學(xué)常規管理,規范教師言行
(1)新學(xué)期，我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質(zhì)量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒(méi)有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴格按照要求去寫(xiě)，共享教案要有復備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現有些老師的共享教案過(guò)于雷同，缺少復批，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現的教案是新打印的。
本學(xué)期，為了充分體現課前備課，讓備課、寫(xiě)教案不再流于形式，我們對教師撰寫(xiě)教案進(jìn)行了調整。
教案撰寫(xiě)分為兩部分
☆磨課留痕跡
1、工作三年以?xún)鹊那嗄杲處?含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫(xiě)。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內容，幾次在同軌班級試講的過(guò)程。(舉例說(shuō)明)磨課教案要呈現出磨課的過(guò)程。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會(huì )及反思。反思可圍繞教學(xué)設計調整對自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě))。
2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。
3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。
☆常規有復批
1、語(yǔ)文、數學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對教師的常規教案進(jìn)行檢查，并將結果納入學(xué)期末考核中。
2、有些學(xué)科沒(méi)有這樣詳盡的教學(xué)參考，則繼續沿用以前的電子備課制度,上交教案數量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒(méi)有備課對待。
(2)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室
凡事，細節決定成敗!教師要規范自己的言行，嚴格按照作息時(shí)間，在預備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課準備。
課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間。一二年級在專(zhuān)業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時(shí)間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動(dòng)，對于年輕教師的細節之處做不到位的給予指導，防微杜漸。
(3)新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生
教育是等待更是陪伴，教育無(wú)小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽(tīng)課的時(shí)間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個(gè)成長(cháng)的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng)，不要因為孩子的錯誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng)。堅持師德一票否決制!
(4)新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)
應課改要求，本學(xué)期我們嚴格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語(yǔ)數英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。
(5)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴
三人行必有我師。同伴互助是一種很好的學(xué)習方式。本學(xué)期我們繼續借助聽(tīng)課、評課活動(dòng)來(lái)向同伴學(xué)習。
�、� 規范
組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說(shuō)課，組長(cháng)做好詳實(shí)的記錄。教師聽(tīng)課記錄要做到項目填寫(xiě)齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現學(xué)期末查閱聽(tīng)課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽(tīng)課記錄)
�、� 扎實(shí)
學(xué)校加強對常態(tài)課的聽(tīng)課指導。本學(xué)期以東西校區課程中心牽頭，繼續堅持每周一行政聽(tīng)課制度。聽(tīng)課前課程中心會(huì )提前告知，請任課教師認真備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽(tīng)課后授課教師拿著(zhù)教案與學(xué)科主管、聽(tīng)課老師一起說(shuō)課、評課。如果沒(méi)有及時(shí)呈現本節課的教學(xué)設計視為沒(méi)有備課。
(附：昌平第二實(shí)驗小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表)每一次聽(tīng)課都會(huì )納入學(xué)期末評價(jià)中。
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三級骨干教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
其他教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，其中包括聽(tīng)骨干教師的課至少2節。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽(tīng)骨干教師4節課。
行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節
不任課教師每學(xué)期不少于60節。
(6)新學(xué)期，我們這樣開(kāi)展教研
�、傩≌n題研究
新課程召喚具有會(huì )讀書(shū)、會(huì )研究、會(huì )上課、會(huì )寫(xiě)作的新型教師。一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)行研究。
本學(xué)期，繼續借助校本教研平臺開(kāi)展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個(gè)共性問(wèn)題作為研究課題開(kāi)展教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。
☆9月6日，校本培訓
過(guò)去的一年，小組合作學(xué)習小課題研究扎實(shí)有效的在各組開(kāi)展著(zhù)，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見(jiàn)成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。
☆9月8日制定計劃：
各年級組確定組內本學(xué)期研究主題，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動(dòng)計劃。
☆9月25日小課題申報：
選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報，申報后組內結合課題開(kāi)展扎實(shí)有效的研究活動(dòng)，活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。
☆11月底總結交流。
為了確保教研活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)讓我們在研究中提高。教研組長(cháng)要提前做好本組的教研活動(dòng)計劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期注意積累過(guò)程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結、交流。
�、� 日教研
為了切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和駕馭課堂的能力，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為抓手，著(zhù)力拓展教研的寬度和廣度。每個(gè)年級組、教研組自己定出常規教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展日教研活動(dòng)。
活動(dòng)內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽(tīng)課研課活動(dòng)外，還有大問(wèn)題微格研修活動(dòng)、即興說(shuō)教材活動(dòng)、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)根據學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，認真組織教師開(kāi)展每天的日教研活動(dòng)。
(7)新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思
教師要在教研中成長(cháng)，在反思中提高。我們每一位教師要養成主動(dòng)反思的習慣。
本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過(guò)程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫(xiě)教學(xué)敘事。每?jì)蓚�(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認真查閱，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來(lái)上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學(xué)期，我們這樣開(kāi)展全學(xué)科閱讀
為了推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展，整體提升學(xué)生的綜合素養，我們倡導全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實(shí)有效的在開(kāi)展著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)，倡導全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：
一、解讀計劃，倡導
二、教研介入，理解
每個(gè)教研組，利用一次教研活動(dòng)時(shí)間商討在本組內如何開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
三、主題教研，引領(lǐng)
四、全面實(shí)施，推進(jìn)
五、中期交流、促進(jìn)
六、凝結成果，總結
(二)抓實(shí)教學(xué)常規，打造高效課堂
常規是指經(jīng)常實(shí)行的規矩或規定，所以我們的常規要做到：從始至終，從開(kāi)學(xué)到放假;表里如一;自覺(jué)遵守。
1、教師習慣培養
(1)學(xué)的習慣
學(xué)業(yè)務(wù)：
教師之間要借助師徒結對，小課題教研的契機相互聽(tīng)課學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中要做好記錄與學(xué)習感受，學(xué)習研究?jì)?yōu)秀教師的教學(xué)策略，并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。
學(xué)理論：
潛心研讀20xx版國家課程標準、認真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》《北京市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》文件精神，將其融入到教學(xué)行為中去，不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著(zhù)小組合作學(xué)習閱讀了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)論著(zhù)、文章、課例。然后將理論與實(shí)踐相結合，來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐。形成學(xué)習、研究、反思、再學(xué)習的研究體系。
(2)做的習慣
我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專(zhuān)業(yè)素養，所以，要主動(dòng)、反復進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期，結合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，借助學(xué)習單進(jìn)行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究，每一課設計的學(xué)習單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗。學(xué)期末檢驗組要將用過(guò)的學(xué)習單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數學(xué)中高年級組)
2、學(xué)生習慣培養
(1)備的習慣
工欲善其事，必先利其器，課前做好各項準備，將教材、文具盒及其教師要求準備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習材料按規定準備好，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料，占用教學(xué)時(shí)間，亦不可從儲物柜中臨時(shí)取學(xué)習材料。
(2)說(shuō)的習慣
實(shí)驗二小的育生目標是要培養行方思圓，樂(lè )于、善于表達的陽(yáng)光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中，聽(tīng)課效果提高，加深內容理解，提高學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說(shuō)，實(shí)際上是聽(tīng)、讀、思維、表達等方面的反映。語(yǔ)言是思維的外衣，我們的學(xué)生除了要具有深厚的內涵以外，還應善于將自己的想法通過(guò)語(yǔ)言溝通與他人進(jìn)行交流，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習的有效教學(xué)模式，培養具有實(shí)驗二小特點(diǎn)的嘴強的孩子。
注重學(xué)生表達能力的培養。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達有課內的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學(xué)生說(shuō)的能力。
(附：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)能力測試結果。)
(3)寫(xiě)的習慣
注重培養學(xué)生獨立、按時(shí)、規范完成作業(yè)的好習慣。將常規習慣落實(shí)。作業(yè)清楚，用筆一致，書(shū)寫(xiě)和作圖等規范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
(三)注重教學(xué)實(shí)效，讓教學(xué)更加精致。
精心備課，精品授課，精細輔導，精選作業(yè)，精確反饋
精心備課：見(jiàn)前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案，課件如屬下載或借用，一定要根據本班情況進(jìn)行調整。
精品授課：課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。課中調整、課后反思。
精選作業(yè)：隨著(zhù)減負活動(dòng)的深入，本學(xué)期我們嚴格執行不額外布置家庭作業(yè)的規定，我們結合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級統一作業(yè)要求，嚴格控制作業(yè)數量和作業(yè)時(shí)間。組內教師做到隨時(shí)自查。本學(xué)期，我們也會(huì )在學(xué)校對于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調查。調查結果納入學(xué)期末匯總中。
精細輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導。
(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風(fēng)形成
加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。
1、給骨干定任務(wù)，領(lǐng)航
十月份第三周開(kāi)展骨干教師課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。屆時(shí)，骨干教師的課堂將向全校教師開(kāi)放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課學(xué)習。要求每位教師至少要聽(tīng)本學(xué)科兩位骨干教師的課。
2、讓骨干多指導，提升
骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節新授課，一節復習課。
三、各月的具體活動(dòng)安排
九月常規規范月
1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書(shū)
2、6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補考
3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)計劃
4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單，9月15日開(kāi)始上課
十月常規示范月
1、教學(xué)常規抽查(聽(tīng)推門(mén)課、以及新進(jìn)校教師常規督導)
2、準備區級教學(xué)視導(重點(diǎn)說(shuō)明)
3、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組同課異構全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。
十一月區級競賽月
1、昌平區小學(xué)生成語(yǔ)大賽實(shí)驗二小教學(xué)片比賽
2、教學(xué)常規抽查(聽(tīng)推門(mén)課)
3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)
4、新教師亮相課
十二月常規測試月
1、教學(xué)常規抽查(聽(tīng)推門(mén)課)
2、新教師課堂教學(xué)展示
3、學(xué)科教研組主題教研展示
4、新入職教師，新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規評比課
一月常規總結月
1、學(xué)生評價(jià)教師工作
2、學(xué)科、年級組研討、交流復習方案、復習課
3、做好復習考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作
教學(xué)工作計劃4
過(guò)去的`一學(xué)年，是我們落實(shí)上級有關(guān)會(huì )議精神、求真務(wù)實(shí)的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng )佳績(jì)的一年。
課改工作，我們狠抓了教師培訓，校本教研、取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到縣教育局師訓科的表?yè)P。
教學(xué)質(zhì)量，中考成績(jì)繼續在本縣名列前茅，小學(xué)語(yǔ)數質(zhì)量監測成績(jì)大幅度提高，表明我鎮教學(xué)工作扎實(shí)有序，進(jìn)入了良性運行。
但用“求真務(wù)實(shí)”的觀(guān)點(diǎn)分析衡量過(guò)去的工作，問(wèn)題還是存在的：一是執行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實(shí)；二是個(gè)別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調。這些問(wèn)題使全鎮教學(xué)工作受到了一定的影響。
新的學(xué)年，為確保全鎮教學(xué)秩序正常運轉，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績(jì)和中考的各項指標在全縣繼續創(chuàng )優(yōu)，針對上屬問(wèn)題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃。
一、關(guān)于新課程改革，要樹(shù)立長(cháng)期作戰的思想，切實(shí)抓緊抓好
�。�1）、要嚴格執行課程計劃，保證開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程，并努力做到“小課”的專(zhuān)職化。要使音、體、美、計算機等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責的政治責任感，開(kāi)好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開(kāi)設和教學(xué)，要重點(diǎn)指導和檢查。
�。�2）、加強對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始年級的培訓。辦公室將對新升年級重點(diǎn)監控、指導和培訓。
�。�3）、加強新課程的教學(xué)常規管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規管理要求》，各校要結合實(shí)際，制訂出本校的實(shí)施意見(jiàn)和細則。
�。�4）、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點(diǎn)，如何體現新課程理念，考查過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的內容，要研究試題的導向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是縣教研室視導的重點(diǎn)，并納入考核。
�。�1）、制訂校本教研計劃和逐周安排表。
�。�2）、如何開(kāi)展校本教研，教育局已下文，各校要結合實(shí)際，貫徹執行。
�。�3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節內容，教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內容，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程，可區域內統一，在此基礎上執教者要有個(gè)人的補充修訂和教學(xué)反思。
�。�4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設計》和《教學(xué)隨筆》。
�。�5）、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，建設學(xué)習型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。
三、深入開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導有規劃有步驟有措施地開(kāi)展學(xué)習。
�。�2）、要重點(diǎn)學(xué)習素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個(gè)差生掉隊。
�。�3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養學(xué)生預學(xué)的習慣；B、指導學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習。
�。�4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標導向；B、及時(shí)反饋矯正；c、落實(shí)“三清”，加強單元檢測。
�。�5）、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設，培養一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現新的教學(xué)思想。
四、搞好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放工作
�。�1）、加強領(lǐng)導，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導組，校長(cháng)要負總責。要充分認識圖書(shū)室工作的重要性。不重視圖書(shū)室建設的校長(cháng)是不稱(chēng)職的。
�。�2）、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書(shū)室的檔案資料，作好檢查工作的準備。
�。�3）、抽出一定經(jīng)費，改善圖書(shū)閱覽室條件，增加一批新圖書(shū)刊物。
�。�4）、重視圖書(shū)閱覽室的使用，向師生開(kāi)放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書(shū)次數不少于3次。
五、切實(shí)加強教學(xué)工作的領(lǐng)導
�。�1）、明確校長(cháng)的職責。各中小學(xué)校長(cháng)既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長(cháng)要教學(xué)教研究工作。
�。�2）、農村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導下，全面、科學(xué)地開(kāi)展工作。校長(cháng)是教學(xué)工作的領(lǐng)導者、指導者，教導主任具體負責實(shí)施。
�。�3）、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規范業(yè)務(wù)會(huì )議參會(huì )人員，業(yè)務(wù)會(huì )議一般由校長(cháng)、教導主任參加。
教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期我承擔七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、教學(xué)工作方面
1、根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內容：
第一課：融入新環(huán)境，適應新生活
第二課：一切從“新”開(kāi)始;第二課，結識新伙伴;第三課，走近新老師
第1章：學(xué)并快樂(lè )著(zhù)
第三課：記憶攻略;第二課，專(zhuān)心必勝技;第三課，學(xué)習永動(dòng)機
第2章：與自我對話(huà)
第四課：這就是我;第二課，做個(gè)最好的自己;第三課，學(xué)會(huì )整治自己的草地
2、針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。
在教學(xué)過(guò)程當中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、測試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。
編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心
理健康知識的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專(zhuān)刊、學(xué)生專(zhuān)刊及家長(cháng)專(zhuān)刊三部分。學(xué)生專(zhuān)刊主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習生活中的心理體會(huì )、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)刊主要針對教師自身容易出現的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現的情況提供一些簡(jiǎn)單的測試、應對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(cháng)專(zhuān)刊主要針對家長(cháng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4、開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座。
利用月末或考前時(shí)間，有針對性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內容。
6、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導工作。
做好日常的心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪(fǎng)的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(cháng)。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長(cháng)足進(jìn)展。
以上只是對本學(xué)期工作的初步設想，還很不完善。在今后的工作中，我會(huì )努力完善，使自己的'工作取得令領(lǐng)導滿(mǎn)意、同事認可的成績(jì)。
教學(xué)工作計劃6
疫情影響，教師經(jīng)歷了近三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了近三個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習，不負宅時(shí)光，師生線(xiàn)上共成長(cháng)，做為教師的我過(guò)了一把“主播癮”，學(xué)會(huì )了線(xiàn)上直播教學(xué)，學(xué)會(huì )了線(xiàn)上批改作業(yè)，在這段特殊的經(jīng)歷中付出了許多，也收獲了許多、成長(cháng)了許多。復學(xué)在即，怎樣才能更好的將線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)銜接，我從一下幾方面闡述：
一、做好收心教育
線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，學(xué)生都在家上課，剛開(kāi)始對線(xiàn)上學(xué)習比較感興趣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，新鮮勁兒過(guò)來(lái)，他們變得松懈了，家長(cháng)的復工導致大部分學(xué)生的學(xué)習無(wú)人監管，不參加直播、不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生逐漸增多，還有的學(xué)生進(jìn)入直播間后自己就跑出去玩兒了，假學(xué)習、空掛機的現象越來(lái)越多，一部分學(xué)生已經(jīng)掉隊，對學(xué)習不重視，敷衍作業(yè)。復學(xué)的第一周多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生內心想法，精準施策，想辦法幫學(xué)生收心，更好的度過(guò)本學(xué)期僅剩兩個(gè)多月的校園學(xué)習生活。
二、培養良好的學(xué)習習慣
線(xiàn)上學(xué)習中，有些學(xué)生能在安靜的環(huán)境中，坐在書(shū)桌旁邊認真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，而有些學(xué)生躺在床上、坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，有些同學(xué)，一邊聽(tīng)課一遍吃東西，正聽(tīng)著(zhù)課就跑洗手間了，還有的同學(xué)聽(tīng)直播過(guò)程中，周?chē)须s，根本聽(tīng)不清老師講的什么等等，這樣的情況都有，學(xué)生肯定不會(huì )專(zhuān)心的學(xué)習。班上特別認真的幾位同學(xué)，從未缺過(guò)課，積極交作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、正確率高，這些同學(xué)學(xué)習習慣好變得更加優(yōu)秀，而哪些在校上學(xué)聽(tīng)課不專(zhuān)心、作業(yè)經(jīng)常交不上來(lái)的學(xué)生，沒(méi)有家長(cháng)的監管，更加散漫，作業(yè)胡亂寫(xiě)，經(jīng)常不交作業(yè)，這部分同學(xué)幾乎沒(méi)學(xué)到什么。線(xiàn)上教學(xué)使兩極分化更加嚴重，復學(xué)后重點(diǎn)培養學(xué)生的好的學(xué)習習慣。
1、課前預習。還�！赌暝氯铡�、《整理復習》兩單元內容沒(méi)有學(xué)習，學(xué)習新課前布置預習任務(wù)，給學(xué)生提出預習要求，帶著(zhù)問(wèn)題預習，效果會(huì )更好。
2、課后復習。每天學(xué)完新課，都留復習任務(wù)，回顧當天的學(xué)習內容，再次認真看教材上的相關(guān)例題和習題，消化所學(xué)內容。
3、認真審題習慣。審題是解決問(wèn)題的前提，每次課堂提問(wèn)、課中作業(yè)、課下作業(yè)，都要求學(xué)生先認真讀題，題意不理解絕不開(kāi)始答題。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)。線(xiàn)上教學(xué)中部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，隨意涂改現象嚴重，返校后，嚴把作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)，展示書(shū)寫(xiě)好的作業(yè)樹(shù)立榜樣。
三、梳理線(xiàn)上教學(xué)知識漏洞
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)習了《位置與方向一》、《除數是一位數的除法》、《復式統計表》、《兩位數乘兩位數》、《小數的初步認識》、《面積》、《數學(xué)廣角---搭配(二)》。根據學(xué)生做題情況發(fā)現學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)有：描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)、估算解決問(wèn)題、連乘連除解決問(wèn)題、面積單位換算、計算長(cháng)方形和正方形的面積、面積解決實(shí)際問(wèn)題、搭配。
四、課堂檢測堅持做
課堂教學(xué)中少將、多練，根據梳理的知識漏洞進(jìn)行整合，精心備課，引導學(xué)生真正弄懂、學(xué)會(huì )，每節課預留課堂測試間，當堂檢測、當堂評講，把知識及時(shí)消化，不漏后遺癥，對于學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法，盡可能做到周清。
為迎接同學(xué)們的到來(lái)，提前做足準備，精心制定線(xiàn)下教學(xué)計劃，更好彌補線(xiàn)上教學(xué)中的漏洞，期待復學(xué)之日與同學(xué)們相遇美麗領(lǐng)航校園，共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
教學(xué)工作計劃7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉小學(xué)領(lǐng)導的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。
3、小學(xué)生鞏固率達100%。
4、小學(xué)生合格率達100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達100%。
8、上級組織的各級各類(lèi)師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學(xué)過(guò)程監控的主要手段。要通過(guò)嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實(shí)現質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標準》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二：要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì )《學(xué)科教學(xué)標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等），盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現。在教師中掀起互相學(xué)習互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話(huà)學(xué)校要創(chuàng )造條件到其他學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗）�？傊�，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問(wèn)題當堂解決。通過(guò)以上措施真正體現向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三：要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)差生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。
第五、嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng )新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導和教師中樹(shù)立科研興�？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(cháng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內設立課改信息專(zhuān)欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。
�。ǘ�、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養特長(cháng)，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：
一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，體現素質(zhì)教育的方向性；
二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )），提高學(xué)生掌握基礎知識的能力體現素質(zhì)教育的基礎性；
三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng )新的能力，體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；
四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：
一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；
二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法；
三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究；
四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì )知識到學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著(zhù)重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀(guān)念的轉變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng )造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊，全面開(kāi)展藝體活動(dòng)。最后是要開(kāi)放圖書(shū)室，班班建立圖書(shū)角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書(shū)豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開(kāi)一次以讀書(shū)為內容的活動(dòng)。
總之，通過(guò)課內外的各項有益的活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄈ�、加強教師文化業(yè)務(wù)培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著(zhù)“提高現有的，引進(jìn)急需的，培養未來(lái)的”培訓原則。首先從觀(guān)念抓起，人人樹(shù)立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來(lái)的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習。其次是抓培訓過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學(xué)校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動(dòng)。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀(guān)看新課程改革的錄象。學(xué)習要和反思結合起來(lái)，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)�？傊�，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與遠程教育組織教師參觀(guān)學(xué)習等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)我鄉，來(lái)更新我們的教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模�、加強信息化建設，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。
�。ㄎ澹�、加強幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導�？傊�，要加強學(xué)前教育的規范建設，加強學(xué)前教育制導、管理和監督、提高教育水平。
�。ㄎ澹�、作好“普九”工作。
1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì )“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫(xiě)準確無(wú)誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學(xué)的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學(xué)生輟學(xué)。
�。�、做好檔案管理工作。
�。ㄆ撸�、加強規范辦學(xué)行為力度。
各學(xué)校要嚴格執行國家課程、課時(shí)計劃和教學(xué)計劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習資料，搞題海戰術(shù)等不合乎教學(xué)規律的做法。
月工作運行表
九月：
1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。
2、制定《教學(xué)計劃〉和〈教研教改計劃〉。
3、完成各種表冊的印刷工作。
4、教師寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計劃。
十月：
1、定其他的計劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測。
4、辦好學(xué)習園地。
十一月：
1、組織兩次教研活動(dòng)。
2、組織期中測試，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。
3、教學(xué)工作檢查。
十二月：
1、開(kāi)好主題班會(huì )。
2、組織兩次教研活動(dòng)。
4、做好單元檢測。
教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期，我們繼續以課改精神為指導，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規范管理，加強學(xué)習，提高教師的責任意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。
進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強化學(xué)習行為的養成教育。低年級重在學(xué)習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養。繼續做好“提優(yōu)補差”工作，著(zhù)力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，爭取教學(xué)成績(jì)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，使更多的教師向學(xué)習型、科研型、反思型教師邁進(jìn);大力開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到單項訓練人人過(guò)關(guān)。
二、主要工作
(一)加強理論學(xué)習，提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養
1、加強學(xué)習，提升理論素養。本學(xué)期，加強新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì )議傳達、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、有效落實(shí)教學(xué)建議。利用科組學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習和研究日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，以促進(jìn)教師自我反思。
(二)樹(shù)立質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監控
1、語(yǔ)、數、英學(xué)科要認真做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，各年級將以年級學(xué)科組為單位，統一進(jìn)行檢測，認真及時(shí)批閱，指導學(xué)生訂正。認真進(jìn)行試卷分析，及時(shí)調整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
2、單項訓練過(guò)關(guān)、驗收。加強對學(xué)生語(yǔ)、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。本學(xué)期，學(xué)校將舉行一系列學(xué)科競賽活動(dòng)，如語(yǔ)文組開(kāi)展“雙基”、閱讀、古詩(shī)詞、寫(xiě)作比賽;數學(xué)組開(kāi)展口算、概念、計算、應用題能力測試;英語(yǔ)組開(kāi)展“雙基”、聽(tīng)力比賽等活動(dòng)。
3、切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保平均分、紅分率、三科合格率穩步上升。發(fā)揚團結協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。加強畢業(yè)班質(zhì)量的檢測，建議語(yǔ)、數、英科任對學(xué)所知識多檢查測試，特別是幾個(gè)單元后可進(jìn)行分類(lèi)出題對學(xué)生進(jìn)行檢測，強化考查，鞏固知識。在有條件的情況下進(jìn)行月考;復習期間進(jìn)行模擬考試。有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。
4、重視學(xué)期“期中、期末”兩大考，確保質(zhì)量的真實(shí)性。本學(xué)期將對中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對待，采取統一時(shí)間，交叉監考，分組同一評卷的方式進(jìn)行，目的是能比較客觀(guān)、真實(shí)地反映半期教學(xué)工作情況，發(fā)現問(wèn)題，能及時(shí)調整教學(xué)策略。
5、認真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作，精心組織做好各項參賽準備工作，努力爭取在優(yōu)質(zhì)課評比是取得好成績(jì)。
(三)實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。鼓勵和組織教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，增強技能。以教研組為單位，加強學(xué)習，內容根據期初的教研組的具體工作安排。
2、加強學(xué)科組和教研組建設，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平，要完善教研組的建設，重視學(xué)科組的建設，精心開(kāi)展活動(dòng)。教研組工作由組長(cháng)直接負責;教研活動(dòng)做到有計劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內容)、有總結;教研組長(cháng)在學(xué)初落實(shí)每一位教師的公開(kāi)課，為了加強教研組活動(dòng)的實(shí)效性，每一位老師全程參與，加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì);有條件還得走出去。
3、搭建教師成長(cháng)舞臺，著(zhù)力打造骨干教師隊伍。重點(diǎn)關(guān)注對青年教師的培養，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過(guò)師徒結對、風(fēng)采展示、評選教學(xué)能手等途徑，幫助青年教師努力實(shí)現政治素養、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會(huì )，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過(guò)這種交流加速青年教師的成長(cháng)。
(四)強化教學(xué)常規管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“生本教育”的保證。嚴格執行上級教育主管部門(mén)頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。從備課——提高有效性、上課——體現高效性、作業(yè)——加強精選性、輔導——注重及時(shí)性、評價(jià)——倡導發(fā)展性等環(huán)節入手，扎實(shí)抓好教學(xué)精細化管理，重點(diǎn)是在發(fā)現的問(wèn)題上下功夫，擺出問(wèn)題———制定措施———行動(dòng)跟進(jìn)，抓薄弱環(huán)節，抓薄弱學(xué)科和班級。
1、備課：加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設計，要杜絕抄襲教案，應針對實(shí)際，在吃透教材和研透學(xué)生的基礎上，站在學(xué)生的角度設計教案，讓學(xué)生能?chē)@教學(xué)目標進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)還要設計出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導等內容。備課，不僅是在備課本上寫(xiě)教案，還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。備課隨時(shí)抽查，隨時(shí)公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由領(lǐng)導復查、面談。
2、上課：進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手。本學(xué)期，加大巡課和隨堂課的力度，采取講座輔導、教研組交流、評比反饋相結合的方式，進(jìn)一步提升聽(tīng)課評課的質(zhì)量。
3、作業(yè)：嚴格按照縣局教研室規定的《作業(yè)設置與批改》要求進(jìn)行作業(yè)設置和批改。教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì )取得一定的效果。
4、考查：語(yǔ)、數、英學(xué)科要認真做好單元檢測工作，各年級將以年級學(xué)科組為單位，統一進(jìn)行單元檢測，單元試卷要認真及時(shí)批閱，每次檢測試卷詳細講評，指導學(xué)生訂正。認真進(jìn)行試卷分析，及時(shí)調整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
5、輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
本學(xué)期，學(xué)校將改變常規檢查方式的單一性，每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄，然后組織同科教師互查、互學(xué)、互評，達到取人之長(cháng)，補已之短的目的，最后，在期末綜合評出備課、作業(yè)、考查方面的先進(jìn)科任，以此表彰先進(jìn)，鞭策落后。
新學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰，我們將在教育局的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，扎實(shí)工作，努力創(chuàng )新，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標準的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想、更新觀(guān)念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
概括為“一堅持，兩改革，四加強”�！耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸�，健康第一”的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用�！皟筛母铩奔锤淖冇^(guān)念，推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法;改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式�！八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習;二是要加強師德規范的培訓與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強集體教研、備課活動(dòng)與相互聽(tīng)課、評課、議課、課后反思的交流;四是要加強體育教研、課題、體育特長(cháng)生的突破。
三、工作重點(diǎn)和舉措
3.1、強化常規教學(xué)管理，做好體育課常規教學(xué)安排。
3.1.1、認真制定各項教學(xué)計劃。
根據學(xué)年總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計劃和課時(shí)計劃(責任分工落實(shí)到人：初三年級負責人王涌、初二年級負責人林恒志、初一年級負責人李小冬)。有計劃、高標準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績(jì)數據庫、教師個(gè)人成長(cháng)資料庫。
3.1.2、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據《課程標準》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況與目標，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計劃，提前兩周寫(xiě)出設計方案和課時(shí)計劃，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論(全員參加)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)(區上有教研活動(dòng)時(shí)，改在每周三上午)，由各年級負責人，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學(xué)設計方案、課時(shí)計劃。查看課后小結，促進(jìn)各教師學(xué)習和提高。
3.1.3、加強課堂常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學(xué)常規行為，初三年級教師，根據學(xué)生實(shí)際情況，認真抓好課堂常規管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，力爭20xx級中考體育成績(jì)平均分達到48分。
3.1.4、加強校內外體育工作的開(kāi)展和安全教育工作。本學(xué)期計劃開(kāi)展年級廣播操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，達到鍛練身體的效果。開(kāi)展年級拔河比賽、教工拔河比賽、初一年級選修課、校運動(dòng)會(huì )、參加區運動(dòng)會(huì )、廣播操、自編操比賽、武術(shù)比賽。加強各項活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。積極開(kāi)展校代表隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動(dòng);并激勵有體育特長(cháng)和愛(ài)好的學(xué)生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動(dòng)的安全問(wèn)題要放在首要位置，由專(zhuān)人負責。確保各種活動(dòng)都在有安全防護的情況下進(jìn)行。
3.2、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習成績(jì)。
四、積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
建立健全責任目標，團結協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開(kāi)展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每人一篇;積極參加校、區級各種論文評選活動(dòng)和公開(kāi)課、賽課活動(dòng)。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)交流，提高見(jiàn)識，豐富經(jīng)驗。對9月24日區上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標體系的研究》的結題任務(wù)，要積極參與并以最大的努力使其順利結題。
五、開(kāi)好選修課，打造特色
積極開(kāi)設選修課，開(kāi)辦各類(lèi)社團(健美操社團、羽毛球社團，乒乓球社團，籃球社團等)。堅持體育普及教育和特長(cháng)優(yōu)質(zhì)培養兩手抓的方針，積極為各種類(lèi)型的體育特長(cháng)生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺。
樹(shù)立一個(gè)理念：堅持特色興校，走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路。
明確一個(gè)目標：“志存高遠、追求卓越”的人才培養目標。
堅持兩個(gè)結合：普及與提高相結合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合。
六、加強體育教學(xué)設施的檢查和維護
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場(chǎng)地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場(chǎng)地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進(jìn)的建議。
體育教師要根據本計劃制定各自的學(xué)年體育教學(xué)計劃，各項具體體育活動(dòng)安排如下：
七、工作要點(diǎn)
開(kāi)學(xué)前：(8/25---8/31)
1、區上體育教師培訓。
2、學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計劃、課時(shí)計劃的準備。
3、第一周上課教案，集體備課后的執行教案的確定(按年級、人員分工進(jìn)行電子執行教案的制作)。初中體育組最新工作計劃初中體育組最新工作計劃。
4、全校升旗隊形、廣播操隊形、出操隊形站位安排(與德育處協(xié)商)。
5、檢查體育器材設備(及時(shí)上報需要修理和添置的器材設備)。
6、體育課題的資料整理、準備與完善(結題)。
9月份：
1、準備區上(國家)體育課題子課題結題報告。PPT的制作與資料整理，按區上的要求進(jìn)行準備子課題結題報告會(huì )的工作(我校結題開(kāi)會(huì )時(shí)間9月24號星期四)。
2、認真開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，確定各項職責。參加區教研活動(dòng)。
3、根據區(市)上的活動(dòng)安排確定各訓練隊的人員安排;組建學(xué)校各運動(dòng)隊，制訂訓練計劃，建立運動(dòng)員檔案，對校田徑、籃球、健美操、武術(shù)、廣播操、乒乓球、羽毛球隊開(kāi)展訓練。擬定校內體育競賽計劃。
4、各年級廣播操比賽，籌備校運動(dòng)會(huì )。
5、初三年級體育(現狀)分析，確定目標，體育中考平均分力爭達到48分。
10月份：
1、參加成華區第二十屆趣味、田徑運動(dòng)會(huì )報名工作。
2、籌備校運會(huì )，組織各班進(jìn)行入場(chǎng)式訓練，各班利用課余時(shí)間抓緊運動(dòng)員訓練。
3、實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，并對規定項目進(jìn)行測試。
4、參加區廣播操、自編操比賽。
5、初三年級體育成績(jì)分析(與第一次考試同步)。
6、參加區教研活動(dòng)，校內教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。
7、組長(cháng)獻課(10月16日上午第三節)。
11月份：
1、校第一屆運動(dòng)會(huì )召開(kāi)。
2、參加區武術(shù)教學(xué)比賽。
3、編印校運會(huì )(秩序)成績(jì)冊。
4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據錄入。
5、參加區教研活動(dòng)，校內教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。
6、成華區第二十屆綜合運動(dòng)會(huì )。
7、課間操換冬季長(cháng)跑著(zhù)手準備。
12月份：
1、十四周冬季長(cháng)跑開(kāi)始。
2、組內教學(xué)六認真檢查，體育教研組(組內、校內、區里)公開(kāi)課。12月15日星期五上午四節課。
3、下放冬季拔河比賽通知。
4、學(xué)生體育課開(kāi)始考核。
5、第十六周校學(xué)生冬季拔河比賽。
6、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測試表上報工作。
7、參加區教研活動(dòng)，校內教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。。
1月份：
1、學(xué)生體育課成績(jì)考核結束，成績(jì)錄入，數據分析。
2、上報各班體育課成績(jì)及各項競賽成績(jì)，有關(guān)資料歸檔。
3、各運動(dòng)隊訓練期末總結。
4、體育備課組工作總結。
5、體育教研組工作總結。
6、制定校運動(dòng)隊下一步訓練計劃。
7、確定下期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度表、單元計劃、課時(shí)計劃準備。
認真完成學(xué)校布置的各項臨時(shí)性工作。
教學(xué)工作計劃10
目標：
1、成立科研機構，《研訓一體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》
2、進(jìn)行《三主導·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。
3、開(kāi)設校園網(wǎng)“教育科研”專(zhuān)欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。
4、有完善的常規管理制度及質(zhì)量評價(jià)體系。
5、制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價(jià)考核制度，使教師專(zhuān)業(yè)素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無(wú)c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點(diǎn)工作：
1、落實(shí)常規管理。
2、完善教學(xué)科研制度。
3、變革課堂教學(xué)。
4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。
5、有序進(jìn)行各項學(xué)科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學(xué)期期末學(xué)�？�(jì)效考核工作。
8、開(kāi)展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書(shū)工程。
11、學(xué)籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規工作（見(jiàn)教學(xué)常規文檔）
�。ㄒ唬﹤湔n常規。
�。ǘ┱n堂教學(xué)常規。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規。
�。ㄋ模┱n外輔導常規。
a）學(xué)科輔導常規。
b）社團輔導常規。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監控常規。
單元測驗監控。
考試常規。
�。⿲W(xué)生評價(jià)常規。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)研究常規。
�。ò耍┞�(tīng)課評課常規。
�。ň牛┩獬鰧W(xué)習常規。
�。ㄊ┵Y料收集常規。
�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規。
二、課堂教學(xué)
開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學(xué)期繼續進(jìn)行同課異構活動(dòng)，提高上課實(shí)效。
1、“三主導五自主”課堂教學(xué)評價(jià)表（見(jiàn)附表）。
2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。
3、多媒體使用記錄表（見(jiàn)附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構（另紙）。
2、科組長(cháng)職責（另紙）。
3、行政端點(diǎn)安排。
語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。
數學(xué)：區校、香姑、國。
英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區校。
體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設置
按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節課，開(kāi)設校本課程獅藝、武術(shù)、寫(xiě)字、班會(huì )等。（具體見(jiàn)附表）
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長(cháng)負責每級的代課安排登記。
2）學(xué)校統一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調課，無(wú)法調課請級長(cháng)派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長(cháng)登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語(yǔ)、數、英老師調配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導。
3）1、2年級也可按語(yǔ)數32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語(yǔ)數英211比例安排。
5）下午第一節十分鐘繼續數學(xué)訓練。
6）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內競賽設置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語(yǔ)文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫(xiě)話(huà)（6月）
中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
數學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關(guān)系競賽
英語(yǔ)科競賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)
2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）
1）聽(tīng)評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導，向家長(cháng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作，并向家長(cháng)提出一些相應的要求，如要求家長(cháng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的任務(wù)，培養幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習提供在時(shí)間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學(xué)習能夠堅持有始有終。
2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團隊競賽活動(dòng)（5月6月）。
3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學(xué)案集。嘗試分層設計復習學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習。
4）組織畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )（3月6月）。
5）抓好教學(xué)過(guò)程的監控，認真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂(lè )小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶(hù)口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書(shū)屋見(jiàn)面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽(tīng)課、評課，共開(kāi)放72節課，任務(wù)是每位老師一節新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學(xué)校期末績(jì)效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。
2、外出培訓登記（見(jiàn)表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動(dòng)資料。
十、讀書(shū)工程（具體的工作下周再出）
十一、學(xué)籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結題管理。
2、課題過(guò)程管理。
本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究，其中，區級小課題進(jìn)行申報，鎮級小課題進(jìn)行結題，請有關(guān)單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。
每周工作要點(diǎn)：
開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數，發(fā)教科書(shū)，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規制度，教師會(huì )議進(jìn)行學(xué)習規章制度。明確各項計劃，1）學(xué)科計劃（各級科一個(gè)，任課老師負責，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個(gè)，科組長(cháng)負責，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負責。
2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收計劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽(tīng)評課。
7、第7周讀書(shū)活動(dòng)檢查；檢查各班圖書(shū)角建設，學(xué)生課外書(shū)籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數學(xué)計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語(yǔ)單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書(shū)活動(dòng)心得交流，成果展覽。
12、第12周數學(xué)數量關(guān)系競賽準備鎮級小課題結題。
13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級句型競賽，低年級看圖寫(xiě)話(huà)，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語(yǔ)單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
教學(xué)工作計劃11
一、班級分析
本學(xué)期我擔任二年級七班和一班的數學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班級共有81名學(xué)生。二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習方法不得當，對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會(huì )更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識長(cháng)度單位厘米和米，100以?xún)鹊募�、減法的筆算，初步認識角，表內乘法（一），從不同的位置觀(guān)察物體，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時(shí)間，數學(xué)廣角等。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度。
2、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。
3、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
6、使學(xué)生會(huì )讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，初步建立時(shí)間觀(guān)念。使學(xué)生知道“l(fā)時(shí)＝60分”，學(xué)會(huì )一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面
通過(guò)結合學(xué)生日常生活中的簡(jiǎn)單事例，讓學(xué)生運用操作、實(shí)驗、猜測等直觀(guān)手段解決問(wèn)題，向學(xué)生滲透簡(jiǎn)單排列與組合的數學(xué)思想方法，并初步培養學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、從整體上把握教學(xué)目標。根據課程標準，結合具體的教學(xué)內容準確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、體現學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、注意培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過(guò)程。
4、注重培養學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。激發(fā)起學(xué)生對數學(xué)的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
五、培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生措施
我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習習慣差，毅力缺乏，信心不足。常常不完成任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉變他們，可以從以下幾個(gè)方面做起：
1、應以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話(huà)題，及時(shí)點(diǎn)撥，準確評價(jià)，創(chuàng )設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達出自己的見(jiàn)解。
2、在日常生活中，應該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指；有時(shí)給表現好的同學(xué)獎勵一本本子；還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀……
3、數學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、嚴密性的抽象學(xué)科，教師應加強教學(xué)的直觀(guān)性，加強直觀(guān)教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì)。
4、加強對后進(jìn)生的輔導，督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導，從起點(diǎn)開(kāi)始，耐心地給予輔導，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高。
培養優(yōu)等生可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、創(chuàng )設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標的過(guò)程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強對學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過(guò)程中，體會(huì )到成就感，從而培養積極的人生態(tài)度。
六、全冊課時(shí)安排（約62課時(shí)）
�。ㄒ唬�、長(cháng)度單位（4課時(shí)左右）
�。ǘ�、100以?xún)鹊募�、減法（二）（13課時(shí)左右）
1、兩位數加兩數......3課時(shí)左右
2、兩位數減兩位數......5課時(shí)左右
3、連加、連減和加減混合......4課時(shí)左右
整理和復習......1課時(shí)左右
我長(cháng)高了......1課時(shí)左右
�。ㄈ�、角的初步認識（2課時(shí)左右）
�。ㄋ模�、表內乘法（一）（13課時(shí)左右）
1、乘法的初步認識......3課時(shí)左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣......2課時(shí)左右
2、3、4的乘法口訣......4課時(shí)左右
6的乘法口訣......3課時(shí)左右
復習和整理......1課時(shí)左右
�。ㄎ澹�、觀(guān)察物體（4課時(shí)左右）
�。�、表內乘法（二）（14課時(shí)左右）
7的乘法口訣......5課時(shí)左右
8的乘法口訣......3課時(shí)左右
9的乘法口訣......4課時(shí)左右
整理和復習......1課時(shí)左右
量一量，比一比......1課時(shí)左右
�。ㄆ撸�、認識時(shí)間（4課時(shí)左右）
�。ò耍�、數學(xué)廣角（3課時(shí)左右）
�。ň牛�、總復習（4課時(shí)左右）
教學(xué)工作計劃12
一、情況分析
我班幼兒新生較多，沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習過(guò)，掌握小部分的英語(yǔ)單詞，因此教學(xué)有一定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習的活動(dòng)氣氛比較活躍。
二、教學(xué)模式
根據我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設計生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè )樂(lè )、不知不覺(jué)中輕松地自然習得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。采取“熱身/復習--情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學(xué)過(guò)的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話(huà);引導幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養幼兒自主學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣。
三、學(xué)期目標
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、教學(xué)內容
教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內容，采用快樂(lè )教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè )有節奏的爵士音樂(lè )聲中動(dòng)靜結合，培養幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及自信心。
教學(xué)工作計劃13
一、總目標：
本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn)，繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，認真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標和工作重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，以課題研究、園本教研、園本培訓為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢，進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
二、具體要求與措施：
(一)創(chuàng )設健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據幼兒園的實(shí)際情況，營(yíng)造幼兒園良好文化氛圍、重視園內良好人際關(guān)系的培養、注重家園互動(dòng)的和諧關(guān)系，并結合課程要求，創(chuàng )設安全的、開(kāi)放的、豐富的、滿(mǎn)足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級環(huán)境創(chuàng )設科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習慣的養成;創(chuàng )設一個(gè)能引起幼兒游戲、學(xué)習與活動(dòng)興趣以及具有不同功能的挑戰性活動(dòng)環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價(jià)值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng )設定位在“和幼兒一起創(chuàng )造充實(shí)的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng )設。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng )設，給幼兒提供參與活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)展動(dòng)手操作的能力，滿(mǎn)足幼兒自我表現的愿望，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛(ài)的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個(gè)體差異，接納幼兒的個(gè)性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
(二)有計劃地開(kāi)展各項保教工作，積極有效地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。
1、以“一日活動(dòng)皆課程”的理念來(lái)認真對待幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個(gè)性為核心，根據幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，安排相應的教學(xué)內容，牢固把握活動(dòng)的教育目標，選擇相應的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法，各種教學(xué)策略和教育手段的靈活運用，不斷提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、應以游戲為基本活動(dòng)，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項娛樂(lè )活動(dòng)之中。特別是要根據幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
3、關(guān)注每位幼兒的成長(cháng)，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀(guān)察一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現，并給予有效地回應。并根據幼兒的發(fā)展現狀，調整教育策略，提供適宜的支持和引導，以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活，根據幼兒年齡特點(diǎn)、認知特點(diǎn)和需要，組織形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計劃地開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅持一天兩操，加強戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，采用不同的教育手段，堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。
6、進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規工作的監督、檢查和指導，繼續開(kāi)展“一評一展”活動(dòng)，將此活動(dòng)與日常工作緊密結合。(每一周或兩周檢查一項內容：如晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區角
(三)緊抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結合幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高相應的專(zhuān)業(yè)能力。提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、結合“師徒結對”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域學(xué)科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，在互幫互學(xué)中不斷提高本園教師的教育教學(xué)水平。(安排45周歲以下教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節課，分別由兩位老師來(lái)上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個(gè)年級組選2節課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進(jìn)行，群策群力，共同完成公開(kāi)教學(xué)任務(wù))。
3、加強年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團隊作用，由各年級組長(cháng)負責圍繞主題內容組織課程審議，認真學(xué)習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內容的科學(xué)性、全面性和均衡性。
各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點(diǎn)，定目標、定內容、研教法和學(xué)法，先在本領(lǐng)域組組內進(jìn)行小組研討、一課多研，并在園內公開(kāi)展示，注重研究實(shí)效，做好過(guò)程性資料的積累工作。
4、繼續課題研究工作，結合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學(xué)期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點(diǎn)，如何善于觀(guān)察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個(gè)游戲區做為研究的重點(diǎn)，扎實(shí)地探究通過(guò)教師的正確指導，讓幼兒與游戲材料的互動(dòng)中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動(dòng)花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動(dòng)作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，經(jīng)常更新班級博客內容(至少每周一次)。
(四)重視家長(cháng)工作，實(shí)現家園共育。
1、認真做好家長(cháng)工作，本著(zhù)合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)。
2、有計劃地召開(kāi)各年齡段的家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，重視家長(cháng)對幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長(cháng)的需要，采取不同的溝通方式，分層分類(lèi)進(jìn)行溝通，密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，形成家園教育合力。
5、開(kāi)展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的教育教學(xué)工作，充分利用家長(cháng)資源，更好地促進(jìn)家園共育。
6、進(jìn)一步錘煉與家長(cháng)的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長(cháng)，做到家園聯(lián)系經(jīng)�；�，形成良好家園教育合力。
教學(xué)工作計劃14
生物實(shí)驗教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節。是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養學(xué)生動(dòng)手操作本事和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。所以，做好實(shí)驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
經(jīng)過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的本事及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。經(jīng)過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗。
2、學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗到達操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達本事。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時(shí)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強本事的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1、儀器設備購置，落實(shí)上年儀器設備購置計劃，完成實(shí)驗室的更新提高，加強實(shí)驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實(shí)際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
3、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺。
六、實(shí)驗效果檢查和成績(jì)評定
1、學(xué)期教學(xué)結束后，對學(xué)生的實(shí)驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗技能。
2、檢查資料：學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3、實(shí)驗結束后要填寫(xiě)好實(shí)驗報告冊，教師當場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗結果。
七、做好實(shí)驗室工作文件建立管理工作
為實(shí)驗室的評估合格，做好實(shí)驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。
注：加黑體的六個(gè)實(shí)驗要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓練，加強學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗課的情景參照實(shí)驗課按排表。
八、實(shí)驗教學(xué)管理
1、課前認真預習有關(guān)實(shí)驗資料，寫(xiě)出預習報告，上課前由組長(cháng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預習報告的同學(xué)不準參加本次實(shí)驗;
2、實(shí)驗課過(guò)程中，注意用電安全，嚴格按規定程序操作設備，并填寫(xiě)實(shí)驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時(shí)跟教師聯(lián)系，不能擅自處理;
3、實(shí)驗結束，應先報告教師，檢查實(shí)驗結果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設備完畢，方可離開(kāi);
4、課后，根據實(shí)驗記錄，認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。
教學(xué)工作計劃15
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人。大部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)，態(tài)度端正，上課認真、專(zhuān)心，作業(yè)及時(shí)，書(shū)寫(xiě)端正。但在班內也存在著(zhù)一些致命的弱點(diǎn)：大部分學(xué)生發(fā)言不積極，膽小，回答問(wèn)題聲音欠響亮。少數學(xué)生學(xué)習目的性不明確，得過(guò)且過(guò)，心不在焉。作業(yè)馬虎，字跡不清楚，甚至懶做或拖拉作業(yè)現象。還有的上課不專(zhuān)心，影響了上課學(xué)習的效果，因而成績(jì)不理想。至于朗讀水平和寫(xiě)作水平，班內大部分學(xué)生還達不到高段學(xué)生的要求。自學(xué)能力較差，不善于思索、歸納，知識面狹窄。
二、本冊教材分析：
本冊教材是以語(yǔ)文知識和能力訓練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導綱要》規定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標分解成若干個(gè)訓練點(diǎn)。這些訓練點(diǎn)根據兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識、能力的內在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索。從縱向看，每一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習作訓練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，根據單元目標編選課文和練習。
閱讀訓練：借助中心句，領(lǐng)會(huì )中心思想，有中心有詳有略地記事。
習作訓練：養成積累詞語(yǔ)的習慣，先概括后舉例寫(xiě)一個(gè)人，把自己的作文改具體。
聽(tīng)說(shuō)訓練：聽(tīng)廣播說(shuō)感想，注意句子的表達方式，寫(xiě)文章要注意用詞造句，養成良好的讀書(shū)習慣。
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