【熱門(mén)】小學(xué)數學(xué)教學(xué)計劃三篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編整理的小學(xué)數學(xué)教學(xué)計劃3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
六年制小學(xué)數學(xué)第五冊教材主要內容有：萬(wàn)以?xún)鹊某朔ǎㄒ唬?對稱(chēng)（二）加減法（三）可能性。（四）乘除法（五）混和運算（六）周長(cháng)（七）生活中的大數（八）噸的認識（九）乘法
本冊教材在編排上有以下特點(diǎn)：
1、適當加強口算。在筆算一位數的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。
2、筆算乘除法的編排，突出重點(diǎn)內容的教學(xué)，分散難點(diǎn)，重視培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
3、應用題的編排，一是在已學(xué)簡(jiǎn)單應用題的基礎上，出現反敘的一步計算應用題；二是是已學(xué)兩步應用題的基礎上，出現數量關(guān)系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個(gè)已知條件的兩步應用題）。
4、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形的特征，學(xué)會(huì )計算它們的周長(cháng)，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
5、注意體現教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導學(xué)生探索。采取多種練習形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展。
6、注意聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、班級情況分析
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習中還必須加強思想教育，養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，做社會(huì )主義的四有新人。
三、教學(xué)要求
1、使學(xué)生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿(mǎn)10）以及相應的除法；會(huì )用乘法驗算除法（包括有余數的除法
2、使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì )進(jìn)行長(cháng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長(cháng)方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應用題，并學(xué)會(huì )解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學(xué)生達到每分鐘做5題。
四、思想品德教育結合點(diǎn)
1、結合練習題進(jìn)行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結合教學(xué)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國的好品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、互相幫助的好品質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
�。�、認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀(guān)性教學(xué)。
�。�、注重培養學(xué)生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個(gè)人掉隊。
�。�、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績(jì)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。
�。�、在教學(xué)中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
�。�、嚴格要求學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，不搞“題海戰術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
小學(xué)數學(xué)教學(xué)計劃 篇2
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃學(xué)生學(xué)業(yè)情況（知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）分析：
本學(xué)期我所任課的班級有學(xué)生40名，經(jīng)過(guò)努力，對數學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習習慣等相對來(lái)說(shuō)已有了較大的改觀(guān);完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)認真，態(tài)度端正，對數學(xué)表現出了較大的興趣。不過(guò)，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè )于口算，基本掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考。加強培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。
教材分析：
教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，克和千克，圖形的運動(dòng)，數據收集整理，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
表內除法是學(xué)習多位數除法的基礎。表內除法同表內乘法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有余數的除法是表內除法學(xué)習的繼續，學(xué)生在此學(xué)習除法筆算試商的方法，為學(xué)習多位數除法打下基礎，也分散了學(xué)習的難點(diǎn)。
在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學(xué)內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱(chēng)圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集和整理過(guò)程，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學(xué)習用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的.分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統計的意義。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生合作意識和創(chuàng )新精神。
“數學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設計師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究操作活動(dòng)，綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)目標：
1．認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢担?/p>
2．初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商；能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；
4．初步認識軸對稱(chēng)現象，初步感知平移、旋轉現象。
5．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
6．初步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識簡(jiǎn)單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
7．初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
數與計算的教學(xué)內容是這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。同時(shí)，有余數的除法也是教學(xué)的難點(diǎn)。
這冊教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，通過(guò)這部分內容的學(xué)習，學(xué)生認數的范圍擴大到四位。這是學(xué)習讀、寫(xiě)多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞蚺宄�，掌握了第一級數的讀、寫(xiě)法則，再學(xué)習萬(wàn)以上的數就可以類(lèi)推了。因此，這部分內容是進(jìn)一步學(xué)習認數的重要基礎知識。同時(shí)，這部分內容也是培養學(xué)生的數感的重要素材，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受較大數的意義，認識近似數，學(xué)習用具體的數描述生活中的事物并會(huì )用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
另一個(gè)難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
教學(xué)措施：
1、繼續加強學(xué)習慣例和良好學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。
3、引導學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4、培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
課時(shí)安排：
�。ㄒ唬⿺祿占恚�3課時(shí)）
�。ǘ┍韮瘸ǎㄒ唬�10課時(shí)）
�。ㄈ﹫D形的運動(dòng)（一）（2課時(shí)）
�。ㄋ模┍韮瘸ǎǘ�5課時(shí)）
�。ㄎ澹┗旌线\算（8課時(shí)）
�。┯杏鄶档某ǎ�8課時(shí)）
�。ㄆ撸┤f(wàn)以?xún)葦档恼J識（12課時(shí)）
�。ò耍┛撕颓Э耍�3課時(shí)）
�。ň牛⿺祵W(xué)廣角（3課時(shí)）
�。ㄊ┛倧土暎�6課時(shí)）
小學(xué)數學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期我們繼續貫徹《數學(xué)新課標》為指導，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節”構建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規范意識，與時(shí)俱進(jìn)，努力構建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
(4)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組織者、引導者和合作者。
(5)教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習數學(xué)的信心。
3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
(1)開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。
(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達標測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提高。
(4)開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，并做好實(shí)驗記錄。
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