【精品】教學(xué)計劃模板合集6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)目標
1、培養跆拳道一身知識一身的優(yōu)秀人才，養成活潑向上，友好相處，團結合作，竟爭進(jìn)取的精神。
2、 使學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程呂，體驗參與活動(dòng)的愉快與緊張，興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受。學(xué)會(huì )通過(guò)學(xué)習體育體育活動(dòng)調控自己的情緒。并在困難條件下，進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與挫折等意志品質(zhì)。
3、使學(xué)生在緊張的比賽過(guò)程中能發(fā)揮平時(shí)所學(xué)的知識。
二、訓練階段
基礎訓練階段
1、柔韌性：是發(fā)揮各項技術(shù)的根本保證
2、基本步法：是運用各種技術(shù)的根本保證
3、基本腿法：是有效打擊的基本武器
實(shí)戰運用階段
1、前腿橫踢的實(shí)戰運用
2、后腿黃踢的實(shí)戰運用
3、前腿下劈的實(shí)戰運用
4、后腿下劈的實(shí)戰運用
5、后踢技術(shù)運用
6、組合技術(shù)運用
三、內容比例
1、體能素質(zhì)訓練30%
2、基本技術(shù)訓練40%
3、實(shí)戰訓練10%
四、訓練內容
1、基本姿勢
2、基本步法
3、拳法技術(shù)
4、腿法技術(shù)
5、組合技術(shù)
6、基本戰術(shù)
7、進(jìn)攻方法
8、防守方法
9、邊線(xiàn)技術(shù)
五、實(shí)施措施
1、實(shí)施訓練過(guò)程不斷檢驗訓練效果，調整訓練計劃安排。
2、定期對學(xué)生的身體進(jìn)行檢測，掌握學(xué)生身體機能。
六、全年訓練時(shí)間安排
1、每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每周一至周五放學(xué)后15：30-----17點(diǎn)訓練。
2、暑期每一至五晚18：30----20：00訓練。
教學(xué)計劃 篇2
目 標
1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。
2、積累：掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。
3、感悟：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。
學(xué) 習 過(guò) 程
一、預習導學(xué)
1、查找工具書(shū)，給下列加點(diǎn)字注音：
解衣欲睡 （ ） 欣然起行 （ ） 竹柏（ ）
懷民亦未寢（ ） 水中藻荇交橫（ ） 遂至（ ）
2、多音字積累：
解 （ ）
3、借助有關(guān)資料，解釋加點(diǎn)的文言詞：
�。�1）欣然起行（ ） （2）念無(wú)與為樂(lè )（ ）
�。�3）遂至承天寺（ ） （4）懷民亦未寢（ ）（ ）
�。�5）相與步于中庭（ ）（ ）
�。�6）但少閑人如吾兩人者耳（ ）（ ）
�。�7）庭下如積水空明（ ） （8）蓋竹柏影也（ ）
4、根據課文內容填空：
本文選自________，作者________，字________，號________，________（朝代）
________家、________家，與父________、弟________合稱(chēng)“三蘇”，三人同為_(kāi)_______
之列。蘇軾死后謚號________。
5、查閱相關(guān)資料，了解這篇文章創(chuàng )作的背景。
6、熟讀背誦課文。
二、學(xué)習研討
�。ㄒ唬⿲W(xué)生交流收集的有關(guān)柳宗元的資料，了解文章的協(xié)作背景。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1、自由放聲朗讀。
要求：讀準字音，讀出停頓，讀出節奏。
提示：（1）念/無(wú)與為樂(lè )者，遂/至承天寺/尋張懷民。
�。�2）懷民/亦未寢，相與/步于中庭。
�。�3）庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
2、聽(tīng)讀錄音或教師示范朗讀。
要求：聽(tīng)準讀音，聽(tīng)出停頓和節奏，聽(tīng)懂作者的感情。
3、生有感情地齊讀課文。
�。ㄈ┱w感知課文內容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每一段內容
第一段：記事，交代
第二段：寫(xiě)景，描寫(xiě)
第三段：抒情，抒發(fā)
�。ㄋ模┥Y合注釋?zhuān)g讀全文（要求：掌握文中重點(diǎn)字詞的含義）
�。ㄎ澹�、小組合作探究
�。�1）蘇軾為何要夜游？為何尋張懷民？
�。�2）文中哪句是寫(xiě)月色的？作者眼中的月色是怎樣的月色？
�。�3）如何理解“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳？”
�。�4）這篇短文含蓄地表達了作者怎樣的心情？你認為那些語(yǔ)句與“閑”字有關(guān)？
�。┛偨Y全文
1．中心思想：
2．寫(xiě)作特色：
三、鞏固延伸
�。ㄒ唬⿵土曀v內容，背熟課文
�。ǘ┙Y合已有知識，完成下列各題。
1．填空：
�、盼恼旅枥L了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的 ，表現了作者
的心境，也抒發(fā)了自己 的苦悶心情。
�、泼鑼�(xiě)承天寺優(yōu)美夜景的句子是“ ”
此句描寫(xiě)的對象是 ， 是指“竹柏影”，這句使用的修
辭手法是 ，作用是：
�。�3）“月色入戶(hù)”意思是 ，這句話(huà)運用了
的修辭手法。
�。�4）文中表現興奮和喜悅的句子是 ，它與“ ”
一句相照應，顯得一起一伏，一活躍，一沉悶。
�。�5）文中表達作者感情的句子是⑴ ；
2．翻譯下列句子：
�。�1）庭下如積水空明
�。�2）水中藻荇交橫，蓋竹枸影也。
�。�3）但少閑人如吾兩人者耳。
3．下面對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是( )（2分）
A.念無(wú)與為樂(lè )者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺(jué)) D.相與步于中庭(共同，一起)
4．下列說(shuō)法有誤的一項是（ ）（3分）
A.本文寫(xiě)在作者貶職期間，作者在文中表達的'感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中“月色入戶(hù)，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。
C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱(chēng)閑人。
D.本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。
5、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？
6、文章“記”的要素是：
時(shí)間： 地點(diǎn)：
人物： 事件：
7、本文的構思角度是（ ）（3分）
�。�、托物言志 Ｂ、即景生情 Ｃ、類(lèi)比象征 Ｄ、以物喻人
教學(xué)計劃 篇3
一、指導思維：
以培育學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，持續仔細學(xué)習新課程標準，明確其含義和作用，用新課程變革的思維和理念指導教育教育作業(yè)，展開(kāi)對教師進(jìn)行新教材的訓練作業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)習訓練，使教師對新的教材內容有進(jìn)一步的認識和了解。加強課堂教育的辦理，進(jìn)步課堂教育效率和教育質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培育，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中進(jìn)步全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體本質(zhì)。
二、具體作業(yè)
(一)加強學(xué)習，注重進(jìn)步本身本質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數是兼職，對于新施行的新教材了解甚少，所以有必要安排每位教師學(xué)習科學(xué)課的課程標準，一起學(xué)習相關(guān)教育理論，指導教育實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要使用課余時(shí)間經(jīng)過(guò)各種形式學(xué)習，不斷進(jìn)步自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識和教育能力。作業(yè)中，咱們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內構成一種調和、默契的搭檔聯(lián)系，以求咱們一起進(jìn)步。
(二)加強教育慣例辦理，進(jìn)步課堂教育效率
每位科學(xué)教師應嚴格執行課程教育計劃，仔細研究新課標、新教材，根據學(xué)生實(shí)踐仔細寫(xiě)好教案。全組教師要創(chuàng )造性使用教材，并考究備課的實(shí)效;深入執行“探求——研討”教育法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，構成自主的科學(xué)態(tài)度，開(kāi)展科學(xué)素養，教師還要仔細安排學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。
這些年上級領(lǐng)導們很注重科學(xué)課的施行作業(yè)，上個(gè)學(xué)期各縣區都有相關(guān)年級的抽測，這項作業(yè)肯定還會(huì )持續展開(kāi)，所以科學(xué)課的教育質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到校園在社會(huì )上的名譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師有必要高度注重科學(xué)課的教育，進(jìn)步教育質(zhì)量。咱們科學(xué)教研組將安排老師協(xié)同教導處各位領(lǐng)導檢查教育“五仔細”的執行狀況，咱們要將教育“五仔細”的檢查和團體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。對團體備課咱們要充分認識團體備課的含義和作用。本學(xué)期將依照“教師個(gè)人研究教材——構成個(gè)性教案——一起評論團體研究——構成共性教案——施行課堂教育——反思記載教育得失”的過(guò)程進(jìn)行團體備課。具體安排每?jì)芍芤淮蔚膱F體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)地址放在科學(xué)教室。
平時(shí)咱們要做好提優(yōu)補差作業(yè)，加強后進(jìn)生學(xué)習愛(ài)好、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培育。期中咱們將安排教育質(zhì)量的調研剖析，對存在的問(wèn)題咱們要一起研究，尋求對策，促進(jìn)教育質(zhì)量的穩步進(jìn)步。
(三)加強校內和校際間的交流研討，進(jìn)步教育水平
本學(xué)期咱們將安排預備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。約請教研室這方面的專(zhuān)家給咱們做科學(xué)教育的指導。一起研討科學(xué)課的課堂教育，及時(shí)發(fā)現、研究解決實(shí)驗過(guò)程中呈現的問(wèn)題和困難。一起安排老師外出聽(tīng)課，參加縣級以上的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。聽(tīng)課活動(dòng)的教師，在回校后的一周內要及時(shí)向教研組上交書(shū)面報告材料，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達學(xué)習，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。
(四)加強青年科學(xué)教師的培育
教育實(shí)踐中青年教師要仔細做好“五個(gè)一”(1、每?jì)芍芟蚪萄?備課組)供給一個(gè)自己教育中遇到的值得討論的真實(shí)問(wèn)題;2、每月編撰一篇教育敘事研究(教育故事)或一篇教育反思或一個(gè)教育個(gè)案研究;3、每學(xué)期上一節校級研討課;4、每學(xué)期自己制造一個(gè)課件;5、每學(xué)期編撰一篇教育論文或掌管、參加一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。
(五)組成科技愛(ài)好組，豐厚學(xué)生課余日子
青少年科技教育作業(yè)是一項長(cháng)時(shí)間而體系的工程,科技教育有必要同學(xué)科的整體作業(yè)有機結合起來(lái),科學(xué)老師要使用本身的優(yōu)勢，活躍指導學(xué)生展開(kāi)課外科學(xué)研究活動(dòng)。注重科學(xué)課教育的拓展延伸，指導學(xué)生展開(kāi)課外科學(xué)探求活動(dòng)，編撰科學(xué)小論文，教導學(xué)生進(jìn)行科技小制造和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的聯(lián)系，展開(kāi)學(xué)生膾炙人口的“三�！被顒�(dòng)，豐厚學(xué)生的課余日子，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。
教學(xué)計劃 篇4
一、適用專(zhuān)業(yè)
本課程標準適用于機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)。
二、課程性質(zhì)
本課程是機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)一門(mén)實(shí)踐性非常強的專(zhuān)業(yè)基礎理論課，也是一門(mén)加工制造大類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)基礎課。
三、課程作用
首先，學(xué)生通過(guò)本課程標準所規定的全部教學(xué)內容的學(xué)習，可以獲得電工和電子技術(shù)的基本理論和基本技能；其次，通過(guò)本課程的學(xué)習，可為學(xué)生學(xué)習后續課程、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能、考取中級維修電工等級證書(shū)等奠定基礎知識和基本技能，也為今后從事工程技術(shù)工作和職業(yè)生涯發(fā)展奠定一定的理論基礎；第三，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，學(xué)生可以認識電工技術(shù)與電子技術(shù)的基本歷史和發(fā)展趨勢，以及認識電工技術(shù)、電子技術(shù)與生產(chǎn)發(fā)展之間的密切關(guān)系。
四、課程總體教學(xué)目標
本課程在教學(xué)過(guò)程中注重體現以人為本教學(xué)理念，采用理實(shí)一體、行動(dòng)導向教學(xué)模式。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，注重培養學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，并通過(guò)本課程的學(xué)習和實(shí)踐，實(shí)現對學(xué)生在專(zhuān)業(yè)能力、方法能力及社會(huì )能力方面的全面培養。
1．專(zhuān)業(yè)能力
�。�1）掌握直流電、交流電、磁性材料及常用元器件的基本概念、基本定律，學(xué)會(huì )直流電路和交流電的分析和計算方法，并將學(xué)會(huì )的基本知識和技能用于解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）提高正確使用常用電工電子工具、儀器儀表（如電流表、電壓表、萬(wàn)用表、直流單臂電橋、示波器等）的能力；
�。�3）掌握基本電學(xué)量（如電阻、電流、電壓、電功率、電能）的測量和常見(jiàn)元器件的識別、測試及質(zhì)量判別；
�。�4）具有正確識讀和分析簡(jiǎn)單常用電工電子電路圖，并完成有關(guān)電路參數的計算； （5）具有安裝、調試和檢測簡(jiǎn)單電工電子電路的能力。 2．方法能力
�。�1）培養學(xué)生自主學(xué)習及掌握正確的學(xué)習方法；
�。�2）培養學(xué)生謙虛好學(xué)、勤于思考、做事認真的良好作風(fēng)； （3）培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
�。�4）培養學(xué)生形成良好的信息素養以及獲取相關(guān)信息的能力。 3．社會(huì )能力
�。�1）培養學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作能力；
�。�2）培養學(xué)生形成勇于創(chuàng )新、愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、嚴謹細致、有責任心的工作作風(fēng)；
�。�3）培養學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識和工程意識。
五、課程的設計思路
科學(xué)地和詳細地分析畢業(yè)生就業(yè)崗位群及其典型工作對電工電子技術(shù)與技能課程相關(guān)內容的基本要求，是確立課程內容知識點(diǎn)和基本技能的關(guān)鍵，也是開(kāi)發(fā)行動(dòng)導向課程體系的重要手段和特征。
目前，中職機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要面向的就業(yè)行業(yè)和崗位群是：電工電子設備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事一般電工電子設備的裝配、調試、檢測和維修工作，以及電工電子產(chǎn)品、元器件的采購和銷(xiāo)售工作。此外，還可以從事與發(fā)電、供電和維修電工相關(guān)的行業(yè)或企業(yè)的工作。
通過(guò)對機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位及其典型工作內容的調研和綜合分析，再結合電工電子技術(shù)與技能課程的性質(zhì)、作用及教學(xué)目標。本課程標準的設計采用行動(dòng)導向、理實(shí)一體等教學(xué)模式，對課程的內容和形式進(jìn)行創(chuàng )新設計，課程標準設計的基本思路是：
�。�1）合理整合學(xué)科式課程中的相關(guān)知識與技能，按照行動(dòng)導向教學(xué)模式構建課程體系，突出理論知識與實(shí)踐的緊密結合，借助理實(shí)一體化教學(xué)模式的要求，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，體現“做中學(xué)，做中教”思想，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的進(jìn)一步提高.
�。�2）在課程標準呈現形式上，注重文字精練、描述準確、圖表形象直觀(guān)。
�。�3）在課程內容上，注重更全面、更詳細地將課程標準中涉及的內涵與要素表達得清楚，以便更好地體現課程標準的規范性、可操作性和指導性，更好地滿(mǎn)足教師高效地組織教學(xué)、撰寫(xiě)電子教案及組織與課程建設相關(guān)的工作。
�。�4）體現教科研意識，注重將課程標準的制訂、實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)、修改與完善納入一個(gè)完整的閉環(huán)管理體系，不斷地提高課程建設質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，體現科學(xué)發(fā)展和可持續發(fā)展。
六、課程內容總體描述
機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)電工電子技術(shù)與技能課程內容的總體描述包括“課程基本情況”、“課程教學(xué)目標”、“課程教學(xué)內容學(xué)時(shí)安排”以及“課程內容教學(xué)要求”等。
1．課程基本情況（見(jiàn)表１）
�。玻n程教學(xué)目標（見(jiàn)表２）
3．課程教學(xué)內容學(xué)時(shí)安排（見(jiàn)表3）
注1：“學(xué)習情境1”、“學(xué)習情境2”、“學(xué)習情境3”等，可表述為“任務(wù)1”、“任務(wù)2”、“任務(wù)3”等； 注2：“學(xué)習情境1”、“學(xué)習情境2”、“學(xué)習情境3”等應盡量以2、4、6學(xué)時(shí)為單元進(jìn)行設計，這樣便于集中進(jìn)行一個(gè)完整項目的教學(xué)、任課教師共同編寫(xiě)電子教案及高效享用研究成果等。
教學(xué)計劃 篇5
一、寫(xiě)字意義：
寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎�！币皇趾米帜芘c人終身為伴，能使人終生受益，抓好寫(xiě)字教學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平意義重大。寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生的基本訓練之一，寫(xiě)字過(guò)程就是培養學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過(guò)程，“規規距距寫(xiě)字，堂堂正正做人”，結合新教育實(shí)驗理念“打造書(shū)香校園”，故寫(xiě)字教學(xué)是教育工作的一項重要內容。
二、學(xué)期目標：
1、繼續培養學(xué)生掌握“雙姿”爭取人人達標。
2、能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順及間架結構。
3、能使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。
4、引導學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，體會(huì )漢字的優(yōu)美
三、具體措施：
1、建立寫(xiě)字教學(xué)常規，抓課堂寫(xiě)字教學(xué)。課堂中要體現寫(xiě)字指導過(guò)程。
2、 “以教師為主導，學(xué)生為主體，練寫(xiě)為主線(xiàn)”的寫(xiě)字課教學(xué)模式。
3、利用每天習字時(shí)間認真組織學(xué)生練寫(xiě)字帖，并時(shí)常督促寫(xiě)字姿勢。
4、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調動(dòng)書(shū)寫(xiě)興趣。
5、開(kāi)展寫(xiě)字競賽，評出“小小書(shū)法家”，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書(shū)寫(xiě)。
四、檢測方式：
1、生字書(shū)寫(xiě)每次作業(yè)進(jìn)行批改、評定。
2、定期舉行“寫(xiě)字比賽”，評出優(yōu)秀作品。
3、每次單元測試對書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評定，對字跡規范、端正、整潔的學(xué)生予以獎勵。
五、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
1、強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，利用每天習字時(shí)間認真組織學(xué)生練寫(xiě)字帖，并時(shí)常督促寫(xiě)字姿勢，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
2、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調動(dòng)書(shū)寫(xiě)興趣。
3、展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書(shū)寫(xiě)。
4、開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)，提高書(shū)寫(xiě)水平。
教學(xué)計劃 篇6
教學(xué)總目標：
綜合實(shí)踐是教師指導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習活動(dòng)。是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐和終身學(xué)習的能力。
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)設置以下目標：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)h(huán)境的意識和能力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界、發(fā)展對自然的熱愛(ài)情懷；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系；知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。
2、逐步掌握基本的生活技能，養成生活自理習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
4、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養自主學(xué)習的能力，增強自主學(xué)習、自我反省、自信心。
5、注重培養學(xué)生的能力，培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新的意識，收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問(wèn)題，實(shí)際操作的能力，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣以及必須的生活技能的等等。
一、階段目標的側重點(diǎn)：
小學(xué)階段的目標側重于通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生初步認識生活、自然、社會(huì )、自身，形成一些良好的行為習慣。重點(diǎn)為：要有“愉快、美好的生活體驗”。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容領(lǐng)域：
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和經(jīng)驗生活，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線(xiàn)索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會(huì )、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生與自然的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）學(xué)生對自然的認識與了解。
�。�2）學(xué)生對自然環(huán)境的保護。
�。�3）學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處，達到“天人合一”的境界。
�。ǘ⿲W(xué)生與社會(huì )的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）認識到社會(huì )生活的主流是積極、健康向上的，人與人之間是充滿(mǎn)真、善、美的。
�。�2）了解社會(huì )是一個(gè)極其復雜的概念。陽(yáng)光固然燦爛，但陽(yáng)光燦爛的地方必定有陰影，讓學(xué)生正確地對待社會(huì )上的一些不良現象。
�。�3）讓學(xué)生樹(shù)立崇高的社會(huì )責任感，認識、了解社會(huì )，并立志改造社會(huì )，使我們的社會(huì )朝著(zhù)更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。
�。ㄈ⿲W(xué)生與自我的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）正確的認識自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，做一個(gè)不亢不卑的人。
�。�2）開(kāi)發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。
�。�3）通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識自我，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個(gè)人、集體和社會(huì )三者的關(guān)系。
三、實(shí)踐活動(dòng)內容的安排：
周 次 教 學(xué) 安 排 課 時(shí)
1 肯德基與健康 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃 2
2 調查與統計 2
3 整理分析資料 2
4 活動(dòng)總結 2
6 肯德基為什么是“垃圾食品”
5 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃 2
7 上網(wǎng)查找資料、收集資料、 2
8 “垃圾食品”的討論會(huì ) 2
9 活動(dòng)總結 2
10 對可可可樂(lè )的調查 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃 2
11 收集可樂(lè )不宜多喝的資料 2
13 整理分析資料 2
14 活動(dòng)總結 2
15 油炸土豆條、片傷身體 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃 2
16 搜集信息、整理分析信息 2
17 活動(dòng)總結， 2
18 關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)健康 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃2
19 小型辯論會(huì ) 2
20 搜集信息，整理分析信息 2
活動(dòng)總結，寫(xiě)《倡議書(shū)》 2
【【精品】教學(xué)計劃模板合集6篇】相關(guān)文章：
【精品】學(xué)習計劃模板合集五篇02-05
【精品】聘用合同模板合集10篇06-21
【精品】初中周記模板合集4篇02-09
【精品】軍訓周記模板合集八篇01-31
【精品】小學(xué)美術(shù)教案模板合集9篇01-30
【精品】學(xué)生實(shí)習報告模板合集9篇02-01
【精品】學(xué)生實(shí)習報告模板合集7篇01-28