【精選】中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃4篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、研訓組整休分析：
本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學(xué)科組成，組內教師共16人，平均年齡較輕，青年教師占多數，部分青年教師已經(jīng)成長(cháng)為市、區級的學(xué)科骨干或優(yōu)秀教師；另外本組各學(xué)科教師雖然教學(xué)任務(wù)相對比較繁重，但對校本教科研活動(dòng)都比較熱情和積極，所以本學(xué)期本組將在“學(xué)本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究，形成本組的特色。
二、具體措施
1、“學(xué)本、拓展課堂”教學(xué)研究方面：
著(zhù)力抓好校本研訓，強化“學(xué)本、拓展課堂”理論學(xué)習，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內容、時(shí)間到位，做到互聽(tīng)、互評、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過(guò)努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
2、學(xué)科競賽方面：
本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng)，努力培養學(xué)生掌握1—2項體藝方面的特長(cháng)或技能，在全校形成一個(gè)濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍，繼續實(shí)施籃球校本課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)籃球特色學(xué)校建設，認真開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，承辦校體育節（籃球節、田徑運動(dòng)會(huì )等），為各級各類(lèi)競賽培養人才，繼續力爭在區級及以上的競賽中再創(chuàng )佳績(jì)。
3、科研訓活動(dòng)方面（校本主題化研訓）：
學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以“基于學(xué)本、拓展課堂的校本教研活動(dòng)”為主題，落實(shí)以學(xué)定教、學(xué)生本體、學(xué)生本位的課堂教學(xué)理念，形成“共同研討、共同成長(cháng)”的氛圍。堅持學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實(shí)效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng )新。注重新課標學(xué)習、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。
4、綜合實(shí)踐課校本課程建設方面：
很據學(xué)校情況和學(xué)科特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展與本階段課程相關(guān)的研究性學(xué)習活動(dòng)，深入生活，拓展學(xué)生的視野。
5、集體備課組方面：
教研組分備課組和集體備課組，做到有中心發(fā)言人，分析相關(guān)課程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設計和進(jìn)度安排，備課組合理安排各組員的備課工作和任務(wù)，按時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以市區教學(xué)工作會(huì )議精神為指針，繼續以教學(xué)管理為突破口，不斷深化新課改，大力實(shí)施xx中學(xué)課堂教學(xué)改革，開(kāi)展小班化課堂有效教學(xué)，堅持“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng )新、和諧”八字方針，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與任務(wù)
�。ㄒ唬� 提高教師整體素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”
1、繼續抓好師德師風(fēng)建設，以創(chuàng )文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料等一切有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè )業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類(lèi)定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過(guò)送出去、請進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的。青年教師應立足本職崗位，虛心學(xué)習，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重擔。
3．以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續做好教師現代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能?chē)L試開(kāi)展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應用信息技術(shù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。
�。�2）除了開(kāi)展好教師假期培訓外，每月開(kāi)展一次小班化的教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習、一次以教研組為單位的導學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到計劃翔實(shí)，內容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
�。�3）做好教學(xué)觀(guān)摩，推薦骨干教師上好校級教學(xué)公開(kāi)課，要能體現新教材、小班化教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽(tīng)課，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，及時(shí)組織好評課活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)廣大教師對新教材和小班化教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強化科研意識，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實(shí)做好課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作，著(zhù)力幫助、督促教師完成課題的開(kāi)展實(shí)施工作，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。
�。ǘ� 實(shí)踐新課改和小班化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的轉變適應新課程和小班化，以學(xué)生主體地位的確立適應新課程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習和實(shí)踐新課程及小班化教學(xué)理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將繼續努力開(kāi)展小班化“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、設計一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結，促進(jìn)教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。
2、強化質(zhì)量意識。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀(guān)、強調學(xué)生的人格培養、潛能開(kāi)法，強調學(xué)生的可持續終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jì)，讓學(xué)生信服，家長(cháng)滿(mǎn)意。務(wù)必使初一新生盡快適應新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖掘學(xué)生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
2、校內部分學(xué)科調研檢測分析
第十八周
1、骨干教師考核
2、行政調研課工作
元月份：
第十九周
1、行政調研課工作
2、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )
第二十周
1、期末復習課研討
2、期末教學(xué)常規檢查
3、寒假作業(yè)布置
第二十一周
1、組織期末考試及質(zhì)量分析
2、教研組、備課組工作總結，考核評估
3、寒假工作安排
4、期末教導處資料整理工作
5、小班化教學(xué)工作總結
xx區xx中學(xué)
XX年8月30日
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：以教育局《提高教學(xué)質(zhì)量40條措施》為指導，以學(xué)校整體工作計劃為出發(fā)點(diǎn)，以加強課堂教學(xué)的有效性和規范常規教學(xué)為重點(diǎn)。以培養學(xué)生自主學(xué)習能力和和良好的學(xué)習習慣為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作目標：圍繞一個(gè)中心——即提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三個(gè)重點(diǎn)——備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改；推進(jìn)自主學(xué)習進(jìn)程，深化小組合作學(xué)習研究，加快青年教師培養。
三、具體工作：
1、抓好常規教學(xué)，保障教學(xué)秩序。抓好常規教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效保障。我們將通過(guò)備課，課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改三個(gè)環(huán)節來(lái)加強常規教學(xué)管理。
�、艂湔n：確定日備課和周備課的時(shí)間，嚴格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過(guò)程和深入課堂聽(tīng)課看備課與課堂的對應程度兩個(gè)維度進(jìn)行備課的檢查。督促教師在備課過(guò)程中的“六備”——備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課堂活動(dòng)。日備課必須準時(shí)參加，納入考勤。周備課中，每個(gè)教研組要保證一個(gè)學(xué)期四次的有專(zhuān)題、有中心發(fā)言人、有備課紀實(shí)的大型集體備課，其它的周備課時(shí)間確定為以年級或小專(zhuān)題作為研討的備課，解決常規教學(xué)中的細小問(wèn)題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實(shí)，其它的可簡(jiǎn)要記錄。教師的個(gè)人備課必須電子教案。要求周教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表的對應率達百分之百。明確預習模塊的預習方法和檢查策略，重點(diǎn)檢查教學(xué)流程中的學(xué)生自主式學(xué)習活動(dòng)的安排和課堂模式的完善與創(chuàng )新。
�、普n堂教學(xué)：教師要養成規范的課堂常規，準時(shí)、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)校通過(guò)日巡課、抽簽課和推門(mén)課以及課間的檢查加強教學(xué)常規的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機、課堂準備不充分，臨時(shí)派學(xué)生取送物品等違反課堂常規的行為。加強候課的管理。要求班級在預鈴響之后班級開(kāi)始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預鈴響后進(jìn)入上課班級準備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時(shí)間進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的作業(yè)處理、準備上課備品如電子白板等。上課鈴響結束必須開(kāi)始上課。繼續堅持巡課制，把每次發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行記錄，作為教師課堂教學(xué)考核的一項指標。每天進(jìn)行兩次課堂巡查，巡查的結果將與教師的備課和課堂教學(xué)檢查兩項考核相結合。對于檢查中的問(wèn)題將利用晨會(huì )或者通知板進(jìn)行公示。
�。�3）提高作業(yè)布置和批改的'真實(shí)性和有效性。首先，語(yǔ)數外物學(xué)科的作業(yè)每科每天控制在半小時(shí)內，其它學(xué)科的書(shū)面作業(yè)必須在課堂內完成。其次，各科書(shū)面作業(yè)要求如下，語(yǔ)文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學(xué)科的書(shū)面作業(yè)不少于備課節數的三分之一。第三，作業(yè)要求分層次進(jìn)行布置，必須要圍繞課堂教學(xué)的鞏固和檢測來(lái)進(jìn)行。應該是課堂學(xué)習的變式和拓展。堅決禁止將課堂上講過(guò)和練過(guò)的內容書(shū)寫(xiě)到作業(yè)本上當成作業(yè)。杜絕機械重復訓練。第四，批改要求。作業(yè)的批改作文為三天，其它學(xué)科為半天。第二天上課必須對前一天的作業(yè)進(jìn)行檢查點(diǎn)評。作業(yè)的批閱實(shí)行等級制，對于學(xué)生錯誤的作業(yè)教師及時(shí)進(jìn)行修改或提示，學(xué)生要重新完成。第五，學(xué)生作業(yè)本要規范，保持整潔，上繳人數齊全。
全體教師要樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，逐漸形成主動(dòng)學(xué)習，積極探索，善于總結，樂(lè )于實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng)。
2.扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，形成濃郁的科研氛圍。
本學(xué)期，我校將繼續深入開(kāi)展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構建自主學(xué)習型高效課堂研究。我們將以問(wèn)題研究為切入點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展小組合作學(xué)習的有效性研究。包括小組合作學(xué)習的原則，合作小組的建立，小組合作學(xué)習有效性的標準，保證小組合作學(xué)習有效性的方法與策略。教研活動(dòng)自9月中旬開(kāi)始至11月下旬結束。依然采取三輪教研，第一輪為問(wèn)題的確立、理論研究和自我實(shí)踐。利用一周的時(shí)間，針對本人本學(xué)科的教學(xué)找出要解決的問(wèn)題，對要解決的問(wèn)題進(jìn)行理論的分析與研究，形成研究方案。每個(gè)教研組設計本組的教研活動(dòng)。同組教師互聽(tīng)研究課。第二階段是教研組的研究課匯報。每個(gè)教研組選出兩節課進(jìn)行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現本組在這方面的研究成果。被評選出的教師為本學(xué)期的學(xué)校教研先進(jìn)個(gè)人，并列入校級教研匯報的候選人。第三階段是學(xué)期匯報課。包含骨干能手的匯報課和校級教研課。經(jīng)前兩個(gè)階段選拔的教師才可以進(jìn)入第三階段，進(jìn)行學(xué)期匯報課的教師，在考核的教育教學(xué)研究一項給予一檔的待遇。教研活動(dòng)月中，每位教師要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一篇教學(xué)設計，一篇教學(xué)案例�？蒲泄ぷ髦饕�(shí)做好課題實(shí)施階段的研究工作和科研過(guò)程的管理和監督，保證我校目前承擔的課題研究穩步進(jìn)行，研究過(guò)程材料要詳實(shí)，檔案建設要規范。
3. 立足校本培訓 促進(jìn)教師成長(cháng)
�。�1）加強培訓，提高教師基本功水平
教師的成長(cháng)離不開(kāi)培訓，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)自己的成長(cháng).本學(xué)期我們將通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習和走出去，請進(jìn)來(lái)等多種培訓方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
一個(gè)教師肯讀書(shū)，善讀書(shū)，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個(gè)有思想的教師。本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升教師整體素質(zhì)。我們要發(fā)揮好圖書(shū)室和電子圖書(shū)的作用。我�，F有圖書(shū)6000多冊。同時(shí)又新進(jìn)電子圖書(shū)一套，目前實(shí)現了電子圖書(shū)教室、辦公室、微機室可同時(shí)閱讀。普通圖書(shū)可隨時(shí)借閱。我校確定每周四第八節為教師讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)的地點(diǎn)設在五樓圖書(shū)室或者四樓的電子圖書(shū)室。實(shí)現讓書(shū)香浸潤校園，讓書(shū)香浸潤心靈。學(xué)期末，我們還將召開(kāi)讀書(shū)成果報告會(huì )，獎勵優(yōu)秀讀書(shū)之星，讓大家共同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
�。�3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，加快青年教師培養.
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望，加快青年教師的培養至關(guān)重要。我們將通過(guò)找位子，壓擔子，結對子等多種形式為青年教師的成長(cháng)設定目標，制定方案，尋找導師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學(xué)校的砥柱中梁。
4.實(shí)驗教學(xué)和藝體衛工作
�、艑�(shí)驗教學(xué)工作：完成儀器室的擺放、登記、標簽、賬冊建設工作。保證實(shí)驗課的開(kāi)出率。完善實(shí)驗室的制度建設和實(shí)施，用規范的制度管理實(shí)驗教學(xué)。加大對實(shí)驗教學(xué)的重視和投入力度，按要求開(kāi)齊開(kāi)全實(shí)驗課。學(xué)校將保證實(shí)驗課的設備和用品，實(shí)驗學(xué)科的教師要依據課標的要求，按規定完成演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。如果不能完成規定的實(shí)驗內容，學(xué)校將采取問(wèn)責制。主管領(lǐng)導本學(xué)期至少聽(tīng)六節實(shí)驗課。
藝體衛方面，學(xué)校將繼續開(kāi)展好二課活動(dòng)，加快社團建設。確保對書(shū)法，繪畫(huà)，音樂(lè )，棋類(lèi)，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團活動(dòng)蓬勃發(fā)展，讓學(xué)生們德藝雙馨，全面發(fā)展。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
1、切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理
從微觀(guān)的角度考察教學(xué)活動(dòng)，影響教學(xué)質(zhì)量的因素主要有四個(gè)：教師、學(xué)生、內容和手段。在這四個(gè)因素中，教師對教學(xué)活動(dòng)起—著(zhù)“主導”作用。教學(xué)內容要靠教師去把握，教學(xué)手段也要靠教師去正確運用，學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)，學(xué)習方法的指導，都離不開(kāi)教師。所以，教學(xué)質(zhì)量管理的關(guān)鍵，應當是對教師的“教”進(jìn)行質(zhì)量管理，也就是對教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的質(zhì)量，即教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的質(zhì)量進(jìn)行管理。教學(xué)質(zhì)量包括三個(gè)方面的涵義∶學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，教與學(xué)各個(gè)環(huán)節的質(zhì)量和教學(xué)輔助手段的質(zhì)量。在這三個(gè)方面中，學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是最終結果，教學(xué)輔助手段是必要條件，而教學(xué)工作各環(huán)節的質(zhì)量則是對學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量起著(zhù)決定性的作用。強調教學(xué)質(zhì)量管理的重點(diǎn)，是大力提高教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量，這一工作搞好了，提高教學(xué)質(zhì)量就有了基礎，有了保證。
2、以“六個(gè)認真”為抓手，加強教學(xué)常規管理
教導處把建立和健全教學(xué)常規作為一項十分重要的經(jīng)常性工作，加強自身的學(xué)習和研究，明確教學(xué)常規建設是教學(xué)質(zhì)量管理的“基本建設”，通過(guò)學(xué)習研究，教導處本學(xué)期提出了“教學(xué)工作六個(gè)認真”的要求，“認真備課、認真上課、認真及時(shí)批改作業(yè)、認真個(gè)別輔導、認真組織測驗和考試、認真進(jìn)行質(zhì)量分析”，對教學(xué)管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學(xué)工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上課質(zhì)量肯定提高了，讓落實(shí) “六個(gè)認真”的要求，成為我校教師的自覺(jué)要求。
3、加強對課堂教學(xué)的研究和指導。
要采取多種形式，抓好各個(gè)年級的教學(xué)，幫助教師提高教學(xué)設計能力、教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高課堂教學(xué)的效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強對薄弱學(xué)科的指導，力爭使每個(gè)孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。
4、加強對教學(xué)全過(guò)程的管理。
圍繞學(xué)校全面提高教育質(zhì)量這一中心工作要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強化教學(xué)的日常管理工作。認真抓好教師教學(xué)常規工作的各個(gè)環(huán)節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領(lǐng)會(huì )編者意圖、教材編排的特點(diǎn)以及教材的內容，并深入研究和了解學(xué)生，堅持提前備課、認真上課、及時(shí)批改和輔導，做到課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習輕負擔、高效率、高質(zhì)量。將繼續實(shí)行平時(shí)抽查和期中集中檢查相結合的方式。教導處將對全校教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行全面檢查，教導處將在期末根據平時(shí)的考核情況，認真、負責地做好教師教學(xué)常規工作學(xué)期考評工作。
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