【熱門(mén)】教學(xué)計劃范文五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又有了新的學(xué)習內容，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
燕子（第2課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、學(xué)習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長(cháng)句，燕子（第2課時(shí)）。
2、指導感情朗讀這兩段。
3、感受燕子的美、春光的美，體會(huì )春天給人們帶來(lái)的愉快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
運用提示語(yǔ)中讀懂長(cháng)句的方法，正確理解長(cháng)句的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解結構比較復雜的句子。
教學(xué)過(guò)程： 復習學(xué)法 講授新課
學(xué)習第2自然段
自由讀這一段，找一找長(cháng)句。（3句）
挑選你喜愛(ài)的一句，多讀幾遍，并按“單元提示”上的方法自己學(xué)，小學(xué)四年級語(yǔ)文教案《燕子（第2課時(shí)）》。
反饋自學(xué)情況，相機點(diǎn)撥。
指名讀自己喜愛(ài)的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
說(shuō)說(shuō)自己是怎么學(xué)的。
出示：微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。
“千萬(wàn)條”、“才舒展開(kāi)”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用？（說(shuō)明數量多、顏色美、新芽的可愛(ài)。）
指導學(xué)生帶著(zhù)喜愛(ài)、贊美的情感去讀句子。
出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
按“學(xué)發(fā)”學(xué)習句子。
草、葉、花形成了春天。
“春”、“綠”、“各種鮮艷”（顏色）“光彩奪目“（整體特點(diǎn)）”趕緊似的聚攏來(lái)“（多）
指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學(xué)。
出示：伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭艷的盛會(huì )，為春光增添了許多生趣。
感情朗讀第2自然段。
學(xué)習第3自然段。
小組交流自學(xué)。
匯報自學(xué)情況。
出示：在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著(zhù)它剪刀似的尾巴，斜著(zhù)身子在天空里掠過(guò)，唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。
燕子飛到高柳下。
其余的一些詞寫(xiě)出了燕子飛行的環(huán)境及動(dòng)作輕快敏捷。
教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期本人擔任五年級10個(gè)班的品德與社會(huì )。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，孩子們在教師的引導下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話(huà)題，加深了他們對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀(guān)。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導，使他們沿著(zhù)健康的道路一步一步前進(jìn)。
二、教材內容分析
該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì )課程標準》精神編寫(xiě)，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。
本冊教材共有3個(gè)單元，每個(gè)單元下設了2個(gè)主題。
三、教學(xué)要求
1、第一單元初步讓學(xué)生了解世界海陸分布及主要地形等基本常識，了解人類(lèi)認識地球形狀的大致過(guò)程，感受前人勇于探索的精神。
2、第二單元讓生知道自然資源是地球給予人類(lèi)的寶貴財富，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，理解人與社會(huì )，人與人和諧共存的重要性，體會(huì )“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。
3、第三單元是讓學(xué)生知道地球上各個(gè)國家的面積，人口是不等的，經(jīng)濟發(fā)展水平也是不均衡的，但是這些國家都是平等的，都享有平等的權利。
四、教學(xué)措施
(一)必須注重與學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系
1.教材的編寫(xiě)不可能是針對所有學(xué)校學(xué)生，以所有學(xué)生的社會(huì )生活為基礎的�！镀返屡c社會(huì )》課程標準中強調“必須以?xún)和纳鐣?huì )生活為基礎”，強調讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的`方式研究社會(huì )”。這就意味著(zhù)教材的使用必須與學(xué)生和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。所以教材僅僅是教學(xué)的“范例”。
2.教材的呈現方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過(guò)程�！镀返屡c社會(huì )》課程的社會(huì )性和地域性，要求《品德與社會(huì )》教材的必須開(kāi)放。開(kāi)放性的課本內容勢必需要教師和學(xué)生共同補充，使教學(xué)加強與學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系。
(二)必須注重學(xué)生的實(shí)踐
實(shí)踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規律。人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成，這是德行形成的第一個(gè)規律。抽象的道德戒律光靠說(shuō)教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。
(三)注重學(xué)生的自我反省，讓導行落到實(shí)處。
五、評價(jià)的方式
評價(jià)方式：本課程采用多主體、開(kāi)放性的評價(jià)，可根據具體情況，選用或綜合運用教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià)與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。
六、學(xué)生輔導
1、注重全班學(xué)生整體發(fā)展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法。
2、與潛能生談心，幫助他們樹(shù)立信心，進(jìn)行自我轉化。
3、采用個(gè)別輔導與小組輔導相結合的方法進(jìn)行潛能生的輔導。
教學(xué)計劃 篇3
一、培養目標：
培養適應我國社會(huì )主義現代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。
�。ㄒ唬┱莆毡緦�(zhuān)業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專(zhuān)業(yè)技術(shù)，對常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
�。ǘ┱莆找欢ǖ捏w育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學(xué)生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學(xué)、護理的基礎理論和實(shí)際工作所必須的醫學(xué)知識。
2、醫學(xué)的基礎理論和操作技能，對常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的現代醫學(xué)知識和技能，可從事醫學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、學(xué)制及招生對象
1、學(xué)制：三年
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生
四、主干課程及主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗：
�。ㄒ唬┡R床專(zhuān)業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)
�。ǘ┳o理專(zhuān)業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎護理學(xué)、內科護理學(xué)
�。ㄈ┲饕獙�(zhuān)業(yè)實(shí)驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎護理學(xué)，實(shí)習20周
五、課程設置及時(shí)間分配：
必修課18門(mén)，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%
六、實(shí)習：
1、目的：鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習打下基礎。
2、時(shí)間：8周
3、安排：第四學(xué)期
七、成績(jì)考核：
為督促、引導學(xué)生按照各類(lèi)教學(xué)目標要求認真學(xué)習，及時(shí)復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設置的各門(mén)類(lèi)課程，各重要培養環(huán)節要進(jìn)行成績(jì)的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結束后要進(jìn)行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jì)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗及各種測驗等學(xué)習情況進(jìn)行綜合評定，評定成績(jì)采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習考核：實(shí)習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jì)均載入學(xué)生成績(jì)冊（不含勞動(dòng)課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據。
八、重點(diǎn)培養目標及要求：
第一學(xué)期：掌握醫學(xué)的學(xué)習方法，了解醫學(xué)護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學(xué)習其他基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)打下基礎。
第一月：了解醫學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，前景，專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習方法。學(xué)習正常人體解剖學(xué)運動(dòng)、消化和呼吸系統。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統；生理學(xué)的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃》。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
教學(xué)計劃 篇4
指導思想
為了發(fā)揮名師的帶動(dòng)和輻射作用,為了幫助更多的教師尤其是青年教師快速的成長(cháng),我選擇和張燕老師結對子，同張燕老師共同進(jìn)步。
徒弟現狀分析
張燕老師20xx年參加工作,現在擔任一年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗不斷的積累。但她平時(shí)工作也很認真踏實(shí)，有責任心，但教學(xué)經(jīng)驗不足，在課堂教學(xué)方面還需要不斷學(xué)習。
工作目標
以此“名師工作室師帶徒”為平臺，以聽(tīng)評課和理論學(xué)習為主要方式，使徒弟的教育教學(xué)水平在原有的基礎上更上一層，讓張燕老師快速的成長(cháng)。
具體措施
1.加強徒弟的理論學(xué)習，每學(xué)期至少讀1本書(shū)。
2.在開(kāi)學(xué)初和徒弟共同討論制定師帶徒活動(dòng)計劃。
3.師傅每學(xué)期為徒弟提供2節示范課，供徒弟學(xué)習。
4.每月第一周幫助徒弟備一次課。對于上課內容進(jìn)行研究交流，達到共同進(jìn)步的目的。
5.每四周聽(tīng)徒弟一次課，課后認真評課，及時(shí)進(jìn)行總結和反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學(xué)能力。
6.每學(xué)期幫助徒弟上一節高質(zhì)量的校內公開(kāi)課，共同研討，提高徒弟駕馭課堂的能力。
7.不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)。只要有培訓學(xué)習的機會(huì )都要領(lǐng)著(zhù)徒弟一起參加，督促徒弟及時(shí)的寫(xiě)下心得體會(huì )并與徒弟分享自己的所得。
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
童年是人一生中最美好的時(shí)光，“長(cháng)大”是孩子們共同的心愿。在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子們將會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護�！冻砷L(cháng)教育》就是為了使孩子們都能健康地成長(cháng)而編寫(xiě)的。通過(guò)《成長(cháng)教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，在培養學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新思維。
二、學(xué)生情況分析
一年級共有學(xué)生66人，這些學(xué)生均來(lái)自于農村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀(guān)正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。
三、 教學(xué)內容分析
本學(xué)期針對學(xué)生和學(xué)校的具體情況，我選擇了以下幾個(gè)教學(xué)內容。
1、是面對災難，幫助學(xué)生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。
2、是行為規范，幫助學(xué)生養成良好的生活和行為習慣；
3、是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；
4、是安全自救，幫助學(xué)生保護自己，應對各種突如其來(lái)的不測與災害；
5、是珍愛(ài)生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。
四、教學(xué)目標
1、幫助學(xué)生養成良好的生活和行為習慣；
2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；
3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。應對各種突如其來(lái)的不測與災害；
4、幫助學(xué)生了解生命的由來(lái)，從而珍愛(ài)生命。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，應是根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng )設各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強調從活動(dòng)中學(xué)習。
2、重視學(xué)生的學(xué)習與生活和社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)堑奶卣�，讓探究成為地方課程學(xué)習的主要方式。
3、主要進(jìn)行直觀(guān)形象的教學(xué)，運用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運用觀(guān)察、信息搜索、討論、調查、社區活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓學(xué)生與社區、家庭建立聯(lián)系，采用“問(wèn)問(wèn)別人”的方式，培養學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力。
六、 教學(xué)進(jìn)度安排
每周一節課節。
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