小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃（通用5篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃（通用5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃1
一、假期時(shí)間
�。ㄒ唬⿲W(xué)生：7月10日—8月26日
7月8日下午各系處布置假期工作，組織學(xué)生清掃衛生。非畢業(yè)班學(xué)生7月10日離校，8月27、28日返校報到； 8月29日正式上課；11級新生9月3－4日報到，9月8－17日入學(xué)教育、軍訓，9月19日正式上課。
�。ǘ┙搪毠ぃ�7月10日—8月26日
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見(jiàn)附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報告廳召開(kāi)新學(xué)期動(dòng)員大會(huì )，全體教職工參加。
二、工作安排
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采取院領(lǐng)導帶班和中心值班室與各分崗位值班相結合的辦法。帶班領(lǐng)導的職責是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責處理假期中的重大問(wèn)題。中心值班室每天值班時(shí)間為上午7:30-11:30；下午14:00-18:00。主要職責：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進(jìn)度，發(fā)現重大問(wèn)題及時(shí)向帶班領(lǐng)導匯報，并做好值班記錄。中心值班室設在學(xué)術(shù)報告廳西門(mén)，電話(huà)號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續后方能離崗。若未辦理交班手續造成空崗，追究上一班帶班人責任。交接班時(shí)間為上一班的下午17:30。
治安保衛、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時(shí)簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。
后勤管理中心車(chē)隊負責安排假期工作用車(chē)，車(chē)隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時(shí)到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實(shí)，接待來(lái)賓要熱情大方。要保證值班室公共設施和物品完整無(wú)損，環(huán)境整潔衛生。
凡已排定的值班人員，不得自行調整，確有特殊原因需調整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導批準，并自行落實(shí)好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
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假期安全保衛工作按照治安保衛管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛工作的通知》執行，由治安保衛管理中心負責落實(shí)。放假前各單位負責人要親自督促將安全防范措施落實(shí)到位，重要實(shí)驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設備安排專(zhuān)人保管。
各單位在安排假期工作時(shí)，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
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成人教育中心按照《成人教育中心XX年暑假教學(xué)安排》，認真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴格的管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿(mǎn)意。
涉及到成教培訓工作使用教室和教學(xué)設施的系室，要將儀器設備認真檢修一次，清掃好衛生，做好充分準備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓班要根據《關(guān)于舉辦各類(lèi)培訓班和教師外出兼課的有關(guān)規定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時(shí)要加強安全防范，管理維護好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設備不受損失。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃2
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設計》等，并自主學(xué)習。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備
課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每?jì)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。注重課前預習，課后及時(shí)復習鞏固。養成用英語(yǔ)交際的習慣。對于三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習興趣得培養，并關(guān)注他們的聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力得鍛煉；對于五、六年級的學(xué)生要注重能力得培養，同時(shí)注重對學(xué)習方法得指導。
4、提高教師的教科研能力。
本學(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問(wèn)題，認真選題，根據教學(xué)重點(diǎn)，制訂詳細的教研計劃。我們堅持集體備課貫穿始終，實(shí)行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，相互學(xué)習，共同提高。并加強對視頻案例的研究。
5、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長(cháng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析：
在經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生對英語(yǔ)有了一定的了解，大多數同學(xué)學(xué)習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數學(xué)生學(xué)習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習效果差，又缺乏家長(cháng)的積極配合，學(xué)習英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現兩極分化現象。
二、教學(xué)目的和要求
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標：
本冊教材的特點(diǎn)是：
1．強調語(yǔ)言運用。
2．注重能力培養
3．突出興趣激發(fā)
4．重視雙向交流
5．融合學(xué)科內容
6．重視靈活擴展
7．實(shí)現整體設計。
本學(xué)期教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復習單元。教材強調語(yǔ)言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內容，重視靈活擴展，實(shí)現整體設計。
教學(xué)重點(diǎn)和主要目標：
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農場(chǎng)動(dòng)物、數字、顏色等幾個(gè)話(huà)題），并簡(jiǎn)單運用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì )3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四、教學(xué)方法及措施：
鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著(zhù)手展開(kāi)教學(xué)：
1、融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導。
4、繼續加強基礎部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現象，本學(xué)期繼續把C部分的教學(xué)內容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節中，同時(shí)繼續加強口語(yǔ)練習和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
每周安排四課時(shí)每個(gè)單元共１２頁(yè)，第１－２頁(yè)呈現本單元的主要教學(xué)內容（占用1課時(shí)）；第３－８頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內容，各用一課時(shí)，共7課時(shí)完成。第９－１２頁(yè)為選學(xué)內容（不占用課時(shí)）。
課時(shí)安排如下：
教學(xué)內容 課時(shí)
Unit 1 Ｏur School 8課時(shí)
Unit 2 What Time Is It? 8課時(shí)
Unit 3 Is This Your Skirt? 8課時(shí)
Recycle 1 ３課時(shí)
期中復習檢測 ３課時(shí)
Unit 4 It’s Warm Today 8課時(shí)
Unit 5 How much Is It? 8課時(shí)
Unit 6 At a Farm 8課時(shí)
Recycle 2 ３課時(shí)
總復習8課時(shí)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃4
一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析
一年級的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣較濃，所以本學(xué)期應以培養學(xué)生語(yǔ)感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為目標，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
四、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
五、教學(xué)輔助
單詞卡片、教學(xué)掛圖、多媒體輔助設施、錄音機及相關(guān)磁帶。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃5
一、基本情況分析
本學(xué)期從事的是四年級下冊的英語(yǔ)教學(xué)。雖然和學(xué)生之間比較熟悉，但是由于對教材的內容還是很生疏，導致了進(jìn)入狀態(tài)有點(diǎn)困難，好在學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，自我進(jìn)入角色很快，也能明確老師的要求。這是我比較欣慰的。
但同時(shí)，班上仍然存在較大的問(wèn)題：
�。�1）思想成熟，行為習慣較差。因此，盡管學(xué)生的學(xué)習能力強，但是整體效果并不理想。新學(xué)期初，很多學(xué)生的精神面貌較差，比較懶散，教學(xué)常規上仍需加強；
�。�2）自我中心。大部分都是獨生子女，自我意識比較強烈，很少為其他人著(zhù)想；
�。�3）分化嚴重。該班兩級分化較為嚴重，學(xué)困生有增多趨勢；
�。�4）少數學(xué)生個(gè)性特別，受壓能力弱，甚至會(huì )跟老師對抗，需高度注意。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論從教材還是從學(xué)生來(lái)講，該班都給了我一個(gè)很大的挑戰。但是，我相信付出定有收獲。
二、教學(xué)任務(wù)與目標分析
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞，在此基礎上，學(xué)習字母的發(fā)音規律，為五年級的音標學(xué)習打好基礎，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑。
2、培養良好的學(xué)習習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔規范，了解英語(yǔ)句子的.書(shū)寫(xiě)規則，培養獨立閱讀和理解簡(jiǎn)單篇章的能力。
3、在已有的響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)習慣的基礎上，鼓勵學(xué)生從人物特征出發(fā)，分辨語(yǔ)音、語(yǔ)調，培養語(yǔ)言的感悟能力。
4、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，語(yǔ)音語(yǔ)調準確、恰當。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、歸納26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音,做好音標的滲透。
2、按四會(huì )、三會(huì )要求掌握本學(xué)期的單詞。
3、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔，基本了解在句子中單詞的書(shū)寫(xiě)規則。
4、比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)及有關(guān)話(huà)題的相關(guān)句型。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽(tīng)寫(xiě)，爭取做到課課過(guò)關(guān)。指定學(xué)習相對落后的學(xué)生批改四人小組的單詞聽(tīng)寫(xiě)，在批改中記憶單詞。善用每月的詞匯競賽，及時(shí)予以獎勵，增強學(xué)生記憶單詞的積極性。
2、延續上學(xué)期以來(lái)的評比方式，以課堂評比、貼畫(huà)、表?yè)P信和小禮物為載體，多鼓勵表?yè)P，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和興趣。另外，學(xué)生的書(shū)面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、利用直觀(guān)教具和多媒體課件相結合，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過(guò)程中觀(guān)察和積累四年級學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲，提高課堂學(xué)習興趣和效率。
4、分層布置作業(yè)，布置對學(xué)生學(xué)習幫助較大的作業(yè)，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵有能力的學(xué)生做好選做作業(yè)，學(xué)困生則只作基本要求。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學(xué)生的作業(yè)，嚴格要求學(xué)生字母的正確寫(xiě)法，結合學(xué)校的寫(xiě)字活動(dòng)，評比寫(xiě)字作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范地書(shū)寫(xiě)。
6、培養有能力的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，有效地利用好學(xué)生的校內外時(shí)間，做好培優(yōu)補差的工作。爭取家長(cháng)的支持，對有興趣學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)生，鼓勵家長(cháng)發(fā)展學(xué)生的興趣；對學(xué)困生，積極與家長(cháng)溝通，希望家長(cháng)能夠予以輔導或者參加校外補習班、請家庭老師等。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
每個(gè)單元有三個(gè)板塊，其中PartA分為三個(gè)課時(shí)，PartB分為兩個(gè)課時(shí)，PartC則為一個(gè)課時(shí)。在每個(gè)單元后還有一節課復習，盡量在每個(gè)單元后做一個(gè)單元過(guò)關(guān)測試，即用2周的時(shí)間完成一個(gè)單元的教學(xué)。具體進(jìn)度按實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調整。
六、課時(shí)安排
Unit1Mschool6課時(shí)
Unit2Whattimeisit?6課時(shí)
Unit3Weather6課時(shí)
RecycleOne3課時(shí)
Unit4Atthefarm6課時(shí)
Unit5Myclothes6課時(shí)
Unit6Shopping6課時(shí)
RecycleTwo3課時(shí)
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