九年級教學(xué)計劃模板集合8篇
時(shí)間稍縱即逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的九年級教學(xué)計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。透過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算潛力、邏輯思維潛力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。
二、學(xué)情分析
九年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。從目前來(lái)看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生十分活躍，但也有不少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎較差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養潛力。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)資料共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析如下：
1、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )一元二次方程的數學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運用方程的基本潛力。
2、透過(guò)學(xué)習二次函數的圖像和性質(zhì)，利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數量關(guān)系，解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高對函數的認識和應用潛力。
3、透過(guò)具體實(shí)例認識旋轉，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉在現實(shí)生活中的應用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱(chēng)、平移、旋轉的組合進(jìn)行圖案設計。
4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培養學(xué)生的合情推理潛力。
5、透過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對概率的認識，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材資料，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生用心參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生用心歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的潛力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，用心更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。這些習慣包括：①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查;②預習的習慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書(shū)上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書(shū)籍資料和學(xué)習用品的習慣;⑦認真閱讀數學(xué)教材的習慣。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升潛力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
九年級教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)《新課程標準》為重點(diǎn)，積極推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，加強教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取圓滿(mǎn)完成上級下達的任務(wù)。
二、工作目標
1、組織各科認真分析中考命題方向，指導教學(xué);
2、加強初三學(xué)生的安全管理。
3、綜合優(yōu)等達7——10人。
4、狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成上級下達的升學(xué)指標;具體目標為：
一級2人，二級4人，單科合格率達到95%，綜合合格率達到93%。
三、主要工作
1、落實(shí)教學(xué)常規。抓好常規管理工作。定期對常規情況進(jìn)行檢查，對檢查出現的問(wèn)題要及時(shí)整改。
2、認真組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考情況認真做好質(zhì)量分析，存在的問(wèn)題積極采取措施。力爭解決問(wèn)題。
3、認真落實(shí)培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面達到要求，差生達到基本要求。
4、組織各科學(xué)考試說(shuō)明，認真分析中考命題方向，指導教學(xué)。
5、加強與其它學(xué)校的聯(lián)系，了解信息。引進(jìn)資源。
6、加強初三學(xué)生的安全管理。實(shí)行晚值班，星期六、星期天安排專(zhuān)人值班。關(guān)心學(xué)生飲食和睡眠。
7、加強學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信心。
8、做好各科的協(xié)調工作，做到團結合作。
四、措施
1、實(shí)行教學(xué)常規半月查制，確保課堂45分鐘的效果。
2、每月底組織月考一次。認真做好數字和文字分析，針對存在的問(wèn)題積極采取措施，查漏補缺。
3、落實(shí)培優(yōu)補差工作，落實(shí)分層教學(xué)，做好對準率，確保合格翠。
九年級教學(xué)計劃 篇3
一年一度的中考即將來(lái)臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)。因此，為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為了今年中考能取得更好的成績(jì)，特制定九年級英語(yǔ)教學(xué)和復習計劃。
一、總體目標
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標邁進(jìn)，中考爭取穩中有升。
二、遵循原則
以綱為綱，以本為本的原則，著(zhù)重把握中考要求及考試 范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎，強化學(xué)生能力。練習過(guò)程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)培養學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。
三、具體工作措施
加強學(xué)習，認真學(xué)習新課程標準，專(zhuān)研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx和20xx年的考試說(shuō)明，精選14和15年的中考題。繼續大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建新型教學(xué)模式。
走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，挖掘學(xué)生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(cháng)和朋友。
指導學(xué)生如何預習、聽(tīng)課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
四、總體復習思路
1、按單元復習。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對基礎知識和基本技能進(jìn)行系統的復習，把好“基礎關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語(yǔ)法專(zhuān)項復習。鉆研考試標準和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話(huà)題專(zhuān)項復習。統攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內容。
3、題型專(zhuān)練，模擬演練。按照中考題型(聽(tīng)力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、短文填詞和書(shū)面表達)進(jìn)行題型專(zhuān)練，了解學(xué)生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進(jìn)行查缺補漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
五、具體復習時(shí)間及內容安排：
2.23————3.13 結束新課
3.14————4.29 第一輪復習（全部課本1-5冊）
5.3————5.31 第二輪復習 （專(zhuān)項復習）
6.1———中考前 第三輪復習 （模擬訓練）
第一輪： 3月14日----4月29日
主要內容：初中教材課文中出現的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟記對話(huà)和課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內容。
階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟練掌握對話(huà)和課文內容，所學(xué)語(yǔ)法能達到一定的應用程度。
具體思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復習。每復習一單元之前，教師布置學(xué)生認真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ);課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點(diǎn)，總結用法，教師再做以適當的補充;這一階 段的復習，應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。注重學(xué)生歸納，教師總結指導應注意事項。對學(xué)生已掌握的內容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時(shí)教師要根據每單元的重點(diǎn)內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的知識點(diǎn)。最后，再將本單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測。
第二輪： 5月3日———5月31日
名詞、數詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。
階段目標：熟練的掌握知識要點(diǎn)，使知識形成系統。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。
具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。注重學(xué)生歸納，教師總結指導應注意事項。對學(xué)生已掌握的內容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎上，結合所復習的語(yǔ)法內容，按中考題型精選練習題，使學(xué)生每天復習的知識都能夠加以鞏固。
第三輪： 6月1日———中考前
主要內容：題型專(zhuān)練，模擬演練。
階段目標：查缺補漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時(shí)改正，并記住正確的方法，迅速提高成績(jì)。
具體思路：按照中考題型進(jìn)行題型專(zhuān)練。教師選取適當的模擬試題對學(xué)生進(jìn)行測試，這一階段要通過(guò)對學(xué)生限時(shí)測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時(shí)對20xx和20xx年中考試題加以認真研究，教學(xué)生答題技巧。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩定情緒，自如的應對中考，取得好成績(jì)。
九年級教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
以《課標》為指導，以閱讀教學(xué)為契機，培養學(xué)生多角度觀(guān)察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當表達主旨的能力；運用聯(lián)想、想像豐富內容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養學(xué)生修改作文、與人合作的習慣；哲理思辨、創(chuàng )意表達的意識；多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。
二、學(xué)情分析
C34共有學(xué)生45人，學(xué)生大都來(lái)自農村，見(jiàn)識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫(xiě)作時(shí)審題、選材思維狹窄；表達以敘述性語(yǔ)言居多，單調貧乏。大部分同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì )擬提綱，寫(xiě)作隨意，缺乏整體構思。少部分同學(xué)對寫(xiě)作心存畏懼。
三、本學(xué)期具體培養目標
1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，切實(shí)把寫(xiě)作當作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。
2、鞏固寫(xiě)景方法，學(xué)會(huì )靈活運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達方式。
3、拓寬學(xué)生寫(xiě)作思維，學(xué)會(huì )多角度審題、立意、選材。
4、督促學(xué)生積累語(yǔ)言和素材，學(xué)會(huì )運用聯(lián)想與想像豐富內容
5、學(xué)會(huì )用多種形式表達內容，如日記、書(shū)信等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意的表達。
6、掌握常用擬題、開(kāi)頭、結尾技巧，通過(guò)訓練擬提綱，教給學(xué)生整體構思、巧妙行文的方法。歸納并學(xué)會(huì )為文章增色添彩的技巧。
7、培養學(xué)生修改作文、合作交流的習慣。
四、具體措施
1、加強語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，寫(xiě)作與實(shí)踐的溝通，喚起學(xué)生寫(xiě)作真實(shí)體驗，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。要求學(xué)生每周至少一篇隨筆。
2、樹(shù)立閱讀教學(xué)為寫(xiě)作服務(wù)的意識，結合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生寫(xiě)作。
3、宏觀(guān)上教給學(xué)生橫向與縱向構思方法，學(xué)會(huì )片斷組合法、一波三折法。微觀(guān)上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )增添文采。
4、給合實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意，鼓勵創(chuàng )新。
5、通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓練加強學(xué)生應變能力。
6、重視學(xué)生的評價(jià)，加強合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎上得到提高，并通過(guò)班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。
7、展示優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強作文教學(xué)的趣味性、直觀(guān)性。
8、通過(guò)修改培養學(xué)生語(yǔ)言規范、書(shū)寫(xiě)規范的能力。
9、以材料為主線(xiàn)，歸類(lèi)專(zhuān)題訓練。
結合歷年作文題目，整理自己以往作文，按照材料的范圍給這些作文分類(lèi)。比如：先分出學(xué)校生活：寫(xiě)老師、同學(xué)關(guān)系、集體活動(dòng)；家庭：母親、父親、一家人關(guān)系的；社會(huì )內容：陌生人、路途奇遇、時(shí)代特征；自己內心感悟、成長(cháng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好。
五、專(zhuān)題安排
第一至三周：寫(xiě)作積累
結合綜合訓練、模擬考等積累素材
第四周：審題
�、偃}作文 抓出關(guān)鍵詞咀嚼、比較，審出比喻義或象征義。
�、诎朊}作文 多元解讀挖深意，有新意。
第五周：立意
結合隨筆，感悟生活；運用議論，提高認識。
第六周： 選材
圍繞中心選典型；詳略得當有新意。
第七周：謀篇布局
首尾呼應；過(guò)渡自然；一條線(xiàn)索；插敘倒敘。
第八、九周：形式創(chuàng )新
如：日記體、書(shū)信體、排比段等。
第十、十一周：語(yǔ)言表達
在通順、得體基礎上注重運用一定的寫(xiě)作方法：
描寫(xiě)中注重細節描寫(xiě)、景物描寫(xiě)；運用修辭方法；推敲用詞。
第十二周至十五周：分類(lèi)訓練
�、佥驾夹@ ②溫馨家園 ③時(shí)空話(huà)題 ④心靈之聲 ⑤個(gè)性風(fēng)采
針對以上四大范圍，將原有的作文進(jìn)行分類(lèi)整理�，F有缺少的分類(lèi)補充。
第十六至二十周：綜合訓練
此階段偏重于作文修改，并復習寫(xiě)作相關(guān)知識、技巧。
�。◣煂В┳愿摹獙W(xué)生互改——教師點(diǎn)評
六、其他：
1、在每?jì)芍艿拇笞魑膶?xiě)作中，學(xué)習歷年的優(yōu)秀范文中的亮點(diǎn)。
2、每周針對訓練專(zhuān)題進(jìn)行提綱式寫(xiě)作。（以周記形式）
3、注重每周的隨筆并給予指導，重在提高學(xué)生認識水平。
4、分層教學(xué)：每周次的訓練中對范文、例文分為A、B兩類(lèi)。
基礎較好的學(xué)生可結合自己的寫(xiě)作特長(cháng)，取A類(lèi)中的長(cháng)處，為自己的文章添彩。
基礎稍差的學(xué)生則以仿寫(xiě)為主，結合自己水平對作文進(jìn)行修改。
5、提供素材：
�、偕鐣�(huì )熱點(diǎn)，如：08奧運、世博、改革開(kāi)放三十周年等；
�、趯W(xué)生現有資料，比如：《小作家》《中文自修》等；
�、劢處熣硎占钠渌Y料，名人名言、片段式開(kāi)頭結尾。
九年級教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
堅持以人為本，人盡其才的思想，結合農村中學(xué)的辦學(xué)宗旨，一是為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當地經(jīng)濟建設培養合格建設者，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉經(jīng)濟建設，實(shí)現和諧社會(huì )。本著(zhù)有效利用省編教材資源，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況選編和整合的方式開(kāi)發(fā)地方教材，完成九年義務(wù)教育。
二、培養目標
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生真正認識自我。
�。ǘ┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考，學(xué)會(huì )辨別是非。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )交往與合作，學(xué)會(huì )生存、生活。
三、課程實(shí)施
�。ㄋ模┱n程內容及課時(shí)分配：成功訓練、民族團結教育、法制教育、安全教育。
1、民族團結教育（5課時(shí)）
七、八年級全一冊；九年級備課時(shí)。
2、法制教育（6課時(shí)）
七年：吸毒的危害、抵制方法、為什么不能吸毒？（2課時(shí)）；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識（2課時(shí)）；《未成年人保護法》中的家庭保護、學(xué)校保護（2課時(shí)）。
八年：網(wǎng)絡(luò )的危害（2課時(shí)）、未成年人犯罪法（2課時(shí)）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時(shí)）。
九年：憲法內容（2課時(shí)）、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章內容（2課時(shí)）。
3、安全教育（4課時(shí)）
七年：如何創(chuàng )建和諧校園四課時(shí)。
八年：食品、用電、交通、校園安全各一課時(shí)。
九年：傳染病、山體滑坡、自然災害、意外傷害各一課時(shí)。
4、其它內容根據實(shí)際安排課時(shí)。
�。ㄎ澹┱n程實(shí)施辦法：班級授課制形式進(jìn)行教學(xué)。
課時(shí)分配：每周開(kāi)設兩課時(shí)，本學(xué)期共開(kāi)設三十二節課。
四、學(xué)校教師、學(xué)生情況
�。┺r村學(xué)生樸實(shí)，交往能力較弱，動(dòng)手能力較強，創(chuàng )新意識差，缺少成功感；教師熱情高、干勁足，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗少。
五、地方課程評價(jià)
�。ㄆ撸┰u價(jià)內容：地方課教學(xué)計劃、教案。
�。ò耍⿲處煹胤秸n程教學(xué)的評價(jià)
1、體現以為問(wèn)題為主線(xiàn)的“四學(xué)”教學(xué)模式；
2、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團結教育；
3、目的明確，目標具體得當，符合學(xué)生實(shí)際；
4、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，結構合理，多法結合，靈活運用；
5、注重學(xué)法指導，面向全體，啟迪思維，反饋及時(shí)矯正；
6、注重實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力及綜合能力的培養。
九年級教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著(zhù)中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內化，要有一定的時(shí)間作強化訓練，通過(guò)訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學(xué)生分批分層地輔導和督促，讓他們實(shí)現的成長(cháng)理想，實(shí)現取得好成績(jì)的愿望。
一、指導思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jì)。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
我所教九年級三四班都是35人，上學(xué)期英語(yǔ)分109.5，最低分xx。從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度。大部分學(xué)生基礎差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，課后很少復習功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習方法不靈活，需要老師的督促才會(huì )有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語(yǔ)學(xué)習毫無(wú)興趣。
2、教材分析
本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內容為一冊，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結束已經(jīng)上完xx個(gè)單元，剩余2個(gè)單元計劃在2周內完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內容包括：
詞匯：識記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復習初中前四冊中的所有單詞。
語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài)，一般現在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),現在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結構：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復合句(狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句)。
閱讀：主要訓練學(xué)生根據問(wèn)題找細節的能力。然后根據不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對長(cháng)句子(復合句及含有多個(gè)從句的復合句)要教給學(xué)生分析句子結構的能力。
寫(xiě)作：書(shū)面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結構及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣，如大小寫(xiě)，標點(diǎn)等。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周到第二周完九年級全部教學(xué)內容;第三到第九周復習七—九年級課本基礎知識;第十周到第十三周進(jìn)行具體、專(zhuān)項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結構、復合句、交際用語(yǔ)、寫(xiě)作。第九周到第十二周講解會(huì )考指導，第十四周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對�？家族e的再總結復習。最后做好考前動(dòng)員。在復習中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強化基礎，迎接六月中旬的中考。
四、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
(1)首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。
(2)根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標只準前進(jìn)不許后退，建立錯題集，并督促為實(shí)現目標切實(shí)地刻苦學(xué)習。
(3)每堂課一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西，注意檢查學(xué)生做筆記的情況。
(4)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，后進(jìn)生有一定潛力的，以抓好基礎知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機遇、認真實(shí)施教學(xué)計劃，盡一切力量為中考做好準備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績(jì)。
九年級英語(yǔ)教學(xué)計劃4
一、總體目標
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標邁進(jìn)，中考爭取穩中有升。
二、遵循原則
以綱為綱，以本為本的原則，著(zhù)重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎，強化學(xué)生能力。練習過(guò)程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)培養學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。
三、具體工作措施
繼續大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建新型教學(xué)模式。
走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，挖掘學(xué)生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(cháng)和朋友。
指導學(xué)生如何預習、聽(tīng)課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
四、總體復習思路
1、按單元復習。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對基礎知識和基本技能進(jìn)行系統的復習，把好“基礎關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語(yǔ)法專(zhuān)項復習。鉆研考試標準和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話(huà)題專(zhuān)項復習。統攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內容。
3、題型專(zhuān)練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話(huà)、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書(shū)面表達)進(jìn)行題型專(zhuān)練，了解學(xué)生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進(jìn)行查缺補漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
九年級教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
根據學(xué)校、教務(wù)處和級部的要求認真完成本學(xué)期九年級級部教學(xué)管理的各項任務(wù)，針對九年級上學(xué)期的教情學(xué)情做好級部的教學(xué)管理和服務(wù)工作（把本學(xué)期的各項教學(xué)工作放在整個(gè)一學(xué)年的整體全盤(pán)考慮），努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節開(kāi)展工作，發(fā)揚級部求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng )新，苦干實(shí)干，不斷超越的特色，想盡辦法、通過(guò)各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量，把目標、方法、行動(dòng)放在中考取得驕人成績(jì)的角度上衡量。
二、現狀分析：
九年級有20個(gè)教學(xué)班，班級整體發(fā)展趨于平衡，各班師資力量均衡。但是學(xué)生學(xué)習勁頭還有待提高。大部分學(xué)生目前還沒(méi)有中考的概念。因此，本學(xué)期的工作力度需要加大。
三、工作目標：
管理目標：強化教學(xué)管理工作，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。
學(xué)生的培養目標：培養自主學(xué)習與鉆研精神，樹(shù)立中考意識，確立學(xué)習目標。
教學(xué)目標：整體穩步推進(jìn)，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整體得到提高。
四、工作措施：
1、級部教學(xué)日常管理工作
�。�1）以教學(xué)檢查為抓手，及時(shí)了解級部教學(xué)的基本情況。
本學(xué)期要完成開(kāi)學(xué)、期中和期末三次常規教學(xué)檢查，及時(shí)了解級部教學(xué)的基本情況，明確各教研組的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)提醒各教師按時(shí)完成教學(xué)計劃配合九年級的.各項月考和質(zhì)量抽測；擬召開(kāi)級部前200名學(xué)生座談會(huì )，注重培優(yōu)，將通過(guò)適當的方式進(jìn)行量化并納入級部“學(xué)習管理星”的評比之中。
�。�2）合理制定晚自習安排表，保證寄宿班晚自習的正常進(jìn)行。
本學(xué)期晚自習看堂的安排根據學(xué)科特點(diǎn)和變化，考慮本學(xué)期側重政治和歷史，下學(xué)期側重物理和化學(xué)。本學(xué)期級部值班繼續按學(xué)校的安排執行，值班人員負責當天全天的級部值班任務(wù)，做好級部制定的考課考勤登記表的及時(shí)填寫(xiě)并在內網(wǎng)中規定的位置及時(shí)跟帖，做好教學(xué)安全的臺賬。
�。�3）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃
各教研組要安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并按時(shí)上傳至內網(wǎng)中相應的板塊，級部將在規定的時(shí)間內做好超鏈接，完善級部模塊建設，以備上級教育部門(mén)的開(kāi)學(xué)檢查。同時(shí)要做好相關(guān)工作的跟進(jìn)，及時(shí)提醒，確保所有級部教學(xué)管理工作按時(shí)完成。
2、深入開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
按照教務(wù)處的要求完成級部教師分教研組開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)的工作，特別是級部?jì)纱喂_(kāi)課的資料匯總和超鏈接工作，提請教師完善聽(tīng)課跟帖，及時(shí)公布各學(xué)科教師的聽(tīng)課節次，以備教務(wù)處的相關(guān)統計工作。同時(shí)提倡教研組之間互聽(tīng)互評，特別是年青教師要多聽(tīng)課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平，本學(xué)期將按照上學(xué)期教務(wù)處的成功做法，及時(shí)上傳教師集體聽(tīng)課的圖片，完成級部最優(yōu)評課教師的推薦工作。
3、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動(dòng)預案，及時(shí)幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，并在內網(wǎng)中及時(shí)公布課程調換和增課情況統計。
4、做好級部教研活動(dòng)規范管理工作
�。�1）各學(xué)科組要認真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，要把分層教學(xué)落到實(shí)處，發(fā)現、探討、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。把提高課堂效率和教師教學(xué)水平當作中心工作來(lái)抓，將教研組活動(dòng)的開(kāi)展同校本培訓的內容密切聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)要積極組織本組教師參加每年的教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作和各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�2）配合教研組做好青年教師的培養工作。
“青藍工程”是我校對青年教師培養的平臺，也是我校教學(xué)水平提高的一項重要工作，級部將按照教務(wù)處的相關(guān)規定，要求師徒結對的教師要完成學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)并在內網(wǎng)中及時(shí)跟帖。
�。�3）各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計劃，認真落實(shí)第二課堂活動(dòng)，各教研組一學(xué)期至少要開(kāi)展一次有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)要體現重過(guò)程，有專(zhuān)題，有落實(shí)、有資料記載（上傳至內網(wǎng)的相應位置）。同時(shí)要做到規范發(fā)帖（位置規范，標題規范，內容規范），一個(gè)活動(dòng)一個(gè)主題帖，一個(gè)完整第二課堂應該包括通知（方案）、過(guò)程（圖片）、結果（獲獎情況）三部分。
�。�4）加強教研組建設。各教研組開(kāi)好每周一次的教研組會(huì )議，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個(gè)中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時(shí)傳達學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教研組的教學(xué)計劃，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)方向，利用好教研組這個(gè)平臺，加強對青年教師的幫助和指導，這也是提高級部教學(xué)水平的一項有效措施。
5、完成級部班級“學(xué)習管理之星”的評比工作。
各班級每次月考總平均分、總及格率、前700名人數和總優(yōu)秀率第一名的班級每項賦基準分20分（四項總計80分），名次每遞減一名分數遞減0.5分，四項得分總計與過(guò)程管理（主要以當月的作業(yè)抽查、級部其他與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)執行情況為依據，滿(mǎn)分20分）得分的和即為當月班級總得分，走讀班和住宿班分開(kāi)評比，走讀班取前4名，住宿班取前6名授予“學(xué)習管理之星”班級的稱(chēng)號。
6、根據教務(wù)處的安排做好月考、聯(lián)考的組織工作。
積極配合學(xué)校組織級部教師參加“xx三校聯(lián)誼會(huì )”、學(xué)科研討會(huì )和中考情況分析會(huì )；合理、科學(xué)地安排各項考試的各個(gè)環(huán)節，提高工作效率，減少工作失誤，及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結整改，同時(shí)完善考試成績(jì)統計和利用工作。做好按學(xué)科、教師、班級的成績(jì)統計和分析，以考促教，以考促研，積極調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，通過(guò)成績(jì)反饋教學(xué)中的問(wèn)題，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。
7、強化年級教師隊伍的管理。
�、賲f(xié)助部長(cháng)加強年級組教師的思想建設，轉變觀(guān)念，發(fā)揚肯干、巧干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诶^續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�、垡陨碜鲃t，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、茏哌M(jìn)級部各辦公室、走近各位一線(xiàn)教師，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和形勢變化，提前謀劃、出謀劃策，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
8、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：通過(guò)教學(xué)檢查，提醒教師認真備好每一節課。
上課關(guān)：通過(guò)“推門(mén)聽(tīng)課”提醒教師以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：通過(guò)抽查學(xué)生作業(yè)和問(wèn)卷調查，提醒教師布置作業(yè)做到優(yōu)化。
考試關(guān)：組織好月考、質(zhì)量檢測。注重考風(fēng)的建設，使考有價(jià)值和實(shí)效。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。根據時(shí)機召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì ) 。
�、诩訌娊虒W(xué)研究，提醒教師針對九年級的特點(diǎn)做好對中考試題的研究與探討，不搞形式主義。
�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng )造性的工作。
9、教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。
�。�1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習提高。
�。�2）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
�。�3）各學(xué)科（單元或章節）測試要統一時(shí)間，這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距，明確彌補的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題、監考、評卷工作。配合學(xué)校、教務(wù)處做好各類(lèi)大型考試和教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期根據實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補差，利用每周第九節時(shí)間，特別應注重關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的成長(cháng)，提高他們的學(xué)習興趣，避免厭學(xué)和輟學(xué)現象。
總之，本學(xué)期工作是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。全體教師要樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念，增強緊迫感，我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
九年級教學(xué)計劃 篇8
初三年級上學(xué)期任務(wù)很重，我們一方面要抓緊時(shí)間趕講新課，扎實(shí)學(xué)生的基礎知識，另一方面又要對學(xué)生進(jìn)行作文的指導訓練。下面我就這學(xué)期作文訓練談?wù)勎覀兊挠媱潯?/p>
人教版作文訓練的思路大致可分為三個(gè)階段。初一階段通過(guò)作文讓學(xué)生懂得文章是現實(shí)生活的反映，認識作文與生活的密切聯(lián)系，。初二階段著(zhù)重進(jìn)行了記敘文、說(shuō)明文兩種文體的練習，初三階段增加了議論文的練習。我們要對本學(xué)期的作文訓練作一計劃，就需對對九年級上下冊，寫(xiě)作訓練的內容做一個(gè)統觀(guān)的了解�？纯次谋緸槲覀冊O計了哪些內容：
九年級上冊
一單元：通過(guò)“雨的訴說(shuō)”抓住某一季節中突出的感受寫(xiě)一篇抒情文章。
二單元：練習寫(xiě)演講稿，分別以“笑對失敗”、“善待他人”、“競爭與合作”為話(huà)題；
三單元：在“青春隨想”活動(dòng)中以話(huà)題“兩條腿”寫(xiě)一篇作文；
四單元：在“好讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)中撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的作文。
五單元：學(xué)寫(xiě)調查報告。
六單元：在“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”活動(dòng)中，以“風(fēng)流人物”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
九年級下冊
一單元：以“土地”為話(huà)題，寫(xiě)一篇抒情性的文章或一首小詩(shī)。
二單元：選取一個(gè)與小說(shuō)有關(guān)的話(huà)題，寫(xiě)一篇作文（包括小說(shuō)）。
三單元：以“在社區活動(dòng)站的日子里”為題寫(xiě)一篇作文。
四單元：聆聽(tīng)一段樂(lè )曲或一首流行歌曲，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
五單元：以孔子或孟子的某一句名言為題，寫(xiě)一篇議論文。題目自擬，６００字左右，注意立論要有根據。
六單元：以“歲月如歌”為題寫(xiě)一篇文章，體裁、字數不限。
總結兩冊的作文內容設計。我們了解到九年級作文訓練從體裁上有記敘文（側重抒情散文）、議論文、詩(shī)歌。從命題形式上有命題作文、話(huà)題作文。從數量上：寫(xiě)抒情性文章３～４篇；寫(xiě)話(huà)題作文５篇；寫(xiě)議論文１～２篇；寫(xiě)命題作文２篇。
根據這些內容設計，我們就可以制訂出我們這學(xué)期的訓練計劃。
按照這學(xué)期的時(shí)間，按兩周一次大作文的安排，學(xué)生大概能做１０篇左右的文章。我們的訓練可以分成兩個(gè)階段。第一階段：體裁上，進(jìn)行議論文訓練。第二階段，在擬題上，話(huà)題、命題等形式上進(jìn)行作文訓練。
下面我就著(zhù)重談一下議論文訓練的一點(diǎn)想法。
第一階段：議論文的訓練
它是本學(xué)期的我們作文教學(xué)的重點(diǎn)之一。我認為議論文的教學(xué)和議論文的寫(xiě)作訓練應同步進(jìn)行。從培養議論能力的過(guò)程看，包括四個(gè)訓練階段，即：感性準備階段──初步訓練階段──全面訓練階段──鞏固熟悉階段。
�。�、感性準備階段。學(xué)生第一次接觸議論文。但是文本又不都是規范的議論文，直接講文本內容，學(xué)生很難一下就掌握議論文的基本模式套路，那么我們不妨在教學(xué)中先給學(xué)生幾篇規范的議論文。如舊教材中的《談骨氣》《理想的階梯》《想和做》等，讓學(xué)生對規范的議論文的結構和思路有一個(gè)基本的認識。
�。�、初步訓練階段。學(xué)生在感性認識的基礎上，結合文本設計的寫(xiě)作內容，做兩次練筆。如九年級上冊中“笑對失敗”、“善待他人”“好讀書(shū)，讀好書(shū)”等話(huà)題。這樣有的放矢，應該能取得比較好的訓練效果。
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