學(xué)期教學(xué)計劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的.樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)"；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對不起"。
2、衛生常規每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生現狀分析：
三年級學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)各種途徑增強學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、審美能力以及創(chuàng )造美好生活的愿望。
二、本冊教材知識系統和結構：
本冊教材共分六個(gè)單元，由造型·表現；設計·應用；欣賞·評述；綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊教材共20課，其中包括：
第1、19、20課的欣賞評述課；
第2—4課的線(xiàn)造型表現課；
第5__6色彩知識；
第7___12課手工制作課；
第13—15課的色彩練習課；
第16—18課的版畫(huà)知識課。
本冊教材內容結構合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；強化學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區別，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學(xué)生年齡實(shí)際，并降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 教學(xué)目的：
通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習過(guò)程，將教科書(shū)的知識與技法轉化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習過(guò)程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會(huì )學(xué)習，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
2、 教學(xué)重點(diǎn)：
本冊教材融會(huì )了欣賞、繪畫(huà)知識、工藝制作、版畫(huà)印制、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養上，都占有舉足輕重的地位。
3、教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現、自由創(chuàng )新的能力以及自主學(xué)習的能力。
四、主要教學(xué)措施：
1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、培養學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。
3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。
4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采用多元評價(jià)、激勵性評價(jià)等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價(jià)，將美術(shù)評價(jià)正規化。
五、教學(xué)進(jìn)度： 略
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
依照教研室有關(guān)精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)研究，不斷提升我校教師專(zhuān)業(yè)化水平，繼續提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對話(huà)”教育作出積極的貢獻。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┮幏掇k學(xué)行為，做到有章可循
1.規范課程管理，按新課標開(kāi)齊開(kāi)足課程，加強對音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的管理，要求教師按課表上足課時(shí)。
2.規范教學(xué)行為，重視教學(xué)安全，特別對體育教師、實(shí)驗教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行安全教育，不斷提高教師以法執教的能力。
3.加強對實(shí)驗室、圖書(shū)室和各專(zhuān)業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學(xué)的輔助作用。
�。ǘ╈柟探虒W(xué)常規建設成果，建立科學(xué)的培訓機制和評價(jià)機制
1.學(xué)校結合定量定性過(guò)程結果檢查中所暴露的問(wèn)題及我校實(shí)際，努力進(jìn)一步規范全校教學(xué)人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價(jià)、校本研修等教學(xué)環(huán)節，建立教學(xué)常規的“月檢制度”進(jìn)行定期的檢查，做到及時(shí)反饋、及時(shí)規范，促進(jìn)教學(xué)常規的全面有效的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學(xué)設計研究，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評比活動(dòng)，促進(jìn)教師上課和反思、書(shū)面評課等教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學(xué)常規建設，以培訓來(lái)規范教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)施能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)評比和檢查，量化教學(xué)常規，且量化結果與評優(yōu)考核掛鉤，促進(jìn)教學(xué)行為的進(jìn)一步好轉。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續實(shí)施教學(xué)伙伴結對，加強薄弱學(xué)科、關(guān)鍵學(xué)科師資建設，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。繼續做好骨干教師培訓，實(shí)施學(xué)科“領(lǐng)雁工程”教師的培養工作，積極選送骨干教師參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學(xué)服務(wù)。
2.通過(guò)組織教學(xué)開(kāi)放周、書(shū)面評課和命題評比等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。努力開(kāi)拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內外、校際、網(wǎng)絡(luò )等資源共享，以相互促進(jìn)，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓專(zhuān)家資源庫為依托，積極邀請到校指導培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
�。ㄋ模�(shù)立質(zhì)量意識，進(jìn)一步提高課堂效率
1.認真反思上學(xué)期期末質(zhì)量檢測的基礎上，組織各年級段做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)監控后20%學(xué)生的學(xué)習情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學(xué)的過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，及時(shí)加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學(xué)心得交流，促進(jìn)我校教學(xué)可持續，均衡化發(fā)展。
2.根據實(shí)際情況結合以往經(jīng)驗改革教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，既注重學(xué)科特長(cháng)生的培養工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學(xué)困生的轉化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續開(kāi)好“出彩”課程，鼓勵學(xué)生特長(cháng)發(fā)展、全面發(fā)展。
�。ㄎ澹┓e極推進(jìn)校本研修，加強教研組建設
1.加強學(xué)校教研組和校本研修制度建設和方法創(chuàng )新，努力實(shí)現個(gè)性化的校本研修。將學(xué)科研修與教學(xué)實(shí)踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。以教研組為主體開(kāi)展教師自我反思、團體互助的常態(tài)校本研修活動(dòng)，同時(shí)聘請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者引領(lǐng)教師專(zhuān)化業(yè)發(fā)展。
2.繼續堅持以教研組學(xué)科教研活動(dòng)為核心，整合研修資源，加強校際交流、網(wǎng)絡(luò )研修、校內外互動(dòng)，深入全面地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)踐，為教學(xué)服務(wù)。組織集體備課，在個(gè)人鉆研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學(xué)內容、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法。學(xué)期初召開(kāi)教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)培訓會(huì )，解讀市教學(xué)重點(diǎn)工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學(xué)科開(kāi)展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學(xué)設計評選等一系列活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善課堂教學(xué)。
3.利用教師會(huì )、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，加強學(xué)習和研究，強化內功，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話(huà)轉變。
4.加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jì)能取得更大進(jìn)步。教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控，尤其要做好各科復習進(jìn)度與復習內容的調控工作，力求整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋。要進(jìn)一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級要將分類(lèi)推進(jìn)進(jìn)一步落到實(shí)處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個(gè)復習環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術(shù)。定期召開(kāi)年級組會(huì )議，分析形勢，互通有無(wú)，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實(shí)到人。
活動(dòng)配檔表
三月
1.召開(kāi)各年級教師會(huì )議，總結第一學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開(kāi)教研組建設工作會(huì )議。
3.邀請教研室進(jìn)行教學(xué)視導。
4.備課筆記專(zhuān)項檢查，并進(jìn)行教學(xué)通報。
5.規劃“多彩綜合實(shí)踐活動(dòng)日”試點(diǎn)工作，籌備綜合實(shí)踐課程資源開(kāi)發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學(xué)習教學(xué)工作計劃研討制定本組學(xué)期計劃。
7.優(yōu)秀教學(xué)設計評選及課堂教學(xué)大比武。
四月份：
1.繼續組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設計評選及課堂教學(xué)大比武。
2.召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)教學(xué)會(huì )議。
3.師生經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)法活動(dòng)。
4.組織理化生實(shí)驗技能測試。
5.校外基地實(shí)踐活動(dòng)。
6.組織教研組長(cháng)、學(xué)科領(lǐng)導教學(xué)常規檢查。
7.組織期中檢測及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設計評選及課堂教學(xué)大比武
2.組織對部分備課組集中視導。
3.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
6.組織初一初二學(xué)生到種植實(shí)踐基地開(kāi)展種植教學(xué)活動(dòng)
六月份：
2.組織和布置對期末考試復習工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開(kāi)教師、學(xué)生的相關(guān)會(huì )議。
4.認真組織中考、會(huì )考工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學(xué)常規考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節。
7.組織學(xué)生到種植基地繼續田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學(xué)期總結。
3.籌備遠程研修和教師業(yè)務(wù)考試。
4.組織學(xué)生到種植基地繼續田間管理
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