【熱門(mén)】物理教學(xué)計劃4篇
時(shí)間過(guò)得飛快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的物理教學(xué)計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
物理教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、工作目標：
1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
三、 學(xué)生基本情況：
學(xué)生對學(xué)習物理更有點(diǎn)興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學(xué)科成績(jì)提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的.難度。然后，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達10節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
7、 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排：
第一周：總結上期所學(xué)知識，練習上期末考內容；
第二周至第五周：學(xué)習簡(jiǎn)單機械和功，
第六周至第七周：機械能和內能；
第八周至第十一周：期中復習、考試；
第十二周至十五周：電路初探
第十六周至十八周：歐姆定律
第十九周至二十周：復習迎考。
物理教學(xué)計劃 篇2
【整體設計】
密度是初中物理教學(xué)重點(diǎn)內容之一，也是課程標準中要求的七個(gè)掌握層次的重點(diǎn)知識之一。學(xué)好本節知識是進(jìn)一步學(xué)習力學(xué)知識的基礎，所以“密度”這節課是本章的重點(diǎn)課�！懊芏取笔窃趯W(xué)習了“質(zhì)量”之后而引入的一個(gè)新的物理量，它在全章中起到承上啟下的作用：既是在質(zhì)量的基礎上對物質(zhì)世界的進(jìn)一步探索，也是掌握測定物質(zhì)密度的方法和解決有關(guān)密度的實(shí)際問(wèn)題的基礎，并為更深入學(xué)習液體壓強、浮力等知識做鋪墊�？茖W(xué)探究方法的學(xué)習和掌握是物理課程的目標，同樣也是本節教學(xué)的重要內容。
本課教學(xué)可分為4部分：
1.課題引入。展示一些實(shí)物讓學(xué)生分辨，由對于一些物質(zhì)用通常辨別物質(zhì)的一些辦法無(wú)法直接辨別，引到需要用新的科學(xué)方法解決來(lái)引入。
2.密度概念的引出。應通過(guò)直觀(guān)的實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的積極性，引導學(xué)生在合作探究、小組討論的過(guò)程中自主建構密度概念。所以，組織學(xué)生做好“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”的實(shí)驗是本節教學(xué)的關(guān)鍵。利用“比值”定義密度概念，對初中生來(lái)說(shuō)有一定難度，突破此難點(diǎn)的方法是利用學(xué)生的最近發(fā)展區，通過(guò)類(lèi)比和知識的遷移，讓學(xué)生回顧利用比值定義電功率的方法來(lái)建立密度的概念。
3.密度的公式、單位。要注意公式書(shū)寫(xiě)的規范和變形公式的教學(xué)。但密度的單位屬于組合單位，是第一次在初中物理中出現。教學(xué)時(shí)應讓學(xué)生弄清密度單位的組成、符號、讀法、寫(xiě)法。㎏/m3與g/m3之間的關(guān)系學(xué)生易混，也要加以強調。在后面的例題教學(xué)時(shí)，也要注意強調統一單位。還要運用教材中的小資料來(lái)加深學(xué)生對密度這一概念的認識。
4.密度的應用�？梢杂媒滩纳系睦}來(lái)進(jìn)行教學(xué)，也可以補充習題，為了讓學(xué)生熟練運用密度公式進(jìn)行計算，解題時(shí)，應注意引導學(xué)生理清思路，啟發(fā)學(xué)生“一題多解”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)會(huì )用比值的方法定義密度的概念。
2.理解密度的'概念、公式及其應用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在實(shí)驗探究的基礎上，利用“比值”定義密度概念，理解密度是物質(zhì)的一種屬性。
【教學(xué)關(guān)鍵】
通過(guò)組織好實(shí)驗探究建立密度的概念是本節的關(guān)鍵點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
根據本節教學(xué)內容的特點(diǎn)，主要采用啟發(fā)和觀(guān)察實(shí)驗的教學(xué)方法。并配合講授、討論、展示等多種教學(xué)方法的綜合優(yōu)化，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。使學(xué)生成為學(xué)習的主體，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力也在實(shí)驗的過(guò)程中不斷提高。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。(第1課時(shí)學(xué)習“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“密度”，第2課時(shí)學(xué)習“密度的應用”)
【三維目標】
知識與技能：
1.理解密度的物理意義。
2.會(huì )查密度表，知道水的密度。
3.用密度知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
過(guò)程與方法：
1.通過(guò)實(shí)驗探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系;
2.學(xué)習以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生對物質(zhì)屬性的認識有新的拓展;
2.培養學(xué)生的合作精神，以及在交流與討論中所持的正確態(tài)度。
3.在概念建立過(guò)程中，滲透由特殊到一般，由現象到本質(zhì)的唯物辯證法思想。
【課前準備】
教師：多媒體課件、銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水、一杯酒精、顏色相同的鐵塊和塑料塊。
學(xué)生：托盤(pán)天平和砝碼、相同體積的銅塊、鐵塊和鋁塊、不同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊和肥皂塊、大注射器等。
物理教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際，適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開(kāi)口。
二、學(xué)生分析
我所承擔的是初二（1）（2）（3）（4）班的物理教學(xué)。學(xué)生的基礎差異比較大，基礎薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習，經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫(xiě)字不認真。部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題。培養學(xué)生物理學(xué)習興趣，形成正確的學(xué)習習慣，抓好基礎知識，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。
三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1，引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2，培養學(xué)生初步的觀(guān)察，實(shí)驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力
3，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛(ài)國主義教育和品德教育。
四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。
五、這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃
1、在教學(xué)中體現以學(xué)生為本
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生怎樣發(fā)現問(wèn)題、怎樣提出問(wèn)題、怎樣研究問(wèn)題、怎樣分析問(wèn)題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
2、課堂教學(xué)中注意三基的'訓練
在教學(xué)中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法、等效法、類(lèi)比、模型等。
3、 加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)際？
4、重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
總之，初二的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿(mǎn)。
物理教學(xué)計劃 篇4
全息的意義是記錄物光波的全部信息。自從20世紀60年代激光出現以來(lái)得到了全面的發(fā)展和廣泛的應用。它包含全息照相和全息干涉計量?jì)纱髢热荨?/p>
全息照相的種類(lèi)很多，按一定分類(lèi)法有：同軸全息圖、離軸全息圖、菲涅耳全息圖和傅里葉變換全息圖等等。
本實(shí)驗主要包括兩項基本全息照相實(shí)驗：
�。ㄒ唬┤⒐鈻牛嚎梢钥闯苫D，當參考光波和物光波都是點(diǎn)光源且與全息干板對稱(chēng)放置時(shí)可以在干板上形成平行直條紋圖形，采用線(xiàn)性曝光可以得到正弦振幅型全息光柵。
�。ǘ┤S全息：通過(guò)干涉將漫反射物體的三維信息記錄在全息干板上，再通過(guò)原光路衍射得到與原物體完全相似的物光波。
本實(shí)驗的意義是讓學(xué)生通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗，掌握全息照相的基本技術(shù)，更深刻地認識光的'相干條件的物理意義，初步了解全息術(shù)的基本理論。
全息光柵光路圖
全息照相光路圖
教學(xué)重點(diǎn)
1.使學(xué)生學(xué)會(huì )全息照相的干涉記錄和衍射再現的技術(shù)手段。
2.使學(xué)生較深刻理解全息照相的本質(zhì)。