最新小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃范文（精選6篇）
光陰如水，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的最新小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃范文（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃1
一、學(xué)生基本情況分析
五年級大多數學(xué)生喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜，多數學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂(lè )的樂(lè )理知識缺乏正確的認識，學(xué)習樂(lè )理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂(lè )課堂實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)培養他們對音樂(lè )理論學(xué)習的興趣。
二、教材內容
本冊教學(xué)內容分為知識與技能、聆聽(tīng)、演唱三部分，其中：
知識與技能內容包括：變拍子前倚音3/8拍6/8拍薩克斯管
聆聽(tīng)內容包括：合唱《山童》合唱《飛來(lái)的花瓣》器樂(lè )曲《森林的歌聲》管弦樂(lè )《雷鳴電閃波爾卡》合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》管弦樂(lè )《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》薩克斯管獨奏《回家》管弦樂(lè )、獨唱《可愛(ài)的家》管弦樂(lè )《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進(jìn)行曲》管弦樂(lè )《春節序曲》管弦樂(lè )《乘雪橇》
演唱內容包括：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過(guò)老師窗前》齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長(cháng)的》齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場(chǎng)上的家》齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋(píng)果豐收》合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》
三、教學(xué)目標
1、知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2、能力目標：學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì )二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂(lè )家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè )器的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統一。
2、認識八三、八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
3、視唱在C、G、F調號上的自然大、小調音階，中國傳統五聲調式音式。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿(mǎn)，圓潤，聲部的和諧統一。
2、學(xué)習弱起節奏和不完全小節的唱法。
六、教學(xué)改革的初步設想
1、教改專(zhuān)題：
如何培養小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
2、方法措施
�。�1）以音樂(lè )的美感來(lái)陶冶學(xué)生，感染學(xué)生。
�。�2）創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養兒童學(xué)習音樂(lè )的興趣。
�。�3）注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
法國大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè )�！毙W(xué)低年級的音樂(lè )教學(xué)是整個(gè)音樂(lè )教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè )素養，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂(lè )課產(chǎn)生濃厚的興趣。
七、實(shí)施計劃的具體措施
1、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )知識。
2、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練，指導學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習，教師正確處理、引導。
5、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè )視野。
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
八、教學(xué)內容
第1課：知識與技能：變拍子
聆聽(tīng)：合唱《山童》合唱《飛來(lái)的花瓣》
演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過(guò)老師窗前》
第2課：知識與技能：前倚音3/8拍
聆聽(tīng)：器樂(lè )曲《森林的歌聲》管弦樂(lè )《雷鳴電閃波爾卡》
演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》
第3課：聆聽(tīng)：合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》
演唱：齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長(cháng)大》
第4課：知識與技能：6/8拍
聆聽(tīng)：管弦樂(lè )《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》
演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》
第5課：知識與技能：薩克斯管
聆聽(tīng)：薩克斯管獨奏《回家》管弦樂(lè )、獨唱《可愛(ài)的家》
演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場(chǎng)上的家》
第6課：聆聽(tīng)：管弦樂(lè )《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進(jìn)行曲》
演唱：齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋(píng)果豐收》
第7課：聆聽(tīng)：管弦樂(lè )《春節序曲》管弦樂(lè )《乘雪橇》
演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃2
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析
我擔任五年級5個(gè)班級的教學(xué)，其中五（6）班轉于村小。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆�？偨y上來(lái)看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習態(tài)度不夠認真。針對這種現狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽(tīng)”“創(chuàng )編活動(dòng)”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學(xué)生體會(huì )不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè )常識有：節拍的學(xué)習，小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號的學(xué)習，以及了解音樂(lè )家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè )童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生展現的機會(huì )，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂(lè )特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。
四、教學(xué)目標：
1、增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、提高音樂(lè )感受與鑒賞的能力。
3、培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。
4、學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
五、教學(xué)內容的基本要求：
1、唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�3）能夠體會(huì )歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現歌曲的音樂(lè )情緒。
2、演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
3、聽(tīng)賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國內外優(yōu)秀的音樂(lè )作品，學(xué)習我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )來(lái)擴大音樂(lè )視野。
�。�2）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè )曲描寫(xiě)的`情景展開(kāi)想象、聯(lián)想，分析樂(lè )曲的藝術(shù)處理等。
4、識譜：
�。�1）學(xué)習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學(xué)習小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況分析：
五年級共5個(gè)班，共有學(xué)生300多人。我擔任五年級1、2、3、4班的音樂(lè )教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過(guò)四年多的學(xué)習，學(xué)生對簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識及唱歌方法，律動(dòng)都有所了解，會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。音樂(lè )這一門(mén)課，學(xué)生是比較喜歡的，都能在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能主動(dòng)的配合教師教學(xué)。今年五年級教材調整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。所以，在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，為以后的音樂(lè )學(xué)習打下良好的基礎。
二、教學(xué)內容：
本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)改變?yōu)橛山逃?0xx審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。共有六個(gè)單元；第一單元：北國之聲，有唱歌《美麗的家鄉》、《長(cháng)城放鴿》、《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》；第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》；第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》，唱歌《看大戲》、《西湖美》；第四單元：影視音樂(lè )，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車(chē)》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》；第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂(lè )知識：常用的表情術(shù)語(yǔ)；第六單元：小小音樂(lè )劇，有活動(dòng)《東郭先生和狼》。
三、教學(xué)目標：
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展
a）激發(fā)和陪養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
b）能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )表現的能力。
四、教材分析：
這學(xué)期內容重在培養學(xué)生的音樂(lè )素養，尤其注重培養學(xué)生對國外優(yōu)秀作曲家的認識，以及對國外優(yōu)秀音樂(lè )作品的學(xué)習。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng )、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂(lè )知識版塊，各部分內容之間有一定的聯(lián)系，五年級學(xué)生應該用正確的唱歌姿勢，養成良好的唱歌習慣。學(xué)習自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨教師的要求整齊的開(kāi)始和結束；學(xué)習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情緒。
五、教學(xué)措施：
1、在唱歌方面，讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法；掌握有氣息支持的歌唱；加強聲音的連慣流暢、咬字準確、吐字清楚；掌握用力度、速度的變化方法表現歌曲的感情。
2、欣賞方面，欣賞器樂(lè )曲，結合音樂(lè )欣賞，認識外國優(yōu)秀作曲家；欣賞國外優(yōu)秀樂(lè )曲。養成良好的欣賞音樂(lè )的習慣；感受外國樂(lè )曲所表現的感情，培養音樂(lè )審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展。
六、預期目標：
知識目標：培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力、表現音樂(lè )的能力、培養學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng )造力。
能力目標：能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說(shuō)出著(zhù)名的幾個(gè)外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。
情感目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感，培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情況分析：
我所教的班級有五（1）和五（2）兩個(gè)班級，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時(shí)一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律，演唱時(shí)基本上能不喊唱，能用正確的方法來(lái)演唱而且基本認識到了氣息的作用，，但由于都是農村的孩子，對于音樂(lè )缺乏興趣，底子薄，從整體來(lái)看情況不是很好。
兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂(lè )的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，樂(lè )理知識掌握不牢。對音樂(lè )不感興趣所以學(xué)不好。所以我應該根據具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，在課堂上多給他們表現的機會(huì )，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，。培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
一、教材分析：
本冊教材共有八課，每一個(gè)單元篇寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)。每一個(gè)單元也有一首合唱曲，開(kāi)始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽(tīng)和欣賞方面都很廣泛，而且內容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、教學(xué)目標：
1、能正確的掌握樂(lè )理知識，會(huì )用正確的發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。
2、能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
3、通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽(tīng)賞。
難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞音樂(lè )讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)音樂(lè )。
五、教學(xué)措施：
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來(lái)演唱歌曲。
2、充分利用多媒體豐富課堂生活，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、充分作好課前準備，在課堂上多給學(xué)生表現的機會(huì )。
4、培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣，提高音樂(lè )素質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
1～3周：第1課《春意》
4～5周：第2課《歡樂(lè )的村寨》
6～7周：第3課《幻想》
8～9周：第4課《四季》
10～11周：第5課《您好！大自然》
11～12周：第6課《京韻》
13～14周：第7課《友誼》
15～17周：第8課《百花園》
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、學(xué)情分析：
五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強，但是音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng)，在這兩方面表現非常好，樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個(gè)班的學(xué)生情況有所差異，一班樂(lè )感較好，學(xué)習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時(shí)不活躍；三班性格內向，不敢表現自己。因此在今后在學(xué)習中，應加強對這些學(xué)生的培養，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂(lè )活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養、發(fā)展他們的興趣。
二、教材分析：
五年級第九冊的音樂(lè )教學(xué)內容人為八個(gè)單元：朝夕、農家樂(lè )、足跡、可愛(ài)的家、故鄉、歡樂(lè )的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內容，使學(xué)生能全面地體會(huì )到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結合欣賞、樂(lè )理知識。在此基礎上能進(jìn)行歌曲創(chuàng )編與同伴之間的合作。
三、教學(xué)目標
1、要求學(xué)會(huì )唱課本上的8首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下樂(lè )理知識：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學(xué)生。
四、教學(xué)措施：
1、認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結構嚴謹，符合學(xué)生的認識規律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
五、考核內容
1、本學(xué)期要求學(xué)會(huì )唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來(lái)阿哩哩、蘋(píng)果豐收、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)，考試時(shí)隨教師自由抽取。
2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。
七、考核標準
1、期末考核的成績(jì)應以平時(shí)成績(jì)（20%）和期末成績(jì)（80%）相結合的方式。平時(shí)成績(jì)（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。
2、因為藝術(shù)課不像語(yǔ)數外可以用一定的標準（考試分數）來(lái)衡量，不能用一定的視覺(jué)或聽(tīng)力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個(gè)人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學(xué)生學(xué)習的具體情況，我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個(gè)別班級除外），合格率在75%以上。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃6
一、學(xué)生情況分析
本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè )教學(xué)，已具備了一定的音樂(lè )基礎知識。如：樂(lè )理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè )。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有待糾正。
二、教材分析
本冊教材是新的人音版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強了時(shí)間與創(chuàng )造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂(lè )曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽(tīng)曲。內容圍繞主題展開(kāi)，如第2單元“農家樂(lè )”就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂(lè )曲。如《蘋(píng)果豐收》，《趕圩歸來(lái)啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《快樂(lè )的農夫》為2首不同風(fēng)格的樂(lè )曲，讓學(xué)生充分感受“農家樂(lè )”。而教材中的樂(lè )理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┍憩F
�、倌艹錆M(mǎn)自信的獨立背唱2~4首歌曲。
�、谀芘c其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。
�、勰茏跃巹�(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。
�。ǘ┗緲�(lè )理知識
�、倌苷J識6/8拍并了解強弱規律。
�、谡J識“#”倚音，波音等音樂(lè )標記。
�、哿私庾兣淖拥暮x。
�、苣芤暢鶎W(xué)歌曲的旋律。
�。ㄈ雎�(tīng)
�、倌芊e極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè )（歌）曲，并隨著(zhù)音樂(lè )的情緒進(jìn)行情感的表達。
�、谀苡谜Z(yǔ)言，線(xiàn)條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè )。
�、哿私庵型庵�(zhù)名音樂(lè )家的生平，如舒曼，格里格。
�。ㄋ模┢鳂�(lè )
�、倌塥毩⒋底�2~4首歌曲或樂(lè )曲。
�、谀芘c其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。
�、勰苡秘Q笛為歌曲伴奏。
四、教學(xué)措施
1、注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
2、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
3、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。
4、鼓勵學(xué)生課外學(xué)習音樂(lè )。
5、利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè )。
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