關(guān)于經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃范文（通用5篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的關(guān)于經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃1

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，特此組織“朗誦特長(cháng)班”。朗誦是一門(mén)藝術(shù)，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據特長(cháng)班學(xué)員特點(diǎn)結合學(xué)校實(shí)際情況，制定一下計劃：

　　一、特長(cháng)班活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)各項活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，培養學(xué)生留心觀(guān)察主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。

　　2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3、健全組織，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，有計劃、有組織地開(kāi)展好各項活動(dòng)。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦特長(cháng)班開(kāi)展表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、特長(cháng)班活動(dòng)計劃：

　　第一次：提出本學(xué)期特長(cháng)班計劃。（共同討論）

　　第二次：朗誦的要點(diǎn)

　　第三次：朗誦的技巧

　　第四次：朗誦的基本表達手段

　　第五次：語(yǔ)速

　　第六次：舉辦朗誦比賽。（社員全體成員）

　　第七次：技能訓練

　　第八次：朗誦的技巧舉例

　　第九次：名家與朗誦

　　第十次：根據朗誦內容選配樂(lè )，配樂(lè )朗誦

　　第十一次：教師挑選學(xué)生抽測朗誦情況

　　第十二次：生自選朗誦資料，進(jìn)行表演比賽。

　　第十三次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

　　經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃2

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，遵循規律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎。

　　二、教材分析

　　至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子�！督�(jīng)典誦讀》是根據新課程標準，結合本校實(shí)際，自行開(kāi)發(fā)的校本課程，其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語(yǔ)千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩(shī)詞名句誦讀》。三年級所學(xué)內容為《弟子規》、《百家姓》全文。

　　《弟子規》是學(xué)童們的生活規范，它是依據至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習。以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應努力的學(xué)習禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。

　　《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書(shū)，成書(shū)于北宋初。將常見(jiàn)的姓氏編成四字一句的`韻文，像一首四言詩(shī)，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。

　　以上內容適合三年級孩子認知規律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚傳統文化，還能教育孩子從小養成良好的習慣。

　　三、具體做法

　　1、向學(xué)生以及家長(cháng)積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。

　　2、利用每周一節課的時(shí)間，通過(guò)誦讀、理解、觀(guān)看視頻或表演等形式，認真組織學(xué)生學(xué)習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。

　　3、養成學(xué)生良好的`讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法，引導學(xué)生理解中國文化精髓。

　　4、家校結合，讓學(xué)生每周將誦讀內容背誦給父母聽(tīng)，與家長(cháng)交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結合。

　　經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃3

　　一、教學(xué)內容

　　本學(xué)期學(xué)習《幼學(xué)瓊林》�！队讓W(xué)瓊林》內容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲(chóng)魚(yú)等，既是一部生活小百科全書(shū)，也是一部?jì)和瘑⒚山滩摹?/p>

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)。

　　經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《幼學(xué)瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之二是在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現國學(xué)的學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

　　經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不斷增強學(xué)生的文化素養。

　　三、教學(xué)措施。

　　1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

　　2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、小老師”等。

　　3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。

　　四、教學(xué)活動(dòng)。

　　本學(xué)期將舉行《幼學(xué)瓊林》朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。

　　為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

　　經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃4

　　一、指導思想

　　中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過(guò)開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，加強優(yōu)秀傳統文化熏陶，提高學(xué)生人文素養，培養學(xué)生做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子，并推動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”建設工作深入開(kāi)展。

　　二、目的意義

　　1、傳承中華文化。通過(guò)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習、感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養，不斷增強對民族優(yōu)秀文化的認同與自信。

　　2、弘揚人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內涵、開(kāi)闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養學(xué)生的愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的`精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　3、加強思想建設。通過(guò)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓學(xué)生吸取不竭的精神營(yíng)養。

　　4、推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)誦讀拓展學(xué)生的知識層面，感受漢語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，培養學(xué)生對文學(xué)的愛(ài)好，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習能力，為終生發(fā)展奠定基礎。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、誦讀以中國傳統節日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或小學(xué)教材中出現及推薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物；此次誦讀形式不限，須使用普通話(huà)，人數不少于2人，不超過(guò)8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　2、圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫(xiě)一篇讀后感，經(jīng)指導老師點(diǎn)評后，20xx年2月10日每班推薦3篇參評，校大隊部將組織評選優(yōu)秀讀后感。

　　3、誦讀以中國傳統節日端午節為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現及推薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統意義的`儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話(huà)，人數不少于2人，不超過(guò)8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　四、組織領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：歐陽(yáng)旭

　　副組長(cháng)：熊小春

　　組員：錢(qián)培靜、熊麗芳、劉會(huì )平、李霞等

　　2、工作小組

　　組長(cháng)：熊小春

　　副組長(cháng)：各年級組長(cháng)

　　組員：全體語(yǔ)文教師。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、各班利用每周星期四、五晨會(huì )時(shí)間和地方課時(shí)間誦讀，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè )讀，學(xué)生自主選擇。

　　2、與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。要與學(xué)�！吨袊鴤鹘y文化導讀課題研究》課題的研究相結合，為其提供理論依據和實(shí)踐材料�？沙浞掷�用兒童節、校園讀書(shū)節以及德育系列活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的機會(huì )。

　　3、引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監護人，每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習，家校合作，共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

　　4、開(kāi)展中秋節經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展元宵節經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展端午節經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。

　　7、檢查與考評

　�。�1）每周五檢查各班活動(dòng)開(kāi)展情況，做好記錄，并在例會(huì )上將檢查情況進(jìn)行通報。

　�。�2）每月組織一次檢測，每次抽測部分學(xué)生，并評出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將檢測結果在例會(huì )上通報，學(xué)期末對檢測成績(jì)突出的班級和語(yǔ)文教師進(jìn)行表彰和獎勵。

　�。�3）每學(xué)年組織一次考級活動(dòng)（一、二年級學(xué)生參加），過(guò)關(guān)的學(xué)生，統一頒發(fā)等級證書(shū)。

　　8、活動(dòng)展示

　�。�1）每學(xué)期舉行一次全校性的國學(xué)知識競賽，評出一、二、三等獎學(xué)生和優(yōu)勝班級，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎狀。

　�。�2）每學(xué)年舉行一次全校性國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩(shī)劇表演等小型展演。鼓勵教師與學(xué)生同臺展示，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與展示的機會(huì )。

　　六、成果收集與資料整理

　　1、每學(xué)期將活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行總結、評比和表彰。

　　2、每學(xué)期對各種活動(dòng)的原始資料進(jìn)行收集、整理和歸檔。

　　經(jīng)典誦讀的教學(xué)計劃5

　　一、活動(dòng)目標：

　　通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養。同時(shí)，培育學(xué)生的愛(ài)國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、活動(dòng)主題：

　　讓經(jīng)典燭照少年

　　三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的口號：

　　誦中華經(jīng)典，做有德之人

　　四、活動(dòng)要求

　　1、提高認識，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著(zhù)豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育等活動(dòng)結合起來(lái)開(kāi)展。

　　2、創(chuàng )新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以少年宮為活動(dòng)載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

　　3、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。在教師的正確指導下，組織好學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增強活動(dòng)效果。

　　五、主要工作與活動(dòng)內容安排

　　1、活動(dòng)開(kāi)始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話(huà)好的學(xué)生做帶讀的小老師。

　　2、少年宮利用學(xué)習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。

　　3、每周利用一節活動(dòng)課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背……等形式開(kāi)展活動(dòng)。

　　4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

　　5、設立經(jīng)典誦讀評價(jià)卡。

　　總之，經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德觀(guān)，我將按計劃并根據實(shí)際情況以飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)展好此項活動(dòng)。