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九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃（精選10篇）
時(shí)間流逝得如此之快，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
九年級物理教材教學(xué)內容10章，按以往經(jīng)驗，下學(xué)期只能留有兩周的新授課教學(xué)（在3月20日以前結束），才能保證中考復習的全面系統扎實(shí)推進(jìn)，保證復習效果。
綜合分析教材內容，確定上學(xué)期完成八章教學(xué)內容：13-19章、22章，下學(xué)期完成20、21章的教學(xué)內容以及三輪總復習。
上學(xué)期課時(shí)計劃安排思路：期末總復習至少需要兩周時(shí)間完成知識塊匯總復習和專(zhuān)題分類(lèi)復習；每章復習與過(guò)關(guān)檢測、階段教學(xué)反饋需要16課時(shí)；本學(xué)期18個(gè)教學(xué)周，期末測試一周，節假日一周，學(xué)�；顒�(dòng)機動(dòng)一周，學(xué)科實(shí)際教學(xué)按照15周計劃，初三每周4課時(shí)，總共60課時(shí)。具體安排見(jiàn)表格。
教學(xué)基本要求：
將情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的`目標放在首位，優(yōu)化物理教學(xué)的頂層設計思路，結合學(xué)習內容，在每節課都將培養學(xué)生學(xué)習興趣、增強實(shí)踐意識、養成學(xué)習習慣、培養科學(xué)態(tài)度、學(xué)會(huì )方法提高能力有機地滲透在教學(xué)環(huán)節中。
一、課堂教學(xué)
1、合理設計教學(xué)活動(dòng)實(shí)現教學(xué)目標
2、教材中的“演示”“實(shí)驗”必做，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程，能夠描述實(shí)驗現象，必要時(shí)創(chuàng )造條件學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗。
3、教材中每節后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的內容，新授課當堂穿插在教學(xué)過(guò)程中完成。
4、每節必設有當堂檢測內容，將本課重點(diǎn)內容當堂檢測當天強化。
5、在教學(xué)設計中明確寫(xiě)出課前引言、板書(shū)設計和作業(yè)布置。引言有交代學(xué)習任務(wù)和目標、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的任務(wù)，板書(shū)設計能夠體現出一節課的教學(xué)知識結構突出重點(diǎn)，作業(yè)布置科學(xué)合理，以減輕學(xué)生負擔。
二、章末復習與檢測
每一章學(xué)習之后設章末復習和本章檢測。章末復習的作用是鞏固知識、建立知識聯(lián)系、總結學(xué)習方法、沉淀學(xué)習過(guò)程。章末檢測起到一章學(xué)習內容的檢查和教學(xué)反饋的作用。要求新授課教學(xué)階段每章后都設立復習檢測課時(shí)，扎實(shí)基礎知識學(xué)習鞏固，知識學(xué)習全、準、穩，逐漸提升能力，為中考奠定良好的基礎。規范復習課教學(xué)，堅決避免復習課作為解決未完成教學(xué)內容和處理習題的延續。
1、 復習課設計，對照本章內容課標上的要求，達到課標要求。
2、 復習課主要內容包括：梳理知識網(wǎng)絡(luò )化、結構化；總結方法——本章教學(xué)中的涉及到的學(xué)科思想方法知識化呈現，能力化運用；典型題分析——提升知識運用能力，規范熟練物理解題過(guò)程，提高分析解決問(wèn)題能力。
3、 章末檢測檢查學(xué)習效果，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，矯正教學(xué)。
4、 重視檢測后教師分析和教師指導下的學(xué)生分析。交流學(xué)習心得，養成學(xué)習物理的良好習慣，增強學(xué)好物理的信心。
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、基本情況：
xxx班是新分的班，總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理更有一種執著(zhù)的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、指導思想：
貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì )主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、工作目標：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的'操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
四、工作措施：
1、認真領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排：
全期按20周計算：
第一周：總結上期所學(xué)知識，練習上期末考內容;
第二周至第五周：學(xué)習多彩的物質(zhì)世界、運動(dòng)和力知識，
第六周至第七周：力和機械;
第八周至第十周：壓強和浮力;
第十一周至十二周：期中復習、考試
第十三周至十四周：功和機械能
第十五周至十六周：熱和機械能
第十六周至十七周：能源與可持續發(fā)展
第十八周至二十周：復習迎考
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
今年我擔任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習的興趣，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔憂(yōu)，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現制定工作計劃如下，
一、教材分析
九年級的教學(xué)內容主要是內能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。學(xué)生剛開(kāi)始會(huì )有不適應，在學(xué)習上造成困難。另外，初三的內容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復習，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會(huì )掉隊。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)生對物理的概念，規律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗，提高動(dòng)手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)行解答；
3、爭取使學(xué)生成績(jì)在去年的基礎上有所進(jìn)步。
三、工作措施
1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，為自己的教學(xué)鋪平道路。
2、認真學(xué)習課程標準，準確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習的主人。
4、嚴格要求學(xué)生。嚴師出高徒，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì )放松任何一個(gè)細節的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習態(tài)度不端正，習慣不好的學(xué)生要多談話(huà)，讓他們保持學(xué)習的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數，制定符合實(shí)際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jì)。
6、加強自身的.業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習方式，我要多聽(tīng)其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反思和總結。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫(xiě)下來(lái)，做好記錄。當成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
五、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度
第1~2周 內能
第2~5周 內能的利用
第6~8周 電流和電路
第9~10周 期中復習
第11周期中考試
第12~14周 電壓和電阻
第15~17周 歐姆定律
第18~19期末復習
第20周 復習期末考試
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、學(xué)情分析
今年擔任九年級（2）班的物理教學(xué)工作，九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們的知識面都比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來(lái)說(shuō)，只是學(xué)習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門(mén)中考必考學(xué)科，應該注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準教材。本教材面向全體學(xué)生，體現“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認識規律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現STS思想，同時(shí)注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動(dòng)活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
九年級物理包括7章內容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機械能，共五章內容，共有26節課，需52課時(shí)，其中復習與考試15課時(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。
第十二章：速度的計算，長(cháng)度和時(shí)間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應用。
第十五章：功，功率，機械能。
四、教學(xué)目標
1、知識與技能
�。�1）初步了解力和運動(dòng)、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�。�2）具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�。�3）會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程與方法
�。�1）經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察物理現象的主要特征。能在觀(guān)察物理現象或物理學(xué)習過(guò)程中發(fā)現一些問(wèn)題。具有有初步的觀(guān)察能力和提出問(wèn)題的能力。
�。�2）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。
�。�3）學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用已知的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識。樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗、制作、調查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。
�。�3）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響，有可持續發(fā)展的意識，能在個(gè)人力所能及的范圍內對社會(huì )的可持續發(fā)展有所貢獻。
五、具體計劃與措施
1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習，多聽(tīng)他們的課，做到每周不少于一節，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，把好實(shí)驗關(guān)。
3、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調節課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現以“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。指導學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問(wèn)；建立“錯題記錄本”，做到不放過(guò)任何一個(gè)錯題；并指導學(xué)生預習、復習、解題的'思路和能力；
6、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習的學(xué)習習慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
7、嚴格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細節的管理。但根據九年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說(shuō)服教育為主，不能一味的批評指責。
8、積極學(xué)習現代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時(shí)安排
第一周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第一節和第二節
第二周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節、第四節
第三周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第五節、單元檢測
第四周 第十二章運動(dòng)和力第一、二節
第五周 第十二章運動(dòng)和力第三、四節
第五周 第十二章運動(dòng)和力 第三、四節
第六周 第十二章運動(dòng)和力 第五、六節
第七周 第十三章力和機械 第一、二節
第八周 第十三章力和機械 第三節
第九周 第十三章力和機械 第四、五節
第十周 第二次月考（期中考試）
第十一周 第十四章壓強和浮力 第一節
第十二周 第十四章壓強和浮力 第二、三節
第十三周 第十四章壓強和浮力 第四、五節
第十三周 第十四章壓強和浮力 第五、六節
第十三周 第十四周 單元檢測
第十五周 第十五章功和機械能 第一、二節
第十六周 第十五章功和機械能 第三節
第十七周 第十五章功和機械能第四、五節
第十八周 復習
第十九周 復習
第二十周 復習
第二十一周 期末考試
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
二、基本情況分析：
所教班級初三級七班、八班、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，大多數學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學(xué)生對某些章節或者是一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以使不同層次學(xué)生的物理成績(jì)都有一個(gè)大的提高。
三、教學(xué)內容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內容為11―20章。全書(shū)共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章首照片，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的'熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。
四、教學(xué)目標：
通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養成良好的學(xué)習習慣，掌握好物理的學(xué)習方法，加強實(shí)驗操作能力培養，進(jìn)一步打好基礎。做好學(xué)生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績(jì)，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。
五、具體措施：
1、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長(cháng)補短，發(fā)揮群體力量。加強教法研究和發(fā)揮最高效益。
2、教學(xué)中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展。
3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
六、復習計劃：
第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實(shí)驗。
第二輪復習，以自編講稿為依據，分類(lèi)復習。
第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習。
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、基本情況分析
今年我擔任九(2)班和九(3)班的物理教學(xué)工作，這兩個(gè)班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩極分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、指導思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不僅要注重科學(xué)探究，而且要提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教學(xué)內容安排
本學(xué)期的教學(xué)內容為11—16章，主要是力、機械和運動(dòng)能量、質(zhì)量和密度等現象的基本知識及其應用。
四、教改措施
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識電、磁現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
E、會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的.數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法：
A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用書(shū)籍的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
F、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
D、養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
六、具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
B、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹新課改精神，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、教學(xué)目標
�、� 培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、自主學(xué)習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
�、� 培養學(xué)生表達和溝通能力。通過(guò)利用各種符號與工具，表達個(gè)人的思想和觀(guān)念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。
�、� 培養學(xué)生規劃組織與實(shí)踐能力。
�、� 培養學(xué)生運用科技與資訊的能力。通過(guò)正確、安全和有效地利用科技，匯集、分析、研判、整合與運用資訊，提升學(xué)習效率與生活品質(zhì)。
�、� 培養學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀(guān)察力，主動(dòng)探索和發(fā)現問(wèn)題，并積極運用所學(xué)的知識于生活中。
三、學(xué)生基本情況分析
初中生經(jīng)過(guò)兩年系統的學(xué)習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認真的`完成，課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規已經(jīng)基本養成并且紀律也相對穩定，這些為新課程的學(xué)習會(huì )有一定的促進(jìn)作用，為繼續學(xué)習進(jìn)行研究打下了一定基礎。
四、實(shí)施措施和安排
1、組織形式：
�、� 個(gè)人活動(dòng)： 針對研究課題發(fā)揮學(xué)生獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力，采用走訪(fǎng)、查閱資料、調查等形式寫(xiě)出調查報告。
�、� 小組活動(dòng)： 以小組為單位互相交流，明確研究方向。在教師的指導下共同設計課題研究方案，寫(xiě)好小組總結，匯報研究成果。
2、教學(xué)形式
�、� 任務(wù)驅動(dòng)。向學(xué)生提出有明確具體要求的任務(wù)，引導研究性學(xué)
習活動(dòng)的展開(kāi)。
�、� 集中與分散、課內與課外結合，教師針對性指導。需要利用一部分課內時(shí)間，由教師對學(xué)生進(jìn)行集中指導，或由學(xué)生進(jìn)行交流研討；需要利用較多的課外時(shí)間，包括節假日和寒暑假時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)人的研究活動(dòng)。
1、 強調綜合實(shí)踐理論知識的傳授。
2、增強在各個(gè)活動(dòng)階段加強對學(xué)生的指導和監督。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。
4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周?chē)h(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉綜合能力。
5、加強學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(cháng)檔案。
九年級活動(dòng)安排：
九月 社會(huì )調查與實(shí)踐搜集職業(yè)生涯規劃資料
十月 校園生活 調查手機與生活
十一月 健康生活 輻射與健康調查與環(huán)保
十二月 社會(huì )生活 交通擁堵 帶來(lái)的影響
一月 自然萬(wàn)象 小沼氣，大用途
五、總結
1、學(xué)生整理好各自的資料，寫(xiě)好活動(dòng)中的體驗，感受及收獲等內容。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
指導思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
教學(xué)任務(wù)和目標：
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
學(xué)生基本情況分析：
物理是八年級新開(kāi)學(xué)科，多數同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的`積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
教材分析：
本學(xué)期教材共六章分別是：
十三、內能，
十四、內能的利用，
十五、電流和電路，
十六、電壓和電阻，
十七、歐姆定律，
十八、電功率。
具體章節又可分為：觀(guān)察、實(shí)驗探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設計、家庭實(shí)驗室、走向社會(huì )、物理在線(xiàn)幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識和技能的同時(shí)，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認識。
教學(xué)方法和措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)：在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道，在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
5、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
6、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
物理課是中小學(xué)生必修的一門(mén)基礎課程，物理課要貫徹“教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的精神，使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎知識和基本技能，培養學(xué)習物理學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習文化科學(xué)知識打下必要的基礎。
“實(shí)驗是科學(xué)之父”，“興趣是最好的老師”。要培養具有高素質(zhì)的人才，成為跨世紀的建設者和接班人，就要求教育不脫離社會(huì )生產(chǎn)和實(shí)踐活動(dòng)，而有效地利用好現有的教學(xué)手段，進(jìn)而培養學(xué)生的實(shí)踐能力是不容忽視的，實(shí)驗室就是為了學(xué)生們提供良好的教學(xué)實(shí)踐的基地。
二、實(shí)驗目的：
對學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)基本技能的訓練和能力培養。
物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗操作、觀(guān)察物理現象、數據的記錄和處理等在物理教學(xué)中占有十分重要的地位，這些教學(xué)對于培養學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的興趣，更深入地掌握理解物理學(xué)基礎知識，掌握實(shí)驗基本技能，發(fā)展他們的智力和培養能力，都有重要作用。教師一定要積極創(chuàng )造條件，盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手、多實(shí)踐，教會(huì )學(xué)生觀(guān)察和操作等技能。通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和課外活動(dòng)，努力培養學(xué)生的自學(xué)能力、觀(guān)察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現象。
三、思想品德教育：
通過(guò)實(shí)驗課的.教學(xué)手段，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育，初步建立物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識的精神，逐漸形成正確的審美觀(guān)、人生觀(guān)，高尚的品德和情操。
四、實(shí)驗室的管理制度：
加強實(shí)驗室的教學(xué)管理是搞好實(shí)驗的關(guān)鍵，制度就是準則，也是成功的保障。
1、實(shí)驗室儀器要登記記錄簿。
2、實(shí)驗室物品要登記上簿。
3、學(xué)生分組實(shí)驗要有記錄，并列表計劃上墻。
4、演示實(shí)驗的計劃。
5、借還儀器有記錄。
6、儀器損壞有記錄，并按情節輕重賠償。
7、要有試驗報告單，如任課老師上實(shí)驗課所用儀器、藥品等預先通知實(shí)驗員準備實(shí)驗儀器及用具，清點(diǎn)清楚交給任課教師，實(shí)驗完畢后，清點(diǎn)好入庫。每次試驗結束后都要徹底清掃一次衛生，保持室內清潔干凈。
五、實(shí)驗內容
實(shí)驗課以教師為主導，學(xué)生為主體，重在組織指導學(xué)生完成好實(shí)驗，啟發(fā)誘導學(xué)生解決實(shí)驗中的具體問(wèn)題，培養學(xué)生操作技能，提高觀(guān)察和動(dòng)手能力。在課堂教學(xué)中要培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。本學(xué)年實(shí)驗課安排如下：
周次 日期 實(shí)驗內容
1 9月1日-9月2日 第十一章從水之旅談起 演示實(shí)驗1、探究冰的熔點(diǎn) 分組實(shí)驗1、探究水的沸點(diǎn)
2 9月5日-9月9日 第十二章溫度與內能 演示實(shí)驗1、溫度計的使用 2、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀
3 9月12日-9月16日 演示實(shí)驗1、探究實(shí)驗物質(zhì)的比熱容
4 9月19日-9月23日 演示實(shí)驗1、汽油機、柴油機工作原理
5 9月26日-9月30日 第十三章了解電路 分組實(shí)驗1、摩擦起電 2、探究?jì)煞N電荷的作用規律 演示實(shí)驗1、驗電器的使用
6 10月4日-10月8日假期（國慶節）
7 10月10日-10月14日 演示實(shí)驗1、組成簡(jiǎn)單的電路 2、通路、開(kāi)路、短路 分組實(shí)驗1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
8 10月17日-10月21日 分組實(shí)驗1、電流表的使用 2、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 3、電壓表的使用 4、用電壓表測電池的電壓和串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓
9 10月24日-10月28日 第十四章探究電路 演示實(shí)驗1、電阻的大小與哪些因素有關(guān)2、電流與哪些因素有關(guān)
10 10月31日-11月4日 分組實(shí)驗1、“伏安法”測電阻 演示實(shí)驗1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系 2、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系
11 11月7日-11月11日 分組實(shí)驗1、用測電筆辨別火線(xiàn)與零線(xiàn) 2、安裝模擬家庭電路
12 11月14日-11月18日 第十五章從測算家庭電費說(shuō)起 演示實(shí)驗1、探究電流做功與哪些因素有關(guān)
13 11月21日-11月25日 演示實(shí)驗1、探究影響電流做功快慢的因素
14 11月28日-12月2日 分組實(shí)驗1、測量小燈泡的電功率
15 12月5日-12月9日 第十六章從指南針到磁懸浮列車(chē) 演示實(shí)驗1、磁體周?chē)惺裁?2、奧斯特實(shí)驗 3、通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)
16 12月12日-12月16日 演示實(shí)驗1、磁場(chǎng)對通電電流的作用 2、研究電磁鐵 分組實(shí)驗1、自制電磁鐵 2、安裝直流電動(dòng)機模型
17 12月19日-12月23日 第十七章電從哪里來(lái) 演示實(shí)驗1、怎樣產(chǎn)生感應電流交流發(fā)電機模型演示
18 12月26日-12月30日 分組實(shí)驗1、制作和研究小發(fā)電機 演示實(shí)驗1、探究高壓輸電 2、跨步電壓的演示
九年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一、教材分析
九年級物理教材，主要學(xué)習電學(xué)的基礎知識，同時(shí)學(xué)習一部分能量的知識，電學(xué)知識部分由易到難、由簡(jiǎn)到繁，符合學(xué)生認知規律。教材中加強了觀(guān)察、實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于學(xué)生掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
二、學(xué)情分析
通過(guò)一年的物理學(xué)習，我任教的四個(gè)班學(xué)生對物理表現出較濃的興趣，能積極思考。部分學(xué)生由于基礎差了一點(diǎn)，從而物理學(xué)習力不從心。從上學(xué)期成績(jì)看，學(xué)生對基礎知識的掌握普遍較差，本期應著(zhù)重加強基礎知識訓練，提高學(xué)生學(xué)習興趣，同時(shí)提高學(xué)生的成績(jì)。
三、教學(xué)總目標
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)，積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
2、在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
3、保護、提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，選取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、、課件進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗，讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
四、教學(xué)措施
1、加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的`意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，認真備課，面向全體，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，
4、加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
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