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高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-03-04 11:07:11 教學(xué)計劃 我要投稿

高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃(通用5篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),新的機遇和挑戰向我們走來(lái),寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,以下是小編收集整理的高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃(通用5篇),歡迎大家分享。

高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃(通用5篇)

  高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃1

  本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃主要包括了四個(gè)方面的內容,有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內容。制定詳細的教學(xué)計劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來(lái)看這份高二物理教學(xué)工作計劃(上學(xué)期)。

  一、教材分析:

  這學(xué)期所教的內容是選修3—1,如果時(shí)間上允許,再進(jìn)行選修3—2第一章的教學(xué)。選修3—1,共分為三章,分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎內容之一,它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,全章共9節內容,從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識。恒定電流為第二章內容,其中要研究的內容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識作為基礎,在教學(xué)中應注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內容。最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過(guò)對比可以對本章內容起到良好的幫助。

  二、學(xué)生分析:

  這屆高二學(xué)生基礎較差,對少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法,并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規律,強調基礎知識的掌握,為今后學(xué)習打好基礎。

  三、教法、學(xué)法分析:

  針對本學(xué)期教學(xué)內容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識和重概念在此基礎上提高學(xué)生能力的方法:強調學(xué)生的課前預習,爭取少講、精練、多思考。培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養學(xué)生利用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力,加強學(xué)生實(shí)驗的教學(xué),加強物理綜合知識的分析和討論。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。

  高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃2

  我本學(xué)期繼續承擔:高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔任高二(8)班班主任工作。每周10課時(shí)。

  本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3—4)和物理(選修3—5)[廣東版]的教學(xué)。物理選修(3—4)主要內容包括:

  1、機械振動(dòng)2、機械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論;物理選修(3—5)主要內容包括:

  1、碰撞與動(dòng)量守恒2、波粒二象性3、原子結構之謎4、原子核等。

  根據高考知識點(diǎn)分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求,特制定如下策略:

  一、教學(xué)設計:

  1、根據高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn),制定符合特區學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和策略。

  2、認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫(xiě)意圖,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),設計重點(diǎn)訓練和難點(diǎn)突破辦法。

  3、合理地進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作、加強演示實(shí)驗的設計和使用。

  二、認真上課:

  上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、加強訓練:

  加強專(zhuān)題訓練,是提高解題能力和成績(jì)的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專(zhuān)題訓練:

  1、動(dòng)量定理題型歸類(lèi)2、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問(wèn)題③多物體系統動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問(wèn)題3、擺類(lèi)問(wèn)題4、機械波圖像專(zhuān)題5、折射與全反射專(zhuān)題等

  四、課后輔導:

  加強作業(yè)批改,加強對學(xué)生學(xué)習情況的跟蹤,及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  五、認真學(xué)習:

  1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  2、積極參加市里、區里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

  3、注意專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加教師繼續教育的學(xué)習。

  總之,我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

  高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃3

  一、基本情況分析

  本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎稍好,但文科班學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后高考復習打下堅實(shí)的基礎。

  二、教學(xué)任務(wù):

  理科班完成選修3—1和選修3—2,文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標

  通過(guò)教學(xué),學(xué)習必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學(xué)習能力,養成良好的物理思維習慣,達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成課外布置的習題,能做其他參考書(shū)上的部分練習,逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理,達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

  四、教材分析

  新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎的學(xué)習,F在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書(shū)中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中,主要是對選修3—1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進(jìn)行了加深,還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。

  五、教學(xué)策略

  針對本年級的總體成績(jì),主要在于重點(diǎn)打好基礎,具體措施如下:

  1、精講精練

  a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調,對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。

  b、精練:本學(xué)期的習題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層,做到有縱有橫。

  2、及時(shí)的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習,作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  3、繼續深入開(kāi)展課改活動(dòng)。

  六、進(jìn)度安排

  第一章

  靜電場(chǎng)10課時(shí)

  第二章 恒定電流 12課時(shí)

  第三章 磁場(chǎng) 7課時(shí)

  第四章 電磁感應 8課時(shí)

  第五章 交變電流 6課時(shí)

  機動(dòng) 5課時(shí)

  高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃4

  本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習新課程標準,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),具體工作主要有以下幾點(diǎn)

  一、認真分析學(xué)生情況

  物理是理科學(xué)生的必考科目,大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,雖經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習和訓練,但對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,獨立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強培養,有待提高。

  二、認真分析教材,明確教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期理科學(xué)的是選修3—1、3—2的內容,有靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應、交變電流、傳感器的教學(xué)內容。

  根據新課標的要求,認真組織教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量。

  知識方面,使學(xué)生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時(shí),也注重培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,在課堂教學(xué)中注意把二者有機地結合起來(lái);

  情感態(tài)度方面,注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,解題的規范性,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績(jì)能穩步提高。

  三、主要工作

  1、做好思想工作,堅定學(xué)好物理的信心,由于物理學(xué)科理解性強,加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學(xué)習方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認識,掌握學(xué)習物理的規律和方法。

  2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認真學(xué)習新的《物理課程改革標準》,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì ),并將理論學(xué)習的成果滲透到課堂教學(xué)當中。

  3、認真研究考綱,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗班和一個(gè)普通班,所以要注意做到每節課針對不同的學(xué)生能有不同的側重點(diǎn),進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節課的課后反思。

  4、各班的作業(yè)量要適中,能及時(shí)批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。

  5、利用自習課等時(shí)間段,加強對學(xué)生的.輔導,既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分。

  高二物理下學(xué)期教學(xué)計劃5

  一、指導思想

  新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

  積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內容,做到教材教法專(zhuān)題化,教研活動(dòng)課題化,青年教師規范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對具體課題的研究,通過(guò)課題研究的過(guò)程,使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化;青年教師規范化是對剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師,在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規范化的研究,請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道,盡快地適應高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。

  二、教學(xué)要求

  1、認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙,在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性,要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

  2、要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學(xué)因素,強調理解與運用。

  3、加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  4、高考的改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,同時(shí)高考的改革也對高中物理會(huì )考提出新的要求,北京市教委對高中物理會(huì )考工作進(jìn)行了較大的調整和改革,廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習和研究,努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。

  5、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系:

 。1)知識和能力的關(guān)系:高中物理教學(xué)既傳授知識,又培養能力,二者密不可分,課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結合起來(lái)。物理學(xué)科要培養的能力主要有:觀(guān)察和實(shí)驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力;應用物理處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內,是物理學(xué)科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習內容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養和訓練。

 。2)理論和實(shí)驗教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗為基礎的科學(xué),加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識,提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性,同時(shí)培養和提高實(shí)驗能力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

  本學(xué)期的教學(xué)內容以電磁學(xué)為主,這一部分本身也需要加強實(shí)驗教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際,也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一,在教學(xué)中應充分體現這一特點(diǎn),以培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

 。3)會(huì )考與高考的關(guān)系:高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì )考,按照要求應于會(huì )考之后進(jìn)行文理分班,進(jìn)入高三年級的學(xué)習。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或學(xué)理的意向,甚至有的學(xué)校在高二年級就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì )考,這是高中物理教學(xué)的最低標準,因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習,對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習的需要,所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎。

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