兒童繪畫(huà)教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編精心整理的兒童繪畫(huà)教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。
兒童繪畫(huà)教學(xué)計劃1
1、教學(xué)目的：
通過(guò)美術(shù)班的實(shí)現活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)觀(guān)察能力、表現能力，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)際表現水平，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
2、教學(xué)措施：課堂指導，互相觀(guān)摩、單獨輔導、組織展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)進(jìn)度：
以月為單位完成相應的教學(xué)計劃和內容。
4、教學(xué)內容：
三月：
以臨摹為主。內容有基本繪畫(huà)知識和技能。培養學(xué)生的觀(guān)察能力及表現能力。
四月：
基本的繪畫(huà)要素：內容有點(diǎn)，線(xiàn)，面等。培養學(xué)生的觀(guān)察表現能力。
五月：
在前兩個(gè)月造型能力培養的基礎上，進(jìn)一步指導學(xué)生了解基本形及其組合。
培養學(xué)生的想象能力及創(chuàng )造能力。了解基本形及其組合。
六月：
著(zhù)色練習：在學(xué)生具備一定造型、表現能力后，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生的表現能力。
5、展示形式：
學(xué)生作業(yè)以展板展示的形式進(jìn)行展示或展覽的形式。
兒童繪畫(huà)教學(xué)計劃2
我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)半年的繪畫(huà)學(xué)習，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng )造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會(huì ),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng )新,本學(xué)期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì )活動(dòng)、情感體驗、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗選擇切實(shí)可行的題材。內容的選擇沒(méi)有固定性，可廣泛尋找、有機調整。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，運用情緒激勵法、觀(guān)察分析法、演示想象法等。用最直觀(guān)的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。主要學(xué)會(huì )以下幾點(diǎn)：
1、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習觀(guān)察生活，了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
為了提高幼兒的.繪畫(huà)興趣，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫(huà)，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實(shí)施。
兒童繪畫(huà)教學(xué)計劃3
一、培養目標
1、培養幼兒從生活出發(fā)觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì )描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現出來(lái)。
3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
5、在了解幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
二、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本組幼兒實(shí)際情況出發(fā)設計繪畫(huà)內容，并及時(shí)調整計劃。
3、設計好每次的繪畫(huà)內容，并提前做好相應的教具和范畫(huà)。
4、學(xué)習新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他班的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習新經(jīng)驗，汲取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強幼兒作畫(huà)習慣和養成。
兒童繪畫(huà)教學(xué)計劃4
一、階段研究目標
1、實(shí)施多樣性的繪畫(huà)組織形式和手段，建構有效的繪畫(huà)教學(xué)模式。
2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫(huà)教學(xué)評價(jià)體系。
3、培養幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng )造美的能力。
4、提升教師繪畫(huà)教學(xué)有效性的指導策略，促進(jìn)教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。
二、階段研究?jì)热?/strong>
1、定位不同年齡幼兒繪畫(huà)教學(xué)的目標。
2、開(kāi)發(fā)適合幼兒的繪畫(huà)內容，豐富幼兒園繪畫(huà)課程體系。
3、根據繪畫(huà)作品表現內容，合理開(kāi)發(fā)利用繪畫(huà)環(huán)境和工具材料。
4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構有效的繪畫(huà)教學(xué)指導策略。
5、借助課題研討與實(shí)踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫(huà)教學(xué)評價(jià)體系，有效提高教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。
三、研究的時(shí)間、對象與方法
1、研究時(shí)間：
2、研究對象：�。�、中（三）、大（三）為實(shí)驗班，研究對象為實(shí)驗班幼兒、教師。
3、研究方法：以行動(dòng)研究法為主，觀(guān)察法、文獻研究法、調查分析法、經(jīng)驗總結法為輔。
四、階段研究策略
1、解讀目標，篩選課程，豐富園本繪畫(huà)課程體系。
2、開(kāi)發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。
3、在推進(jìn)式教研中建構有效教學(xué)模式，多維并舉促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。
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