小學(xué)教學(xué)計劃匯編六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認知水平和個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見(jiàn)與設想：
(一)加強組織建設。
1、班子組織健全。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，定期開(kāi)會(huì )研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實(shí)、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話(huà)有環(huán)保宣傳內容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學(xué)內容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護意識。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。
一是向優(yōu)秀單位參觀(guān)、學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習、教研、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強化訓練，導之以行。
(一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結合。
課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育，以不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，要強調實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會(huì )教育相結合，形成縱橫交錯，更加開(kāi)放，更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育，有利于課外活動(dòng)的開(kāi)展。環(huán)境教育是一項系統工程，對小學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有機會(huì )多、號召力強等特點(diǎn)，因此，把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據有關(guān)會(huì )議精神，在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，可以采取滲透模式�；顒�(dòng)時(shí)，既要做到“潤物細無(wú)聲”，更要針對各科的知識和特點(diǎn)，開(kāi)展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
1、把握滲透課程
(1)語(yǔ)文學(xué)科
在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料，進(jìn)行社會(huì )調查，就某一環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行演講或辯論，編寫(xiě)故事，寫(xiě)建議書(shū)等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，把環(huán)境教育內容滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)文能力的同時(shí)，樹(shù)立環(huán)境意識，并在生活中成為保護環(huán)境的實(shí)踐者和倡導者。
(2)數學(xué)學(xué)科
在小學(xué)數學(xué)中，環(huán)境教育可以結合具體數學(xué)知識進(jìn)行滲透。在課內可進(jìn)行數據分析、統計、計算、繪制圖表，進(jìn)行討論、游戲等形式，在課外可以進(jìn)行實(shí)驗與調查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行計算，使學(xué)生自己發(fā)現一個(gè)驚人的現實(shí)，保護環(huán)境，刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當的教育，效果更加明顯。
(3)科學(xué)學(xué)科
科學(xué)學(xué)科中包含著(zhù)極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內容，通過(guò)科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分，可以開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養殖，環(huán)境科學(xué)實(shí)驗，環(huán)保宣傳，鄉土地理考察等活動(dòng)。
(4)品德學(xué)科
小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面，即環(huán)境保護和節儉教育。根據小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規律，因此開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要做到曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行。
(5)音樂(lè )學(xué)科
音樂(lè )是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。絕大多數情況下，它是以活動(dòng)課的方式開(kāi)展教學(xué)的，這為教師開(kāi)展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應把它作為社會(huì )教育的有機部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時(shí)注意營(yíng)造氣氛。
(6)體育學(xué)科
在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養成良好行為習慣的能力，加強學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類(lèi)生存危機，社會(huì )發(fā)展受阻，運動(dòng)形式減少等不良后果的認識;另一方面要促使學(xué)生在戶(hù)外運動(dòng)，野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過(guò)程中，可采用推理法、提問(wèn)法、探究式教學(xué)法，通過(guò)游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。
(7)美術(shù)學(xué)科
在美術(shù)課堂教學(xué)中，應結合環(huán)境保護教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習環(huán)保方面的知識，并能培養學(xué)生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車(chē)、火車(chē)、飛機、自行車(chē)、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報紙，通過(guò)剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫(huà)、文具袋等;用碎毛線(xiàn)、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。
2、上好主題教育課。
對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材，如資源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、各種環(huán)境問(wèn)題、城市化問(wèn)題、人口問(wèn)題等，教師們通過(guò)列舉數據的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，運用身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明環(huán)境現狀，環(huán)境保護的必要性。開(kāi)設活動(dòng)課程，開(kāi)闊視野，拓寬知識面。學(xué)校定期舉辦“人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境”知識講座，開(kāi)展“環(huán)保知識讀書(shū)活動(dòng)”、主題班會(huì )活動(dòng)，邀請專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現象”、 “二氧化碳的溫室效應”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類(lèi)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題及其對策”等講座，使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性、重要性，增強了學(xué)生的環(huán)境意識。
(二)把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結合。
環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過(guò)春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著(zhù)學(xué)生到大自然中去，在那里調動(dòng)學(xué)生的所有感官，去看，去聽(tīng)，去聞，去觸摸，去勞動(dòng)，去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。從而培養學(xué)生對大自然的感情，和大自然建立密切關(guān)系，使他們熱愛(ài)大自然，激發(fā)保護大自然的欲望，從而認識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來(lái)的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識競賽活動(dòng)、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護的基本知識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結合：
1、與重大環(huán)境教育日(周、節)相結合
借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節日，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統。通過(guò)在植樹(shù)節時(shí)組織“我和小樹(shù)一起長(cháng)”植綠護綠活動(dòng)、在“世界環(huán)境日”開(kāi)展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強的環(huán)境保護觀(guān)念，切實(shí)提高學(xué)生保護環(huán)境的能力。
2、與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合
讓學(xué)生在保護環(huán)境的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)和培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來(lái)，定時(shí)賣(mài)給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長(cháng)的帶領(lǐng)下，觀(guān)察和考察社區人們的行為習慣，城區煙囪排放出的廢氣，使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因，并分析研究對策。
3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結合
課內外的滲透教育，增強學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識，促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)�；顒�(dòng)的強烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng)，以漫畫(huà)的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著(zhù)學(xué)生的心弦。輔導老師要引導學(xué)生們通過(guò)廣泛的社會(huì )調查創(chuàng )作出大量的漫畫(huà)作品。
(三)環(huán)境教育從身邊做起。
1、學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛生死角。
室內窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為;中年級能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
2、校園、家園、社區、社會(huì )同步進(jìn)行
在積極開(kāi)展好校園創(chuàng )建活動(dòng)的同時(shí)，要引導好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區、社會(huì )的環(huán)保工作的開(kāi)展，搞好校園內的垃圾廢品分類(lèi)處理、家庭中的變廢為寶、社區的環(huán)境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會(huì )活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類(lèi)�？傊�，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng )造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng )設催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析：
品德與社會(huì )課程是在中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。本課程以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)，將品德、行為規范和法制教育，愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導同學(xué)通過(guò)與自身生活密切相關(guān)的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)的社會(huì )關(guān)系的交互作用，不時(shí)豐富和發(fā)展自身的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步的道德判別能力，為他們生長(cháng)為具備參與現代社會(huì )生活能力的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
二、教學(xué)要求：
總要求：促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和發(fā)展，為同學(xué)認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
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1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養成自尊自主、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的態(tài)度。
2、在生活中養成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。
3、體會(huì )家庭親情，感受家長(cháng)對自身的疼愛(ài)和他們的養育之恩，熱愛(ài)家庭、尊重家長(cháng)長(cháng)輩，以恰當的方式孝敬長(cháng)輩。
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1、能夠初步認識自我，控制和調整自身的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的身手。養成良好的生活和行為習慣。
2、能夠清楚地表達自身的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習民主參與集體生活。
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1、初步了解兒童的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。
3、了解一些交通平安知識，通過(guò)對水、電、火的平安使用問(wèn)題，培養他們的平安意識。
三、具體措施：
1、全面掌握課程目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。
2、善于調動(dòng)和利用同學(xué)已有的經(jīng)驗，結合同學(xué)實(shí)際生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，一起探究。
3、創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充沛的空間。
4、空虛教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到同學(xué)的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的實(shí)際性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓同學(xué)積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。
五、教學(xué)進(jìn)度布置：
周次 教學(xué)內容 教學(xué)時(shí)數
在愛(ài)的陽(yáng)光下 10課時(shí)
第一、二周 家人的愛(ài)
第三、四周 讀懂爸爸媽媽的心
第四、五周 來(lái)自社會(huì )的愛(ài)
我們共歡樂(lè ) 8課時(shí)
第七周 不一樣的你我他
第八周 換個(gè)角度想一想
第九周 分享的快樂(lè )
生活不能沒(méi)有他們 6課時(shí)
第十一周 我們的生活需要誰(shuí)
第十二周 阿姨、叔叔辛苦了
第十三周 說(shuō)聲“謝謝”
尋路和行路 8課時(shí)
第十四周 學(xué)看平面圖
第十五周 校外探路
第十六周 出行的學(xué)問(wèn)
第十七周 馬路不是游戲場(chǎng)
第十八周 復習、考核
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)任務(wù)
硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠寫(xiě)出一手漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。本書(shū)法班主要以當代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習重點(diǎn)，注重塑造和培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規范與書(shū)寫(xiě)方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規律，培養學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)。
4、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、量化每節課的教學(xué)內容，每節課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評、前節課內容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。
2、自始自終強調正確書(shū)寫(xiě)習慣與衛生習慣、規范的坐姿與執筆姿勢。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。
4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。
5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一階段：
1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。
2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓練，各種筆畫(huà)的組合訓練。
3、使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統，幫助學(xué)生找準每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。
第二階段：
1、 偏旁部首的寫(xiě)法，以及漢字間架結構與布勢的基本規律。
2、 使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學(xué)生把握間架結構的能力。
第三階段：
1、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后，著(zhù)重訓練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力;指導學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度，提高書(shū)寫(xiě)速度與效率。
2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標，訓練學(xué)生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。
五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)
第一講 坐姿，執筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))
第二講 基本筆畫(huà)(橫、豎)
第三講 基本筆畫(huà)(撇、捺)
第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)
第五講 基本筆畫(huà)(折、鉤)
第六講 基本筆畫(huà)(鉤)
第七講 復習并進(jìn)行研究
第八講 偏旁部首寫(xiě)法1
第九講 偏旁部首寫(xiě)法2
第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法
第十一講 書(shū)法比賽
第十二講 針對作品進(jìn)行自評、互評
第十三講 欣賞書(shū)法作品
第十四講 練習指導，謀篇布局
第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析：
教科版五上《科學(xué)》教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。
《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個(gè)部分：透過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”、“蚯蚓的選取”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并透過(guò)生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分資料，是把以上認識拓展到自然界，透過(guò)典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導學(xué)生們觀(guān)察光的傳播（直線(xiàn)傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用；之后指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后透過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用構成和重塑了地球的外表。
《運動(dòng)和力》單元資料可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。
三、學(xué)生分析：
本學(xué)期教五（1）—五（5）班，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，也經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習，他們有了必須的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對觀(guān)察和記錄的要求很高，還需要長(cháng)時(shí)間地觀(guān)察和記錄。要求孩子有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和以前所學(xué)相比，難度較大。
1、整體學(xué)習狀況：整體學(xué)習比較認真，并善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。
2、已有知識、經(jīng)驗：大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏，科學(xué)探究潛力也較弱。家長(cháng)和某些教師偏重語(yǔ)數教學(xué)。
3、兒童心理分析：對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活，強調用貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標：
1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的過(guò)程與方法技能，如觀(guān)察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗等，本冊將引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。
2、透過(guò)學(xué)習讓學(xué)生強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據。
3、掌握控制變量實(shí)驗的技能，并學(xué)習實(shí)際控制變量實(shí)驗。
4、運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。
5、面臨幾次較長(cháng)期的觀(guān)察研究活動(dòng)：能用線(xiàn)條、符號、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀(guān)察現象，用柱狀圖、折線(xiàn)圖處理數據，并認識到重復實(shí)驗的好處。
6、透過(guò)學(xué)習培養學(xué)生動(dòng)手潛力和創(chuàng )新意識，使學(xué)生從小養成愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的學(xué)習興趣，重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：重視學(xué)生親歷科學(xué)探究活動(dòng)，注重對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
教學(xué)難點(diǎn)：透過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生構成較強的科學(xué)探究潛力。
六、教學(xué)措施：
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練，平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習新科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。
2、結合所教班級、所教學(xué)生的具體狀況，在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的用心性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗器材，取得學(xué)校的.支持，再購入一批和教材相配套的器材。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。
5、注重評價(jià)對學(xué)習和教學(xué)的促進(jìn)作用，以平時(shí)表現和科學(xué)記錄本為主要方式，關(guān)注構成性評價(jià)，使評價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況。
6、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。透過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標與科學(xué)知識目標有機的結合在一齊，引導學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會(huì )生活相聯(lián)系，逐步構成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一，班級學(xué)生情況分析
四（1），四（2）班，經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，已經(jīng)掌握了初步的英語(yǔ)知識和運用英語(yǔ)知識的技能，培養了英語(yǔ)學(xué)習的能力，養成了英語(yǔ)學(xué)習的習慣，同時(shí)也開(kāi)始出現了兩極分化的苗頭。
二，教學(xué)分析
本教材分為六個(gè)學(xué)習單元和兩個(gè)復習單元，內容分別為 Our school What time is it? Is this your skirt? It’s warm today. How much is it? At a farm.
每部分內容又分為A 、Ｂ、 C 三部分，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習規律。A、Ｂ部分為必學(xué)，Ｃ部分為選學(xué)部分，各部分內容中包括 Chants 、 Songs 、 Let’s do等活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
三，教學(xué)目標
�。�，能聽(tīng)懂，會(huì )說(shuō)不得１２組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
�。�，能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀６０個(gè)單詞和詞組并能、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)６１個(gè)單詞和２４個(gè)句子，并簡(jiǎn)單運用。
�。�，能聽(tīng)，做６個(gè)ＴＲＲ活動(dòng)，學(xué)會(huì )３個(gè)小制作。
�。�，能唱８首歌曲
�。�，能聽(tīng)、說(shuō)、唱７首歌謠。
�。�，能完成６個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
�。�，能聽(tīng)懂６個(gè)幽默小故事。
�。�，能子了解６項簡(jiǎn)單的中西文化知識。
四，教學(xué)措施
一，教學(xué)于情景表演之中的會(huì )話(huà)教學(xué)
二，融詞匯于會(huì )話(huà)，ＴＲＲ等活動(dòng)中的詞匯教學(xué)
三，加強語(yǔ)言訓練
四，通過(guò)趣味故事等的教學(xué)培養學(xué)生的興趣。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
城木二小現有教職工24人，其中5人是輪崗教師，共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生208人。學(xué)生來(lái)源分布廣，而且因地屬農村或山區，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以學(xué)生流失很?chē)乐�，即使在讀的學(xué)生，留守兒童也占了相當的比例。所以對于學(xué)生的教育、教學(xué)上存在著(zhù)很大的困難。從上期考試成績(jì)看，部分班級成績(jì)較好，但個(gè)別班級成績(jì)較差，整體來(lái)看全校數學(xué)相對要薄弱一些。根據學(xué)校具體情況和主管部門(mén)的安排，制定以下計劃。
一、指導思想
樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)，層層落實(shí)責任，明確目標任務(wù)。以深化教學(xué)“六認真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續強化教學(xué)規范管理，抓實(shí)教學(xué)常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理，優(yōu)化集體備課激勵機制，加大集體備課流程調控，使學(xué)校的常規管理達到教研室要求標準。
2、努力實(shí)現三個(gè)提升，通過(guò)請進(jìn)來(lái)走出去的校際間交流，聽(tīng)名師點(diǎn)撥，再通過(guò)校內公開(kāi)課、研究課、備課組的集體備課，師徒結對等活動(dòng)營(yíng)造良好教研氛圍，著(zhù)力打造魅力課堂。加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全方位的幫助教師在各項比賽、活動(dòng)中充分展示自己的才能。
3、加強提高課堂教學(xué)效益、重點(diǎn)對本期新情況下如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研究。
4、倡導全面和諧發(fā)展的教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，打好適應終身學(xué)習的基礎。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，使教學(xué)管理走向規范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學(xué)“六認真”向教學(xué)“六有效”的觀(guān)念轉變，開(kāi)展有效教學(xué)。
1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個(gè)關(guān)。
有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結合；二是加強年級組內的集體備課尤其是畢業(yè)班年級，確定年級組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設計；在集體備課和基礎上，每個(gè)教師根據自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規范有效的個(gè)性化教案；課后對執教過(guò)程用作出反思評價(jià)與修正。提倡每位教師每課一記，但由于我校老教師偏多，50歲以上教師幾乎占了大半，所以后記的要求略有降低，最少每位教師每期不少于10篇。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標的適合度和達成度；查目標、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將不定時(shí)的進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加大檢測日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標達成情況為標準進(jìn)行評價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀(guān)，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯即時(shí)顯效。作業(yè)設計堅持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習本作業(yè)的設計。
抓勤輔導：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別指導。對各班學(xué)困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門(mén)，給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調動(dòng)和指導。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的調研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。教導處將組織對各學(xué)科定期與隨機相結合的教學(xué)質(zhì)量調研，做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級對部分年級、部分學(xué)科的質(zhì)量調研。尤其是對于畢業(yè)班的工作要加強重視。定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任工作會(huì )、家長(cháng)會(huì )，不定期的對畢業(yè)班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后交換意見(jiàn)。認真對畢業(yè)班成績(jì)進(jìn)行跟蹤調查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”（優(yōu)生率和鞏固率），大力提高優(yōu)生率達60%，鞏固率達100%。
3、嚴格執行課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。
要嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開(kāi)齊、從上期開(kāi)始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。如有其它事情確需調課的必須經(jīng)教務(wù)處同意再進(jìn)行調整。
4、其它教學(xué)管理工作。
�、僮龊谜n外活動(dòng)的校興趣小組的輔導和記錄工作；
�、诤侠碛行褂枚嗝襟w教室、圖書(shū)室、閱覽室等，并做好各專(zhuān)用教室的使用情況登記工作；
�、垡幏秵卧綔y試成績(jì)評定和記載；
�、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導中出現的問(wèn)題。
�。ǘ�、切實(shí)加強校本研修和教研制度建設，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、做好教師管理制度建設。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評選、考核管理辦法，規范《崗位考核實(shí)施細則》的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。
2、認真組織教師的培訓和把握學(xué)科能力測試工作。
結合本校實(shí)際，有計劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專(zhuān)題培訓，組織和督促全員教師主動(dòng)認真地參與非學(xué)歷遠程培訓。在上級主管部門(mén)的精心組織下，本期將開(kāi)展“送教下�！被顒�(dòng)，我校將緊緊抓住這個(gè)契機，結合我校實(shí)際，請專(zhuān)家到我校對全校教師進(jìn)行面對面的經(jīng)驗傳授。其主題為《在新形勢下如何轉變觀(guān)念，切實(shí)增強教師適應崗位的能力》，使教師的執教能力得到全面提升。
3、發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨立地開(kāi)創(chuàng )性地工作，圍繞相關(guān)課題加強教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計劃，有總結，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養對象和幫扶對象，促進(jìn)交流與合作；繼續發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期教研課安排為校內公開(kāi)課，從第三周開(kāi)始，每周語(yǔ)、數各一人。
�。ㄈ�、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施工作，開(kāi)足開(kāi)全體育課；加強對體育組的領(lǐng)導和管理；做好冬季“長(cháng)跑活動(dòng)”的后續工作；認真組織好體育項目的訓練參賽工作；有計劃地開(kāi)展�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)。
藝術(shù)方面著(zhù)重培養學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng )造美的能力。積極開(kāi)展豐富多彩的校內文藝活動(dòng)。本期將在三月進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽，六月進(jìn)行校藝術(shù)節展演。
四、具體工作安排如下：
三月份：
1、檢查審核教學(xué)計劃、教研活動(dòng)計劃、各部門(mén)計劃。
2、上報審核學(xué)籍。
2、提出新學(xué)期教學(xué)“六認真”要求、組織學(xué)習《教學(xué)常規考核細則》，明確教學(xué)考核目標。
3、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結上期成績(jì)，提出本期目標。
4、開(kāi)始校內公開(kāi)課上課、評課活動(dòng)。
四月份：
1、繼續校內公開(kāi)課上課、評課活動(dòng)。
2、學(xué)月教學(xué)常規工作檢查
3、分管行政聽(tīng)課，召開(kāi)課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì )。
4、開(kāi)展校本研修活動(dòng)
5、開(kāi)展“送教到�！被顒�(dòng)。（如上級有變動(dòng)則另行安排時(shí)間）
五月份：
1、各年級進(jìn)行半期檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、學(xué)月教學(xué)常規工作檢查
3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，各年級家長(cháng)會(huì )。
4、校領(lǐng)導聽(tīng)隨堂課
5、學(xué)月教學(xué)常規工作檢查
六月份
1、檢查教學(xué)進(jìn)度
2、調考年級“考試與復習工作”研討。
3、教學(xué)常規期末檢查
4、組織好各年級期終測試工作。
七月份：
1、教師教學(xué)工作綜合考核。
2、教師暑期培訓工作。
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