關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃（通用5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃1
一、學(xué)生基本情況分析
這學(xué)期學(xué)校分派我教九年級1—5班，這幾班是實(shí)驗班，學(xué)生的接受能力相對比普通班弱，學(xué)生也比較貪玩，所以上課要比普通本費力一點(diǎn)，但是我相信他們的操作一點(diǎn)不比普通班差，只要加以正確的引導，他們肯定會(huì )積累有了一定的信息素養，接受能力和自學(xué)能力都有了很大的提高，不過(guò)，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強，希望通過(guò)我的調整，能提高他們學(xué)習的積極性，讓他們知道，信息技術(shù)在我們以后的生活和學(xué)習有很重要的作用。
二、教材分析
初中信息技術(shù)課程采用的是海南省教育研究培訓院編制的教材，每個(gè)年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是VB程序設計和機器人及其應用，而下冊分兩章，重點(diǎn)講維護計算機的硬件，綜合考慮到學(xué)生的能力，我把下冊調到上學(xué)期上，這樣既降低學(xué)習難度，又讓學(xué)生認識了電腦的硬件、軟件，為以后簡(jiǎn)單維修電腦打了基礎，內容分別是：
第一章中涉及的知識點(diǎn)有：控制和運算設備、存儲設備、輸出設備、輸入設備、多媒體設備、網(wǎng)絡(luò )設備、計算機的日常維護。
第二章中涉及的知識點(diǎn)有：操作系統和應用軟件、文件系統規劃與磁盤(pán)維護、數據備份、數據安全、系統安全、系統維護工具
三、教學(xué)目標
本冊的教學(xué)目標是：學(xué)習維護計算機的硬件和軟件，了解計算機硬件維護的基本知識，學(xué)習正確的使用計算機，維護計算機的安全，讓計算機能正常運行。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
以維護計算機硬件為例，學(xué)了以后，知道計算機基本的構成，以及一些簡(jiǎn)單的維護方法，要正確地對計算機進(jìn)行日常的維護，延長(cháng)計算機的使用壽命。學(xué)了計算機軟件以后，要用軟件協(xié)調計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數據的安全與備份工作。
五、教學(xué)策略
針對學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單的課程安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，同時(shí)有可能安排一些能力強的學(xué)生進(jìn)行備課，授課，教師再指導，對于難一點(diǎn)的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問(wèn)題引領(lǐng)、任務(wù)驅動(dòng)等方式展開(kāi)教材的學(xué)習，講解上由簡(jiǎn)入難，循序漸進(jìn)，關(guān)照不同程度的學(xué)生，盡量少講多練，多輔導多鼓勵，努力提高學(xué)生學(xué)習的積極性和成就感，引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃2
一、指導思想
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現代信息技術(shù)，在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著(zhù)人們的生活方式、工作與學(xué)習方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養。
二、學(xué)生情況分析
通過(guò)七、八年級的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術(shù)，多媒體世界、EXCEL、圖像處理、FLASH、網(wǎng)頁(yè)制作等。知識點(diǎn)：用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和photoshop制作圖片是難點(diǎn)。復習完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的 技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
五、教學(xué)措施
1、主要采取教師指導方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習。
2、使用一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃3
在這春意盎然的季節里，我們又迎來(lái)了九年級的信息技術(shù)中考復習工作。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現中考目標，在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生攻堅刻難進(jìn)行有效的中考復習，是我們必須解決的首要問(wèn)題。為此，我們九年級教師通過(guò)一起商討，并結合我校實(shí)際情況，每人制定一個(gè)復習計劃，為此我制定了信息技術(shù)的復習計劃如下：
一、了解形勢，認真分析，做到有的放矢
今年，是我來(lái)到馬牧池中學(xué)的第四次中考，我認真分析近幾年的中考趨勢及去年的`中考題庫，認真鉆研中考題庫，認準中考目標，關(guān)注今年的中考動(dòng)向，使得我做到心中有數，有的放矢，多收集中考信息，以便及時(shí)采取有效應對措施，適應今年的中考形勢。
二、認真分析學(xué)生情況，增強學(xué)生信心，彌補學(xué)生學(xué)習中的不足
我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習及生活，做到既關(guān)心又督促，經(jīng)常和學(xué)生談心，排除他們思想上的障礙，樹(shù)立他們學(xué)習和生活的信心，促使每位學(xué)生全身心地投入到復習中去，針對這一學(xué)科，讓我掌握學(xué)生學(xué)習上的特點(diǎn)，顧全大局，特別對于基礎差的學(xué)生，我要做好思想工作，使其樹(shù)立信心，全面發(fā)展。
三、狠抓管理，及時(shí)做好學(xué)生思想工作，增強學(xué)生的自信心
本學(xué)期，本著(zhù)因人而異，因材施教的原則，結合學(xué)生實(shí)際，加強對九年級學(xué)生的上機管理，增強了學(xué)生的競爭意識，要創(chuàng )設一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。做好學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的思想壓力，排除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生能輕裝學(xué)習。
四、抓好學(xué)生的模擬測評，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況
為了更好的做好復習工作，組織學(xué)生認真分析學(xué)習中考題庫，及時(shí)采取行之有效的方法，利用網(wǎng)絡(luò )考試系統組織學(xué)生盡可能多的進(jìn)行練習，來(lái)適應今年的中考考試系統，我準備在4月份的全縣信息技術(shù)中考之前把今年考試的操作題練熟，并迎接這次中考！在練習過(guò)程中認真分析，了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃4
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學(xué)生基本情況分析
本計劃針對九年級全體學(xué)生，通過(guò)七、八年級的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習鞏固的機會(huì )較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、 教材分析
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)，以及對數據的管理。知識點(diǎn)：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數據是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復習完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
信息技術(shù)基礎知識 1課時(shí)
基本操作 4課時(shí)
因特網(wǎng)使用初步 4課時(shí)
文字處理 6課時(shí)
電子表格 6課時(shí)
多媒體基礎 1課時(shí)
演示文稿的制作 6課時(shí)
圖形動(dòng)畫(huà)處理 6課時(shí)
九年級信息技術(shù)的教學(xué)計劃5
一、指導思想
本冊教材依據《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的初中階段教學(xué)目標“學(xué)會(huì )應用對媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)”，結合目前多媒體技術(shù)的廣泛應用與中學(xué)生對“多媒體素材的獲取與加工”知識的迫切需求而編寫(xiě)的。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生基本情況分析本計劃針對九年級全體學(xué)生，通過(guò)七、八年級的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如 word 、 excel 有一定了解，但是由于這一屆九年級學(xué)生信息技術(shù)教師更換較多且不是信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師上課，學(xué)生對部分教材內容沒(méi)有學(xué)習，上信息技術(shù)課習慣較差，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，但大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習鞏固的機會(huì )較少，而且學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。 所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、教材情況分析
本冊教材以簡(jiǎn)單介紹多媒體、多媒體技術(shù)的概念為切入點(diǎn)，學(xué)習并掌握音頻、圖像、視頻三種常用多媒體素材的獲取與加工方法，通過(guò)完成獲取、加工多媒體素材的實(shí)際任務(wù)，獲得處理多媒體信息的基礎知識和基本技能，為完成更精彩的多媒體作品提供了資源與技術(shù)保障。通過(guò)親歷加工多媒體作品的全過(guò)程提高自己制作多媒體作品的水平。九年級的主要任務(wù)做好迎考準備，本學(xué)期除了學(xué)習本
冊書(shū)的內容，還要復習七年級的信息技術(shù)與計算機操作基礎和WORD的基本操作與應用。
四、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生應達到的目標是：
1、了解多媒體技術(shù)的基礎知識。
2、初步掌握獲取與加工圖像素材的簡(jiǎn)單方法。
3、初步掌握獲取、加工音頻和視頻素材的簡(jiǎn)單方法。
4、掌握加工多媒體作品的一般方法。
5、復習掌握信息社會(huì )、計算機的組成、計算機的操作系統的基礎知識，復習掌握利用“我的電腦”、“資源管理器”、“回收站”管理文件的方法。
6、WORD的基本操作與應用。
五、教學(xué)措施
在設定了教學(xué)內容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、結合本學(xué)期的教學(xué)內容，多準備一些教學(xué)素材，讓學(xué)生多聽(tīng)多看來(lái)感受多媒體的魅力，讓學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)。
3、對每個(gè)班培養一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以?xún)?yōu)帶差。
4、針對這一屆九年級學(xué)生底子弱的現狀，在上課過(guò)程中通過(guò)類(lèi)比學(xué)習在講多媒體內容的過(guò)程中要把七八年級的內容適當進(jìn)行課堂填充，提高他們使用計算機的能力。
五、教學(xué)安排
第一周開(kāi)學(xué)教育
第二周多媒體技術(shù)
第三周聲音的錄制和剪輯
第四周圖像的獲取與處理
第五周?chē)鴳c放假
第六周圖像的獲取與處理
第七周視頻的播放與截取
第八周制作多媒體作品
第九周制作多媒體作品
第十周復習多媒體及多媒體技術(shù)
第十一周復習信息社會(huì )
第十二周復習計算機的組成
第十三周復習文件的管理
第十四周WORD的復習與應用
第十五周WORD的復習與應用
第十六周WORD的復習與應用
第十七周中考例題解析
第十八周復習
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