音樂(lè )教學(xué)計劃范文3篇
時(shí)間一晃而過(guò)，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編精心整理的音樂(lè )教學(xué)計劃范文3篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教學(xué)計劃范文3篇1
突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義、社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂(lè )知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
一、 學(xué)生情況分析
初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，在課前準備、課堂學(xué)習、課后復習等方面都沒(méi)有充分的認識，音樂(lè )知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準備好上課用的物品，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛；演唱歌曲時(shí)表現力不夠；不會(huì )用正確的方法演唱歌曲；識別音樂(lè )作品的能力較差；個(gè)別學(xué)生不會(huì )演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。
二、 教材分析
本冊教材主要有以下特點(diǎn)：
1、 歌曲的選編力求著(zhù)眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。
2、
3、 欣賞內容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。 音樂(lè )知識的使用為原則，對某些樂(lè )理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
4、 思考和練習充分體現以學(xué)生為主體的原則，啟發(fā)學(xué)生的參與意識。
三、 教學(xué)措施
1、 唱歌教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )興趣與音樂(lè )表現能力的有效
手段。在唱歌教學(xué)方面，首先要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、 欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受，欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣，養成良好的欣賞習慣，逐步掌握欣賞音樂(lè )的'方法。教學(xué)中要以聽(tīng)賞為主，教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準確 富余啟發(fā)性。
3、 器樂(lè )教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的途徑之一，教學(xué)中要體現由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌、欣賞、識譜等內容的配合。
4、 識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中學(xué)習，既要避免單純的知識教學(xué)，機械的技能訓練，又要適當注意自身體系的循序漸進(jìn)內容的完整。
四、 教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元2課時(shí)第二單元2課時(shí)第三單元2課時(shí)第四單元2課時(shí) 期中復習1課時(shí)第五單元2課時(shí)第六單元3課時(shí)期末復習2課時(shí)。
音樂(lè )教學(xué)計劃范文3篇2
為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂(lè )教學(xué)任務(wù),制定音樂(lè )教學(xué)工作計劃如下:
一、課堂教學(xué)
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生對音樂(lè )的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂(lè )知識和欣賞內容教學(xué)的學(xué)習表現出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè )理知識理解音樂(lè )的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習的興趣。
2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求
(1)教學(xué)目的、任務(wù)
a 通過(guò)學(xué)習,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
b 通過(guò)學(xué)習,培養學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的完美意識,培養學(xué)生分析樂(lè )曲的能力,視唱能力及創(chuàng )作能力。
c 通過(guò)學(xué)習,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。
(2)要求
a 唱歌:做到音高,節奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時(shí)聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過(guò)度。
b 器樂(lè ):要求學(xué)生人手一支豎笛,學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢和方法。
c欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè )的演唱形式,了解常見(jiàn)的音樂(lè )體裁,了解中外著(zhù)名音樂(lè )家及其相關(guān)作品。
d 基本樂(lè )理:音樂(lè )知識本學(xué)期從基礎的調式、音階、音程等學(xué)起,讓學(xué)生對樂(lè )理的認識有一個(gè)階梯式的學(xué)習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習及欣賞,拓寬了學(xué)生對音樂(lè )作品的了解。
e 視唱練耳:通過(guò)聽(tīng)辯、視唱等練習,培養學(xué)生的主音感和調式感。
(3)教學(xué)改革的設想和措施
a 教學(xué)內容:以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。
b 教學(xué)方法:以啟發(fā),分組教學(xué)法為主,充分運用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教學(xué)內容及進(jìn)度
9月份:第一單元 祖國情 第二單元 西北放歌
10月份: 第三單元 曲苑尋珍 第四單元 經(jīng)典交響
11 月份:第五單元:月光
12月份:第六單元:梨園薈萃
音樂(lè )教學(xué)計劃范文3篇3
一、學(xué)生現狀情況分析：
本學(xué)期我擔任一到五年級十六個(gè)班的音樂(lè )課。從整體的情況分析，低年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣；中、高段年級學(xué)生則更注重音樂(lè )基礎知識的學(xué)習和民族情感的培養。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力方面都需要加強，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，加強對上課的管理。執教的十六個(gè)班級學(xué)生音樂(lè )由于年級課程跨越比較大，我會(huì )在視唱練耳、音樂(lè )知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
二、教材分析：
本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂(lè )教材內容有：歌曲八課，每課還包括“音樂(lè )欣賞”、“器樂(lè )”、等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：各種器樂(lè )的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過(guò)學(xué)習認識弱起小節、長(cháng)調、短調等。
三、教學(xué)總的指導思想及目標：
1、通過(guò)歌唱，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。
2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養學(xué)生的自我表現能力。
3、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
4、培養表現音樂(lè )的能力。
5、在感受音樂(lè )的過(guò)程中，培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神
四、具體方法和措施：
孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
2、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂(lè )更喜歡音樂(lè )課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè )于接受的課堂氣氛中學(xué)習！
3、孩子們很喜歡流行歌曲，但現在大多數流行歌曲都是“愛(ài)情歌曲”，在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得可以有選擇的給孩子們多聽(tīng)聽(tīng)他們喜好的音樂(lè )形式，但是在這個(gè)過(guò)程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的興趣！適當把握好這“度”！
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