幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃（通用10篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況分析
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準備，而且能使幼兒終身受益。通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習，基本情況分析是：培養和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會(huì )，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導其他幼兒認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目標
1、能有禮貌、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然、大方。
3、學(xué)會(huì )觀(guān)察，能講述事件的完整的過(guò)程。
4、樂(lè )意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當場(chǎng)合中運用。
5、能看懂圖片和圖片，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，喜歡創(chuàng )編活動(dòng)。
6、能理解一段話(huà)或一篇作品的情感及簡(jiǎn)單的寓意。
7、愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )正確的書(shū)寫(xiě)方法。
8、知道圖書(shū)畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中簡(jiǎn)單文字。
三、教材分析
1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)音表達時(shí)期。學(xué)習創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機會(huì )真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的`語(yǔ)言經(jīng)驗。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、對幼兒講話(huà)時(shí)，注意結合情境使用豐富的語(yǔ)言。
2、幫助幼兒養成良好的語(yǔ)言行為習慣。
3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng )造能力。
5、引導幼兒感受文學(xué)作品的美。
五、教學(xué)內容與要求
1、引導幼兒專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，能辨別聲調、語(yǔ)調的不同。
2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對有語(yǔ)言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導。
3、鼓勵幼兒用語(yǔ)言與他人交往，樂(lè )于當眾講話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)自然、大方。
4、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內容，用詞語(yǔ)造句準確、優(yōu)美。
5、引導幼兒充分體驗作品所表達的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗。
6、在看懂圖片和圖片的基礎上，激發(fā)幼兒想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編。
7、教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，指導幼兒學(xué)習修補圖書(shū)。
8、在日常生活和游戲活動(dòng)中引導認讀常見(jiàn)的簡(jiǎn)單漢子。
9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢，正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
六、具體措施
1、多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機會(huì )。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)。
3、為幼兒創(chuàng )造說(shuō)話(huà)的機會(huì )并體驗語(yǔ)言交往的樂(lè )趣。
4、成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率
5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書(shū)的內容。
6、在繪畫(huà)和游戲中做必要的書(shū)寫(xiě)準備。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇2
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒樂(lè )意與人交流，說(shuō)話(huà)有禮貌。
2、引導幼兒在談話(huà)和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習慣。
4、培養幼兒能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)的能力。
二、教材的重點(diǎn)
1、讓幼兒學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)言表達方式，學(xué)習創(chuàng )造性的使用語(yǔ)言。
2、能在同學(xué)面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。
3、嘗試閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。
三、教材的難點(diǎn)
1、引導幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。
2、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習在不同的語(yǔ)言情景里運用相應的語(yǔ)言交流方式來(lái)與人交往。
學(xué)生知識現狀分析
本班共有10人，這些孩子來(lái)自各個(gè)不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來(lái)的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗、想象力、表達能力也不相同，培養孩子運用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的'措施
1、關(guān)愛(ài)幼兒，給幼兒創(chuàng )造寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。
2、把鼓勵幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說(shuō)話(huà)的客觀(guān)障礙。
3、多于家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)協(xié)助我們幼兒園督促孩子養成良好的閱讀習慣和技能。
五、教學(xué)進(jìn)度表（略）
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇3
在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始幼兒園的生活和學(xué)習，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、創(chuàng )造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：
一、教學(xué)目標及任務(wù)：
1、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整；
2、發(fā)展運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習慣；
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達的能力；
4、培養創(chuàng )新、競賽和自我評價(jià)意識和能力；
5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會(huì )20個(gè)簡(jiǎn)單的字。
二、教材分析本冊教材共有32篇課文
其中培養幼兒講述能力的'有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》；需要寫(xiě)會(huì )的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施
是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養幼兒的學(xué)習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力：
1、指導幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習他什么，圍繞這些來(lái)培養幼兒思維的能力；
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；
3、善于引導幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的想象活動(dòng)；
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
5、重視德育培養。
四、德育滲透方面：
在本學(xué)期教學(xué)中我準備結合課堂做以下德育的培養：
1、幼兒每個(gè)人都有長(cháng)處，要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國的美好情感；
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要動(dòng)腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂(lè )的，只有勤奮學(xué)習才能掌握本領(lǐng)；
4、培養幼兒熱愛(ài)老師的情感；
5、培養幼兒的勇敢和機智。
五、課外活動(dòng)的安排：
1、通過(guò)"比一比 看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力；
2、舉辦寫(xiě)字展覽。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇4
活動(dòng)目標
1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。
活動(dòng)準備
1、幻燈片：幼兒園的一天
2、詩(shī)歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、啟發(fā)性談話(huà)：小朋友的成長(cháng)變化。
回憶在幼兒園的.三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎?
2、觀(guān)看幻燈片：幼兒園的一天
提示幼兒通過(guò)回憶幼兒園一天的生活，說(shuō)一說(shuō)在幼兒園最快樂(lè )的事。
3、教師：請小朋友一起欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?
二、展開(kāi)
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。
詩(shī)歌里的小朋友是怎么說(shuō)的?你記住了哪幾句?
教師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，
讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣!
2、欣賞詩(shī)歌的第二段。
教師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?
小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，
有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。
3、教師：你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢?
引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)，一同欣賞詩(shī)歌的第三段。
4、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》
請幼兒和老師一起朗誦。
三、結束部分
教師小結，集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》，活動(dòng)自然結束。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習身體各部位的名稱(chēng)及相應的動(dòng)作。
2、運用做動(dòng)作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會(huì )運動(dòng)的快樂(lè )。
3、了解合理飲食和適當運動(dòng)對身體健康的作用。
二、活動(dòng)準備
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂(lè )帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，
師：“今天我們班里來(lái)了一位神秘的客人，你們猜他是誰(shuí)？”（教師故作神秘狀）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好��！”
師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒(méi)見(jiàn)，你怎么長(cháng)的這么胖��？瞧瞧你這個(gè)大肚子。
唐：“嘿嘿，自從我住進(jìn)迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動(dòng)，結果越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。（顯示出很不好意思的樣子）
師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問(wèn)問(wèn)小朋友們，誰(shuí)快來(lái)告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢(xún)問(wèn)幾個(gè)肥胖型幼兒，讓他們談?wù)勄猩眢w會(huì )。）
師小結：小朋友說(shuō)的真不錯，唐老鴨，肥胖還會(huì )導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀(guān)呢！
唐：“我原來(lái)身材多好啊，嗚~~~，可現在……我可怎么辦��？
師：“別著(zhù)急，別著(zhù)急，小朋友可以幫你想辦法！小朋友們，我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋幫助唐老鴨減肥吧�？墒怯惺裁崔k法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。
三、做健身操，認識身體各部位的名稱(chēng)，并能用動(dòng)作表演，用語(yǔ)言表述。
師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺(jué)得跳健身操是又方便又簡(jiǎn)單的方法，現在我們就和唐老鴨一起來(lái)跳健身操，不過(guò)老師有一個(gè)要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個(gè)部位，做了什么動(dòng)作�！�
跳完健身操提問(wèn)：我們剛才做的.健身操運用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱(chēng)是什么嗎？它可以做什么動(dòng)作？要求幼兒說(shuō)出身體部位的名稱(chēng)并用動(dòng)作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)一遍。（如果幼兒能說(shuō)出兒歌內容之外的動(dòng)作，教師也應予以肯定）
每當幼兒說(shuō)出的部位的名稱(chēng)，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒(méi)有說(shuō)到的，教師一一進(jìn)行補充，并學(xué)習身體各部位的名稱(chēng)及相應的動(dòng)作。
三、完整欣賞兒歌。
師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現在我們就和唐老鴨一起來(lái)看著(zhù)圖譜聽(tīng)老師朗誦這首健身兒歌。
四、 師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看著(zhù)圖譜念兒歌并表演。
2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來(lái)跳一次，你們愿意嗎？”
師：“老師有個(gè)建議，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）
五、了解合理飲食和適當運動(dòng)對身體健康的作用。
提問(wèn)：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺(jué)？
師小結：“對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運動(dòng)，瘦的人也要多運動(dòng)，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動(dòng)也不能過(guò)量，運動(dòng)過(guò)后要及時(shí)的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會(huì )更加健康�！�
師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學(xué)會(huì )了健身兒歌，你們說(shuō)如果它堅持運動(dòng)，減肥會(huì )成功嗎？那我們一起鼓勵鼓勵它，說(shuō)：你會(huì )成功的�！�
唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動(dòng)才能讓我們的身體更健康。不過(guò)我還想和你們跳最后一次健身操�！�
師；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操�！�
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇6
冰凍三尺，非一日之寒，教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，要通過(guò)教師不斷學(xué)習、鉆研理論知識并結合實(shí)際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來(lái)的是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計劃相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
一、班況分析：
夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來(lái)的，其它則是從其它幼兒園轉來(lái)的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門(mén)檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多�？傊�，他們在語(yǔ)言各方面上有一定的基礎，如能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與他人交談；在與交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；還有著(zhù)愛(ài)看圖書(shū)的.好習慣。根據本班幼兒的基本現狀，依據新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有一定的挑戰性，我制定以下計劃：
二、 教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，且能用適當的語(yǔ)言與他人交談。
2、 能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、 會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認識同伴的名字。
5、 會(huì )獨立閱讀圖書(shū)并養成正確的閱讀習慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規，幫助幼兒認識語(yǔ)言的多樣性。
1、幼兒能大膽地運用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢
2、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話(huà)與他人交談
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施：
1、 創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法2015幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計劃工作計劃。
2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、 根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、 利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(cháng)幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導，根據保教工作計劃要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際情況，將繼續深入學(xué)習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會(huì )《綱要》實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著(zhù)“讓教師學(xué)會(huì )教，讓幼兒學(xué)會(huì )學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開(kāi)展多種形式的學(xué)習、研討、交流等活動(dòng)，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng )新的過(guò)程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的教師，順應時(shí)代的發(fā)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高實(shí)驗幼兒園的知名度。
二、主要任務(wù)及實(shí)施措施
1、強化學(xué)習，更新教育觀(guān)念，奠定教學(xué)的理論基石
�。�1）繼續深入學(xué)習新《綱要》，在全組教師中統一認識，把握本年齡段教育目標，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動(dòng)。
�。�2）博覽幼教雜志和教育書(shū)籍，結合我園“四講三賽”活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做到人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，認真記錄讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在五月份采用“賽學(xué)習”的形式進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。
�。�3）每月利用教研會(huì )的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習和討論，強化教師學(xué)習研討的能力。
�。�4）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)習同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設計、心得體會(huì )等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開(kāi)學(xué)第一節課，樹(shù)立新形象
開(kāi)學(xué)的前一天，根據各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統一上課內容，認認真真的備好開(kāi)學(xué)的第一節課，精心準備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的`心收回來(lái)，盡快投入到學(xué)習之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開(kāi)個(gè)好頭。
3、扎實(shí)開(kāi)展集體備課
組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，準備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機會(huì )展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節閱讀課。
4、做好研究課，實(shí)現新突破
每周進(jìn)行一次研究課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實(shí)現課堂教學(xué)新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語(yǔ)言組教師的課堂教學(xué)有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著(zhù)手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)
每月開(kāi)展一次的“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)教師都可以提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論的方法來(lái)解決，共同提高教育水平，達到共同進(jìn)步。
7、影像資料觀(guān)摩交流活動(dòng)
每月組織一次觀(guān)看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀(guān)看，充分討論，摒棄無(wú)用的東西，虛心學(xué)習他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據自己的情況靈活選擇自己的誦讀內容，開(kāi)展不同形式的幼兒讀書(shū)活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問(wèn)答等形式，激發(fā)幼兒讀書(shū)的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會(huì )游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實(shí)際
出發(fā)，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，積極實(shí)施與研究。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新工作，把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
根據實(shí)際情況制定并實(shí)施了一系列措施來(lái)貫徹落實(shí)國家通用語(yǔ)言文字法、教育部和國家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知等法律、法規和政策。創(chuàng )新工作機制，營(yíng)造規范、和諧、文明、健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步提高了我校的語(yǔ)言文字規范化。全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳、實(shí)施中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國語(yǔ)言文字，提升尚德文化品位。
二、工作目標
做好推廣普通話(huà)、規范漢字的工作，增強幼兒的語(yǔ)言文字規范意識，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言文字應用水平的普遍提高，養成規范使用祖國語(yǔ)言文字的良好習慣，努力將語(yǔ)言文字工作與各項工作結合起來(lái)，納入到各項規章制度、常規檢查與評比活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新，落實(shí)創(chuàng )建“語(yǔ)言文字規范化示范�！备黜椆ぷ鞔胧�，深入、細致、有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位，使我園的語(yǔ)言文化運用達到規范化的要求。具體目標如下：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，講故事聲音響亮。
3、談話(huà)和講故事都能?chē)@主題。
4、能比較正確地運用常見(jiàn)的代詞，方位詞、副詞動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運用恰當得語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現自己對文學(xué)作品中人物形象和調的理解、也能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索仿編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面。
三、具體實(shí)施——開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
規范語(yǔ)言文字的應用是一項長(cháng)久的工程，并使之可引導師幼的.心里，形成一種行為和思維模式。為進(jìn)一步鞏固已取得的成績(jì)，我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，本學(xué)期我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、三月：治理整頓幼兒環(huán)境用字。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，我將在整頓幼兒用字方面，做大量的工作，鼓勵幼兒、教師、家長(cháng)積極參加。檢查更新校內用字，進(jìn)行普查不規范用字處進(jìn)行整改，促使校用字規范。
2、四月：結合每年的世界讀書(shū)日，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，制作小書(shū)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手能力、想象力；睡前小故事環(huán)節，教師在午睡前給幼兒講一個(gè)安靜的故事，讓幼兒帶著(zhù)快樂(lè )、積極的情緒進(jìn)入夢(mèng)鄉。
3、五月：幼兒故事大王比賽，要求幼兒語(yǔ)言表達清楚響亮、語(yǔ)句完整連貫、表情自然大方、普通話(huà)標準。
4、六、七月：語(yǔ)言文字的運用停頓的技巧講座培訓。了解停頓的含義及其各種不同性質(zhì)的停頓。
新學(xué)期我們對語(yǔ)言規范工作不斷提出更高的要求。但我們堅信，只要全體老師共同努力，我校的語(yǔ)言文字規范工作一定會(huì )取得更大的成果，邁出全新的前進(jìn)步伐。
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇9
一、基本情況
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習，基本情況分析是：培養和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會(huì )，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導其他幼兒認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì )現實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
二、教學(xué)目標
1、引導幼兒樂(lè )意與人交流，說(shuō)話(huà)有禮貌。
2、引導幼兒在談話(huà)和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習慣。
4、培養幼兒能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)的能力
三、本學(xué)期主要工作
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒的`發(fā)音清楚,正確,學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。本學(xué)期來(lái),我根據《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作:
1、要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談，加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，發(fā)現語(yǔ)音錯誤，立刻改正讀音。
2、繼續豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數量詞、代詞，學(xué)會(huì )使用常用副詞如現在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。不打斷別人的話(huà)。樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà)，較連貫地表達自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí)，應該用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內容，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
5、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并根據幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì )主人別人的講述。 四、教學(xué)安排
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃 篇10
指導思想
《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培養幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周?chē)氖挛锛ぐl(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲。通過(guò)在日常生活中應到幼兒對周?chē)h(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己的想法,在新《綱要》和園務(wù)計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。
班級情況分析：
本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新學(xué)期的生活和學(xué)習環(huán)境，情緒穩定，能夠正常地開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現象， 語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達自己的`意思，自信心有所欠缺,活動(dòng)中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達能力；在日常生活中加強語(yǔ)言教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節著(zhù)手，加強對幼兒的指導和教育。
教學(xué)目標：
情感目標
1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂(lè )。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。
3、愿意和同伴根據詩(shī)歌內容和角色進(jìn)行表演。
4、能體驗故事表演游戲的樂(lè )趣。
能力目標
1、學(xué)習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調地進(jìn)行游戲。
2、能夠用語(yǔ)言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。
3、能根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調進(jìn)行表演。
4、能夠在觀(guān)察理解圖畫(huà)內容的基礎上，用較完整的語(yǔ)句看圖講述。
認知目標
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句。
2、能理解兒歌中描寫(xiě)的友情。
3、通過(guò)學(xué)習兒歌，了解春天的特點(diǎn)。
4、理解故事內容，初步學(xué)習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞。
實(shí)現目標的措施：
由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過(guò)程當中應多運用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識的滲透。積極創(chuàng )設以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細節入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，散步時(shí)引導幼兒多觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧坝變鹤约嚎吹降臇|西，注意在這種無(wú)意識的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著(zhù)說(shuō)，并學(xué)會(huì )舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話(huà)表達清楚，聲音不要太大或太��；對于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機會(huì )鍛煉。從而培養幼兒人人愛(ài)表達、愛(ài)表現。
具體工作安排：
九月
第一周：常規訓練
第二周：《新的學(xué)期又來(lái)到》
第三周：《春雨》 《春天真美麗》
第四周：《輕輕地》
十月
第五周：《小熊醒來(lái)吧一》 《小熊醒來(lái)吧二》
第六周：《春曉》
第七周：《小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》 《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的時(shí)候》
十一月
第九周：《捉迷藏》 《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》 《好朋友》
第十二周：《大家來(lái)抬水》 《我愛(ài)洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指謠》 《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》
第十六周：《數星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果謎》 《夏天到》
第十八周：《小豬的小水槍》
第十九周：《瞌睡來(lái)》 《西瓜皮變變變》
第二十周：復習
【幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
幼兒園大班下學(xué)期班語(yǔ)言教學(xué)計劃09-28
幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃表例文10-18
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計劃下學(xué)期09-06
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃10-21
2023年下學(xué)期幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計劃（精選23篇）02-10
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃【熱】12-11
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃【熱門(mén)】12-11