七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃范文(精選5篇)
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,我們又有了新的學(xué)習內容,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢?下面是小編精心整理的七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況分析:
初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,天真可愛(ài),對音樂(lè )有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣,樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容會(huì )比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂(lè )內容的理解還需要加強。因此,對初一的學(xué)生應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持,同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維,體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。另外,伴隨著(zhù)生理的發(fā)育,中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng),理解能力越來(lái)越強,因此在教學(xué)過(guò)程中,教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外,還要注意教學(xué)的知識性和系統性,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步積累一定的知識和技能,為他們今后參加各種音樂(lè )活動(dòng)打下基礎。
二、教材內容簡(jiǎn)析:
1、《教科書(shū)》在編寫(xiě)體例上,采用的是“單元”的形式,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,所選的歌曲、樂(lè )曲,大多貼近學(xué)生的生活,避免陳舊感,使學(xué)生易于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現”、“創(chuàng )造”、“音樂(lè )與相關(guān)文化”等,經(jīng)過(guò)精心設計,編排,被合理巧妙地分布到各個(gè)單元中去。原來(lái)處于“顯性”的音樂(lè )知識與技能轉入“隱性”,有機的滲透在各項音樂(lè )活動(dòng)中,避免了過(guò)于強調學(xué)科知識體系的問(wèn)題,使學(xué)生減少畏懼心理,通過(guò)饒有興趣的教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養,是音樂(lè )教學(xué)從單純傳授音樂(lè )知識和技能的框框中解脫出來(lái),真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。
2、本教材突出了培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣,重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂(lè )領(lǐng)域與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力,提高音樂(lè )文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
三、總體要求及設想:
掌握音樂(lè )的基本知識、技能和技巧,促使他們熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù),熟悉民間音樂(lè ),了解國外音樂(lè ),增強對音樂(lè )的感受力和審美力;發(fā)展學(xué)生的智力(包括觀(guān)察力、思考力、記憶力和想象力);同時(shí),促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育,啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠大的理想,陶冶和培養學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操,具備一定的審美、感受、鑒賞能力,潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認識世界的能力。
四、教學(xué)目標:
1、知識目標:在小學(xué)教學(xué)的基礎上,增強學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好,掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能。使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力,了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的 音樂(lè )鑒賞能力。
2、能力目標:注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作的能力,教會(huì )學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂(lè ),通過(guò)歌曲藝術(shù)形象的感染來(lái)培養全面發(fā)展的社會(huì )主義新人
3、情感目標:通過(guò)對音樂(lè )的感受,提高音樂(lè )審美能力,陶冶高尚情操,培養愛(ài)國主義和集體主義精神。
五、教學(xué)措施:
在音樂(lè )教育過(guò)程中,主要還是培養學(xué)生的興趣,調動(dòng)學(xué)生的積極性,使每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),學(xué)習過(guò)程中要提高學(xué)生的獨立思考能力,凡是學(xué)生能夠回答的問(wèn)題,盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)回答。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃2
七年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,對初中的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解,加深了他們對音樂(lè )的濃厚興趣,而且他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容會(huì )比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂(lè )內容的理解還需要加強。因此,對初一的學(xué)生應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持,同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維,體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。
第一單元:進(jìn)行曲是學(xué)生自幼接觸最多的重要的音樂(lè )體裁之一,進(jìn)行曲以及具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè ),與學(xué)生的生活密切相關(guān),學(xué)生易于接受并因此而增長(cháng)學(xué)習興趣。本單元一共用三課時(shí),第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》,第二課時(shí)復習歌曲《一二三四歌》,欣賞《中國進(jìn)行曲》,《拉德茨基進(jìn)行曲》,了解進(jìn)行曲的特點(diǎn),第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦,進(jìn)行單元復習。
第二單元:當今,電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎勵項的中外影視作品。本單元一共用三課時(shí)完成:第一課時(shí)學(xué)唱《長(cháng)江之歌》學(xué)習音樂(lè )知識——旋律,完成實(shí)踐與創(chuàng )造第一題和學(xué)習評價(jià)第一題,第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著(zhù)你》完成實(shí)踐與創(chuàng )造二三四題。第三課時(shí)欣賞《穿越竹林》完成實(shí)踐與創(chuàng )造第五題。
第三單元:繼七年級上冊《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂(lè ),特別是長(cháng)調音樂(lè )之后,本單元將集中介紹新疆維吾爾自治區的音樂(lè )文化。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,結合實(shí)踐與創(chuàng )造的第一題及“學(xué)習評價(jià)”第一組學(xué)習活動(dòng)。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結合實(shí)踐與創(chuàng )造二三題組織學(xué)習活動(dòng)。第三課時(shí)欣賞《陽(yáng)光照耀著(zhù)塔什庫爾干》,結合實(shí)踐與創(chuàng )造第五題組織學(xué)習活動(dòng)。
第四單元:美洲音樂(lè )是世界民族音樂(lè )的重要組成部分。本單元的選編內容是學(xué)習、感受、體驗美洲音樂(lè ),重點(diǎn)是美國以南直到美洲最南端的廣大地區。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》,完成實(shí)踐與創(chuàng )造第一題及學(xué)習評價(jià)第一題,第二課時(shí)欣賞歌曲《拉庫卡拉查》,學(xué)習變奏曲式。第三課時(shí)欣賞《凱皮拉的小火車(chē)》和《化裝舞會(huì )》學(xué)習自然小調音階。
第五單元:繼七年級上冊勞動(dòng)號子的學(xué)習之后,本單元將繼續介紹《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調》、《小放!返人氖走m合中學(xué)生學(xué)習的小調歌曲。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調》學(xué)習小調知識。第二課時(shí)欣賞《一根竹桿容易彎》,完成實(shí)踐與創(chuàng )造第二四題。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃3
通過(guò)在初一上學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生的音樂(lè )水平有了很大的提高,但是學(xué)生的音樂(lè )水平還是有一定的差距,在教學(xué)過(guò)程中要因材施教,通過(guò)音樂(lè )教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣,發(fā)展其音樂(lè )感受與鑒賞的能力、表現能力和創(chuàng )造能力,提高學(xué)生的音樂(lè )文化素養,豐富學(xué)生的情感體驗,陶冶學(xué)生高尚的情操。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:
一、教材分析:
本冊音樂(lè )教材它包括六個(gè)單元,每一單元都有自己的教學(xué)主題,如:第一單元“行進(jìn)之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等音樂(lè )。而且每個(gè)單元分唱歌、欣賞、知識與技能、實(shí)踐與創(chuàng )作、學(xué)習評價(jià)五個(gè)版塊,其中在第三、五單元還加入了演奏這一內容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊?xún)热菖c上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面:
1、內容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀(guān)性強。如:要學(xué)唱的歌曲,就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”,欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線(xiàn)畫(huà)出等等。
2、教學(xué)內容富有時(shí)代感,注重多元化結合;將電視、電影、民族等到音樂(lè )送到課堂上,讓人耳目一新。如:有進(jìn)行曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。
3、強調以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng )作中,各內容具有較大的擴展性,大多是開(kāi)放題,注重能力的發(fā)展。因此,在教學(xué)中的難度也會(huì )很大,和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題,除此之外就是教具準備了。
二、學(xué)生情況分析
初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,對初中的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解,加深了他們對音樂(lè )的濃厚興趣,而且他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容會(huì )比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂(lè )內容的理解還需要加強。因此,對初一的學(xué)生應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持,同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維,體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。
三、教學(xué)目標
1、能夠對革命歷史題材、我國個(gè)地區、加拿大音樂(lè )感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。
4、初步了解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關(guān)的音樂(lè )知識。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn):
本冊教材的重點(diǎn)是培養學(xué)生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點(diǎn)是培養學(xué)生的欣賞水平,開(kāi)闊視野,使學(xué)生能具有一定的音樂(lè )鑒賞力和視唱水平,了解樂(lè )曲的時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介。五、改進(jìn)措施:
1、轉變教學(xué)思想觀(guān)念,適應新課程。
2、在備課時(shí),應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè )特長(cháng)。
4、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴格訓練課堂常規,切實(shí)為每節課的教學(xué)打下良好的基礎,提高課堂效率。
6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
五、授課進(jìn)度:
第1課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》
第2課時(shí)欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》
第3課時(shí)《葬禮進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》
第4課時(shí)學(xué)唱歌曲《長(cháng)江之歌》
第5課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》
第6課時(shí)欣賞《伴隨著(zhù)你》、《穿越竹林》
第7課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》
第8課時(shí)欣賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》
第9課時(shí)欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧,我的庫木孜》《陽(yáng)光照耀著(zhù)塔什庫爾干》
第10課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》
第11課時(shí)欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車(chē)》、《化妝舞會(huì )》
第12課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調》、
第13課時(shí)學(xué)唱歌曲《小放!
第14課時(shí)欣賞《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調》、《一根竹竿容易彎》、
第15課時(shí)《桃花紅杏花白》|《龍船調》|《小放!
第16課時(shí)學(xué)唱歌曲《送戰士》、《十月歌》
第17課時(shí)欣賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》
第18課時(shí)復習,學(xué)生技能測試。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃4
一、指導思想
根據學(xué)校的工作計劃,結合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習,觀(guān)念不正確。
三、教材分析
1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復習考試2課時(shí),機動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初二級,以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中機動(dòng)2課時(shí),復習考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
四、教學(xué)目的
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義、社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂(lè )知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂(lè )在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜和五線(xiàn)譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
五、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的`歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著(zhù)自學(xué),直到學(xué)生會(huì )為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì )為此。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
6、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),指導熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
7、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
8、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
(二)、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分:結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
七年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、指導思想
時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導下,我們要以培養健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造力。因此,搞好音樂(lè )教研工作勢在必行,它不僅可以指導教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂(lè )教學(xué)提供條件,創(chuàng )造條件,開(kāi)展多項活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著(zhù),他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過(guò)去到現在不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導和有關(guān)社會(huì )人員來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習,這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè )器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )課,給學(xué)生展示自己才能的機會(huì ),讓學(xué)生從對音樂(lè )的簡(jiǎn)單認識到音樂(lè )具有的的內在魅力,讓音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標
音樂(lè )教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè )教研組將在新的理念指導下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開(kāi)展各項教研活動(dòng),調動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂(lè )組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂(lè )課。
2、認真做好教學(xué)常規工作。
3、指導學(xué)生開(kāi)展各項文藝活動(dòng),寓教于樂(lè ),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè )。
4、堅持培養部分音樂(lè )方面的特長(cháng)學(xué)生,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng )造表現自己才能的機會(huì )
四、工作措施
1、開(kāi)學(xué)初,我們音樂(lè )教師探討新的音樂(lè )教學(xué)方向,以便指導音樂(lè )教學(xué)
2、堅持常規月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結,以便改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)。
3、在音樂(lè )教學(xué)中,培養學(xué)生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂(lè )器材、多媒體設施等,充分體現音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導,讓他們沿著(zhù)自己的特長(cháng)方向去發(fā)展,在班級或學(xué)校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì )成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng )作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步。
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