七年級的美術(shù)教學(xué)計劃（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編收集整理的七年級的美術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(cháng)，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。
二、教學(xué)任務(wù)與目標
本冊劃分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內容如下：
第一單元：主要通過(guò)對表現勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞培養學(xué)生對勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。
第二單元：通過(guò)對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現，培養學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現方法。
第三單元：通過(guò)教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的熱愛(ài)，培養同學(xué)之間相互團結、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè )。
第四單元：通過(guò)對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設計與模擬制作活動(dòng)和校園規劃模型的設計制作活動(dòng)，創(chuàng )設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng )造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
第五單元：通過(guò)對幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設想與措施。
1.采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結合具體實(shí)際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習中掌握一定的欣賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運行機制和五園建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。
開(kāi)展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時(shí)間積極探索，使我校藝術(shù)教育有一定的特色和影響。
二、基本情況
今秋本校初一有四個(gè)班，學(xué)生大約160人。通過(guò)初步摸底，該年級學(xué)生美術(shù)基礎較差，主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專(zhuān)職老師輔導，學(xué)生缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技能和美術(shù)基礎知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動(dòng)學(xué)生參與積極性。
三、方法措施
1、善于吸取傳統教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。
2、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長(cháng)生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當降低專(zhuān)業(yè)難度，提高全面素養，作好學(xué)科整合。
3、照準抓手，一課一得，觸類(lèi)旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養人文精神結合起來(lái)。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗。
4、課堂內外結合，學(xué)用結合，書(shū)畫(huà)社經(jīng)常性開(kāi)展美術(shù)作業(yè)評選、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展外出采風(fēng)、寫(xiě)生、攝影等。讓學(xué)生感受茶鄉的美好，在生活里學(xué)習美術(shù)，在生活中運用美術(shù)。
5、積極參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競賽，教學(xué)觀(guān)摩、爭取研究課題，開(kāi)發(fā)校本教材等。
6、做好書(shū)畫(huà)室建設、完善，做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。
四、教材分析
本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )20XX年初審通過(guò)的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《美術(shù)》，由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著(zhù)、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)計劃貫徹狀況
學(xué)期初，認真學(xué)習教材和課程標準，制定教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)狀況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還透過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)特長(cháng)班，利用周末的時(shí)間給他們上課，準備在下學(xué)期末舉辦作品展覽，透過(guò)努務(wù)他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課資料的調整，本學(xué)期充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的資料，豐富美術(shù)教學(xué)的資料。本學(xué)期開(kāi)設了《相框設計》，《盤(pán)子的夢(mèng)想》二節自編課程。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美潛力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察潛力，想像潛力、形象思維潛力和創(chuàng )造潛力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還用心到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。
三、本學(xué)期課程回顧
1、過(guò)去的日子
本課為欣賞評述的課程形式，讓學(xué)生評述過(guò)去發(fā)生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜這天的時(shí)光。（2課時(shí)）
2、門(mén)（店面設計）
本課結合上冊的《門(mén)》進(jìn)一步完成店面設計的資料（3課時(shí)），學(xué)生完成狀況較好，有30份左右的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
3、橋
基本上是從技術(shù)層面上了解關(guān)于橋的構造，從而完成一系列的設計圖，并完成關(guān)于橋的色彩裝飾畫(huà)（2課時(shí)）。
4、遠古的呼喚
本單元是一節綜合課，我讓學(xué)生欣賞了原始風(fēng)格的美術(shù)作品，個(gè)性面具以展史，并讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，設計一個(gè)面具，并進(jìn)行表演與展示。（4課時(shí)）
5、相框設計
今年開(kāi)設了相框設計的課程，學(xué)生們十分感興趣，創(chuàng )造了十分精美術(shù)的作品，并且學(xué)會(huì )了鏤空、貼粘等手工技法。
6、盤(pán)子的夢(mèng)想
學(xué)期末開(kāi)設了盤(pán)子的夢(mèng)想一課，試圖把圖案課應用到實(shí)際中去，學(xué)生大膽創(chuàng )新，并且使用了不同色彩的底色，讓學(xué)生在創(chuàng )作中體會(huì )色彩的特性。
四、經(jīng)驗和教訓
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，透過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生概況
初一學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有必須的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫(huà)材料的運用潛力一般，大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。
二、教學(xué)目的、要求
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學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
1．造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2．設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習比較與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3．欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
彩造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教材分析
教學(xué)目標及重點(diǎn)
1.透過(guò)對印象派作品的賞析，分析比較傳統藝術(shù)與現代藝術(shù)的異同。
2.透過(guò)臨摹和寫(xiě)生，培養學(xué)生細致的觀(guān)察潛力和用線(xiàn)造型的表現潛力。樹(shù)立愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的觀(guān)念和意識。
3.初步掌握漫畫(huà)的基本表現方法，認識漫畫(huà)的本質(zhì)。
4.感受和體驗卡通形象的造型特點(diǎn)，激發(fā)對美術(shù)的興趣以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力。
5.讓學(xué)生把個(gè)人創(chuàng )新和群眾合作相結合，發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì )合作，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力和探究發(fā)現潛力。
6.了解線(xiàn)的韻律和線(xiàn)造型的基本方法，學(xué)會(huì )用線(xiàn)的多種表現技法表達思想情感。
7.學(xué)習和掌握重復構成方法，并進(jìn)行有創(chuàng )意的創(chuàng )作。
8.了解立線(xiàn)裝飾的概念和基本表現方法并進(jìn)行創(chuàng )作。
四、教學(xué)措施
1．應將學(xué)習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2．應利用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的潛力。透過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的潛力。
4．教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改善�，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
新的學(xué)期，應對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫(huà)，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續理解色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察，記憶，思維，想象和動(dòng)手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一齊，以調動(dòng)學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生現狀分析：
作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)用心性很高，用心參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構。過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和學(xué)校生活，當時(shí)他們對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的。
二、教學(xué)資料分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力；強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣；在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)資料涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的資料，包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識和應用等繪畫(huà)技能和標志、海報、請柬、視覺(jué)傳達等設計知識。
針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養學(xué)生的各項技能和潛力，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習潛力，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng )作。
教學(xué)目標：
(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。
(2)、智力潛力目標：培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型潛力；培養學(xué)生的設計思維潛力。
(3)、思想品德目標：透過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
主要工作及措施：
1、認真學(xué)習課程改革的.先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇7
為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(cháng)，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。
二、教材分析
“美術(shù)學(xué)科要給學(xué)生奠定適應未來(lái)社會(huì )生存、繼續學(xué)習和發(fā)展之基礎的美術(shù)能力”，本書(shū)分為“造型·表現”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四大塊，且相互穿插設置，內容松弛有度，貼近生活，源于生活，力圖使學(xué)生在生活中發(fā)現美，感受美。
三、學(xué)情分析
所教班級學(xué)生美術(shù)知識與能力參差不齊。主要存在如下問(wèn)題：
1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
四、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養，養成學(xué)習美術(shù)的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)察和分析、表達。
五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
聯(lián)系生活培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習習慣，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng )作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習和創(chuàng )作習慣。
六、提高質(zhì)量的措施:
1.采用靈活多樣的方法，并結合具體實(shí)際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5．技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)目標
修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng )新教育理論，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個(gè)方面組課，觀(guān)念適度超前，兼顧實(shí)際的可操作性，可促進(jìn)的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力的發(fā)展，展現視覺(jué)藝術(shù)的魅力，注意拓展其內涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐的能力為目標，培養學(xué)生成為“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )愛(ài)美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的小主人。
二、教材分析
1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據，重思維素質(zhì)創(chuàng )新的培養，以學(xué)生應用能力為重點(diǎn)。
2、力求體現素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性。
3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。
4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現的一些疑難問(wèn)題。
5、在實(shí)施探究式教學(xué)模式的基礎上，構建自己富有個(gè)性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無(wú)拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，多鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本內容涉及到繪畫(huà)和設計的內容，包括人物速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。
難點(diǎn)在于培養學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng )作。
四、學(xué)情分析
作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和學(xué)校生活，當時(shí)他們對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動(dòng)學(xué)生參與積極性。
五、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。
2、認真備課、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習有收獲。
3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )造能力，培養高素質(zhì)有特長(cháng)的人才。
4、加強特長(cháng)生培養，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養其藝術(shù)才能。
5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。
6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美。
7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人，培養行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇9
一、主要內容分析：
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
二、教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
三、教材難點(diǎn)：
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
四、教育教學(xué)目標：
1、知識和能力方面：
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
2、教學(xué)過(guò)程與方法：
引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
人教版初中七年級上冊美術(shù)教案目錄
第一單元什么是美術(shù)
第一課----------創(chuàng )造美的藝術(shù)
第二課----------美術(shù)是個(gè)大家族
第二單元多彩的學(xué)校生活
第一課----------小伙伴
第二課----------在校園中健康成長(cháng)
第三課----------我們的風(fēng)采
第三單元傳遞我們的心聲
第一課----------有創(chuàng )意的字
第二課----------精美的報刊---版式設計
第四單元美麗的校園
第一課----------描繪我們的校園
第二課----------設計我們的校園
第五單元：美觀(guān)又實(shí)用的日用產(chǎn)品
第一單元
什么是美術(shù)
單元總目標：
1、本單元主要是圍繞什么是美術(shù)而展開(kāi)。在這個(gè)單元中，包括了《創(chuàng )造美的藝術(shù)》和《美術(shù)是個(gè)大家庭》兩課學(xué)習內容。通過(guò)學(xué)習《創(chuàng )造美的藝術(shù)》，讓學(xué)生了解美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體會(huì )美術(shù)作品的立意與表現；通過(guò)學(xué)習《美術(shù)是個(gè)大家庭》，使學(xué)生初步了解不同類(lèi)別藝術(shù)作品的特征與功能。
2、通過(guò)對不同形式的優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，使學(xué)生知道美術(shù)是個(gè)大家庭，了解不同類(lèi)別藝術(shù)作品的特征和功能；潛移默化的讓學(xué)生在美術(shù)世界中有一種美的享受。
課業(yè)類(lèi)別：欣賞·評述
課時(shí)分配2課時(shí)
第二單元
多彩的學(xué)校生活
單元總目標：
通過(guò)對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現，加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的體驗以及自己與同學(xué)、老師之間和諧關(guān)系，培養學(xué)生熱愛(ài)校園生活的感情，并了解相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現方法。
課業(yè)類(lèi)別：造型·表現
課時(shí)分配：5課時(shí)
七年級的美術(shù)教學(xué)計劃 篇10
學(xué)生基本情況分析：
七年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色等基本的美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用了鉛筆及簡(jiǎn)單的色彩工具，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神，對形的把握也很欠缺，需要加以引導并多加練習。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)肖像畫(huà)的世界，了解人物的結構及透視變化，從人物生動(dòng)逼真的容貌和體態(tài)，感受他們豐富的內心世界，學(xué)習人物畫(huà)的表現方法。
2、學(xué)習色彩的基礎知識，感受色彩的無(wú)窮魅力，運用色彩知識去表現、創(chuàng )造自己的藝術(shù)作品。
3、了解立體構成中類(lèi)機構造的造型觀(guān)念，訓練學(xué)生的構成思維能力，培養審美觀(guān)。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )對人物多角度觀(guān)察，運用一定的肖像畫(huà)知識大膽肯定地描繪身邊的人，并關(guān)注人物的神韻。
2、了解色彩的基礎知識、基本要素和應用法則。理解色彩變化規律和色彩的情感標的特性。
3、累積構造的基本知識和基本規律。
研究專(zhuān)題：
《色彩在生活中的應用》
完成任務(wù)的措施：
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng )造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng )造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
3、在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
5、教學(xué)內容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
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