四年級下冊語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計劃
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以積極、穩步、有效實(shí)施深化新課程改革為主線(xiàn)，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，實(shí)施規范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造“高效課堂”。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
學(xué)生11人，其中男生7人，女生4人。大多數學(xué)生性格開(kāi)朗，學(xué)習興趣濃厚，愿意參加各種活動(dòng)。在語(yǔ)文學(xué)習方面，這個(gè)班的兩極分化很明顯：優(yōu)秀的學(xué)生更愿意表達，善于溝通，對知識把握牢固；個(gè)別孩子閱讀興趣濃厚，思維活躍；后進(jìn)生上課積極，課后作業(yè)逾期，學(xué)習質(zhì)量不高�？紤]到小學(xué)四年級是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年，這學(xué)期應該注重學(xué)生學(xué)習習慣和興趣的培養，加強硬筆書(shū)法的練習，提高所有學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、教材分析
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本卷共32篇，其中精讀17篇，略讀15篇。課本后面還有8篇文選，共40篇。
教材設計了八個(gè)題目。它們是：游遍千山，以誠待人，揭示自然，戰爭與和平，熱愛(ài)生活，田園生活，執著(zhù)追求，故事走廊。其中第三單元《自然的啟示》和第六單元《田園生活》也有比較全面的學(xué)習內容，使得專(zhuān)題的學(xué)習內容和形式更加豐富多彩。每個(gè)主題單元包括三個(gè)部分：引言、課例和語(yǔ)言花園。每個(gè)小組開(kāi)始時(shí)的領(lǐng)導指出小組的主題，并提示學(xué)習要求。課例由4篇課文組成，包括2—3篇精讀課文和1—2篇略讀課文。精讀后有思維練習，略讀課文前有連接短語(yǔ)連接前后課文，提示略讀課文的學(xué)習要求。根據教學(xué)需要，在一些課文后面設置“資料袋”或閱讀鏈接，提供課文的背景信息，豐富學(xué)生的閱讀。
語(yǔ)言花園由五個(gè)欄目組成，其中有四個(gè)固定欄目：“口語(yǔ)交際”、“作業(yè)”、“我的發(fā)現”、“日積月累”；還有《寬帶網(wǎng)》、《有趣的語(yǔ)言》、《櫥窗》或者《成語(yǔ)故事》，全卷八大語(yǔ)言園各安排兩次。
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本卷是在四年級上冊的基礎上寫(xiě)的。教材的結構和思路是共通的，體現了整套教材的一致性。它具有以下特征：
1、加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材
�。�1）介紹，單元內容整合。
�。�2）精讀和略讀課文的聯(lián)系和融合。
�。�3）單元學(xué)習活動(dòng)的滲透與整合。
2、安排“綜合學(xué)習”，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標準提出的目標
3、強化引導學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的功能
4、豐富教材內容，拓寬學(xué)習資源
四，教學(xué)目標
這本書(shū)培養了學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中豐富的情感、積極的生活態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。在讀寫(xiě)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中。中年級的'教學(xué)目標完全實(shí)現。本書(shū)要實(shí)現的主要目標是：
1、能讀200字，寫(xiě)200字，養成主動(dòng)識字的習慣。
2、會(huì )使用字典、辭典，有獨立識字的能力。精通用鋼筆寫(xiě)正楷，用毛筆抄寫(xiě)字帖。
3、用普通話(huà)正確、流利、動(dòng)情地朗讀課文。
4、理解t中關(guān)鍵詞的作用
7、交談中認真傾聽(tīng)，養成求教和與人討論的習慣。聽(tīng)的人可以抓住主要內容，簡(jiǎn)單復述。能夠清晰的說(shuō)出自己的所見(jiàn)所聞，表達自己的感受和想法。
8、注意周?chē)氖虑�，勤于�?shū)面表達。能夠把內容寫(xiě)的清晰具體。會(huì )寫(xiě)短信和筆記。能夠修改作業(yè)中有明顯錯誤的單詞和句子。
9、在綜合學(xué)習活動(dòng)中，有目的地收集數據，提出自己不懂的問(wèn)題，討論解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
V、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習習慣的培養
語(yǔ)文教學(xué)的主要難點(diǎn)是如何讓學(xué)生成為會(huì )學(xué)習和使用語(yǔ)文的人。所以在平時(shí)的教學(xué)中，他們關(guān)注的不僅僅是掌握知識，更是讓學(xué)生養成學(xué)習和熱愛(ài)學(xué)習的習慣。這學(xué)期將繼續注重以下良好習慣的培養：
�。�1）課前預習和課后復習的習慣。
�。�2）能夠自學(xué)課文的習慣。尤其是精讀課文，如何讓學(xué)生抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)會(huì )分析課文，體會(huì )文章的思想感情，理解句子的表達方法。通過(guò)掌握略讀課文的學(xué)習方法，引導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
�。�3）大膽表達自己想法的習慣，主動(dòng)與他人合作的習慣。
�。�4）把寫(xiě)作當成一種樂(lè )趣。熱愛(ài)并愿意寫(xiě)作。
�。�5）繼續強化聽(tīng)力習慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng )造一個(gè)自主學(xué)習的環(huán)境
良好的學(xué)習情境可以讓學(xué)生放松下來(lái)，專(zhuān)注于特定的學(xué)習目標，通過(guò)有目的的學(xué)習逐漸養成良好的學(xué)習習慣。這本教材為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )造了一個(gè)特定的學(xué)習情境，這主要是通過(guò)“對話(huà)”的方式來(lái)實(shí)現的。在教學(xué)中，教師應營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍，注意引導學(xué)生與文本、文本作者、學(xué)習伙伴和自己對話(huà)。
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