有關(guān)教學(xué)計劃集錦10篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編收集整理的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃篇1
一、指導思想
以黨的教育方針和科教興國戰略為指導，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“成長(cháng)中的我”這個(gè)中心，安排了能夠滿(mǎn)足我們成長(cháng)需要的三個(gè)互相聯(lián)系的學(xué)習內容，即自我調適、人際適應、和學(xué)習適應的內容，促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應作為基本生活主題，培養學(xué)生積極健康的自我，認真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材分析
(一)內容框架
圍繞“成長(cháng)中的我”，教材設計內容體系框架如下：
第一單元“走進(jìn)中學(xué)”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學(xué)生在了解學(xué)校生活新變化的基礎上，引導學(xué)生積極主動(dòng)地適應中學(xué)的學(xué)習生活，幫助學(xué)生順利度過(guò)這一時(shí)期。
第二單元“認識自我”以中學(xué)生的需要為基礎，緊扣初中學(xué)生心理發(fā)展最突出的特點(diǎn)，即進(jìn)入了自我意識發(fā)展的第二個(gè)飛躍期，這將有利于學(xué)生掌握正確認識自己的方式與途徑，形成悅納自我的基本意識，并在行動(dòng)中更好的塑造自身的形象。
第三單元“學(xué)會(huì )交往”構建旨在幫助學(xué)生明確積極交往、溝通的必要，妥善地處理好親子關(guān)系，以及與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系。讓他們成長(cháng)道路上懂得如何認識和處理人際關(guān)系，如何能更好地與人交往，幫助學(xué)生掌握必要的人際協(xié)調技巧。
第四單元“學(xué)會(huì )學(xué)習”構建有其重要性與必要性。通過(guò)對學(xué)習活動(dòng)的有關(guān)知識教育包括學(xué)習目的、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習習慣、學(xué)習方法的科學(xué)引導，引導學(xué)生做學(xué)習的主人，主動(dòng)駕馭學(xué)習活動(dòng)，來(lái)化解過(guò)重的學(xué)習壓力。
(二)邏輯結構
教材的邏輯結構既以學(xué)生的生活經(jīng)驗作為課程內容的基礎，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)獲取直接經(jīng)驗并對知識經(jīng)驗進(jìn)行整合，以滿(mǎn)足自身發(fā)展的要求，既符合生活的邏輯，符合思想品德發(fā)展的邏輯，也符合學(xué)生認知發(fā)展的邏輯。
(三)知識體系
教材的知識體系為：以中學(xué)生的生活為基礎，整合了心理健康、倫理道德和適應社會(huì )的知識內容，講述青少年關(guān)于自我調適、促進(jìn)身心協(xié)調發(fā)展、對待他人的道德規范、適應中學(xué)學(xué)習等地基本知識。
三、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節
課。認真細致批改學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習，本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，多聽(tīng)政治歷史相關(guān)老師的課。
3、認真及時(shí)做好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)。
(二)積極參加教研，提高教學(xué)水平。
1、積極參加教研活動(dòng)，上好學(xué)校安排的政治公開(kāi)課。提高教研能力，積極撰寫(xiě)教育論文或教學(xué)設計。
2、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重學(xué)習，瀏覽百科，多學(xué)習與政治歷史學(xué)科相關(guān)的理論知識，以及當代社會(huì )發(fā)展的各種新信息，滲透到教學(xué)中去，使得教學(xué)更具有說(shuō)服力。
(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自習、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔導后進(jìn)生。做好后進(jìn)生思想輔導工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，增強學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
3、嚴抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
教學(xué)計劃篇2
新的一學(xué)期開(kāi)始了，作為工作在第一線(xiàn)的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng )新的學(xué)習方式有所進(jìn)展，為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如：
一、基本情況
1、學(xué)生情況：七年級二個(gè)班，每個(gè)班五十名學(xué)生。八年級二個(gè)班、九年級二個(gè)班。每個(gè)班四十多名學(xué)生，學(xué)生都健康，都能從事體育運動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：七年級、八年級、九年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類(lèi)等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高
二、教材分析：
根據義務(wù)教育初中體育階段，培養的目標。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的興趣和愛(ài)好。培養學(xué)生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生能夠根據自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、趣味體育、跑、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺(jué)遵守運動(dòng)規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)
四、主要工作
1、認真備課，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的好習慣提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量
2、抓好學(xué)�；@球隊訓練工作，為本學(xué)期區級中小學(xué)生籃球比賽做好準備。
3、開(kāi)展好班級的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、足球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結等理論。
五、具體安排
1、抓好九年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠、實(shí)心球200米等)。
2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓練
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團體
4、對學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習。充分激發(fā)他向上的欲望
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，提出新目標，新要求
六、教學(xué)措施
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng )造性。以及學(xué)習興趣。養成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習慣
2、要用體育特有的影響，培養學(xué)生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養學(xué)生勇敢、頑強、積極進(jìn)取向上。
教學(xué)計劃篇3
本學(xué)期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革的基礎上，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
一、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設
1.幫助教師進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念
為適應新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開(kāi)拓精神的高素質(zhì)教師隊伍，教導處將組織教師認真學(xué)習新時(shí)期教育教學(xué)改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進(jìn)一步了解當前國家有關(guān)教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進(jìn)一步端正思想，轉變觀(guān)念，順應改革潮流，樹(shù)立競爭意識，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，主動(dòng)接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長(cháng)的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。
2.進(jìn)一步加強和深化師德師風(fēng)建設
教導處將組織教師認真學(xué)習《教師法》《中小學(xué)教師日常行為規范》《義務(wù)教育法》以及分局下發(fā)的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開(kāi)展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛(ài)的真諦”等主題演講、座談活動(dòng)，加強對教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育。通過(guò)加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽(yù)、教師形象的不良現象發(fā)生，從而進(jìn)一步純潔教師隊伍，強化教師的服務(wù)意識。
二、努力提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.繼續開(kāi)展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)
為進(jìn)一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學(xué)期教導處將在全體教師中開(kāi)展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫(huà)一話(huà)”；教學(xué)基本功，即熟知教學(xué)大綱、教材，會(huì )備課，會(huì )講課；綜合基本功，即精通一門(mén)教育理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能熟練進(jìn)行電化教學(xué)，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開(kāi)展組內優(yōu)質(zhì)課競賽，四月份開(kāi)展校級優(yōu)質(zhì)課競賽，五月份開(kāi)展多媒體課件制作展評，六月份開(kāi)展“三筆字”競賽及論文發(fā)布會(huì )。
2.努力加強教研教改
在繼續抓好現有教改課題初中英語(yǔ)“張思中教學(xué)法”，數學(xué)“分層次教學(xué)法”，語(yǔ)文“點(diǎn)拔式教學(xué)法”；小學(xué)語(yǔ)文“堅持三為主原則，培養學(xué)生的閱讀能力”，小學(xué)數學(xué)“嘗試教學(xué)法”等幾個(gè)教研課題的基礎上，醞釀對中學(xué)政治、物理、化學(xué)等學(xué)科教研教改的立項。并積極為教師撰寫(xiě)和發(fā)表論文進(jìn)行指導和創(chuàng )造條件，一方面邀請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做專(zhuān)題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開(kāi)全校性的論文發(fā)布會(huì )，評選優(yōu)秀論文，推薦發(fā)表，力爭本學(xué)期論文在市級刊物發(fā)表達十篇以上。
3.大力發(fā)展“請進(jìn)來(lái)，走出去”的教學(xué)研討、交流活動(dòng)
為加強與兄弟學(xué)校的學(xué)術(shù)交流，達到互相促進(jìn)，共同發(fā)展，計劃三、四月份繼續選派部分教學(xué)赴蘭州等地參加新課程改革的學(xué)習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點(diǎn)學(xué)校的知名專(zhuān)家、教師來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座、觀(guān)摩課等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)設立家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)到校聽(tīng)課，監督檢查每位教師的.教學(xué)情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學(xué)水平。
4.加強教師綜合素質(zhì)的培養
為使教師進(jìn)一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學(xué)歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、函授等方式向高學(xué)歷邁進(jìn)；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學(xué)期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡(jiǎn)單的課件；“三字”“兩畫(huà)一話(huà)”的教學(xué)基本功訓練，將在學(xué)期末以競賽的方式進(jìn)行。
教學(xué)計劃篇4
一、課程的基本信息
課程編號：09110025課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)選修課/任選課學(xué)時(shí)：42學(xué)分：3.0開(kāi)課單位：土木工程系適用專(zhuān)業(yè)：工程造價(jià)先修課程：無(wú)
二、課程目的與任務(wù)
本大綱編寫(xiě)依據是“土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃”，本課程為專(zhuān)業(yè)基礎選修課。通過(guò)本課程的學(xué)習，培養學(xué)生的口語(yǔ)及書(shū)面表達的，以及閱讀、理解、分析建筑工程應用文的能力，達到獨立寫(xiě)作建筑工程應用文目的，為后續建筑工程招投標與合同管理等課程打好基礎。
本課程的主要任務(wù)是提高學(xué)生的口語(yǔ)及書(shū)面表達的能力，全面提高學(xué)生適應工作需求，解決實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)能力。
三、課程教學(xué)基本要求
在本課程的學(xué)習中，要求學(xué)生了解應用文的類(lèi)型、結構及其語(yǔ)言特點(diǎn)，掌握建筑類(lèi)應用文的寫(xiě)作知識、寫(xiě)作格式及寫(xiě)作要求，理解各類(lèi)建筑工程應用文的功能作用，能運用建筑應用文體解決工程建設的相關(guān)問(wèn)題。
五、課程教學(xué)基本內容
第一章建筑工程應用文概述
教學(xué)內容：
第一節建筑工程應用文概念
第二節建筑工程應用文種類(lèi)
第三節建筑工程應用文特點(diǎn)
第四節建筑工程應用文的寫(xiě)作用語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)要求
第五節撰寫(xiě)建筑工程應用文的注意事項
重點(diǎn)：建筑工程應用文的寫(xiě)作用語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)要求
難點(diǎn)：無(wú)
第二章施工前期應用文寫(xiě)作
教學(xué)內容：
第一節建筑工程招投標文書(shū)
第二節企事業(yè)單位資信調查報告
第三節建筑工程施工合同
重點(diǎn)：建筑工程招投標文書(shū)及企事業(yè)單位資信調查報告
難點(diǎn)：建筑工程招投標文書(shū)的撰寫(xiě)
第三章施工中期應用文寫(xiě)作
教學(xué)內容：
第一節報審表
第二節報驗單
第三節工程申請書(shū)（表）
第四節建筑工程策劃書(shū)
第五節施工現場(chǎng)宣傳牌標
第六節通告
第七節記錄文件
第八節技術(shù)交底文件
第九節工程變更單
第十節工作通知單和工作聯(lián)系單
第十一節催款單重點(diǎn)：施工中期各類(lèi)應用文的撰寫(xiě)難點(diǎn)：記錄文件的撰寫(xiě)
第四章施工后期應用文寫(xiě)作
教學(xué)內容：
第一節報告
第二節建筑糾紛起訴狀和答辯狀
第三節述職報告第四節總結
重點(diǎn)：施工后期各類(lèi)應用文的書(shū)寫(xiě)格式難點(diǎn)：建筑糾紛起訴狀和答辯狀的區分及撰寫(xiě)
六、考核方式與成績(jì)評定
考核方式：考查（閉卷）考試用時(shí)：120分鐘
成績(jì)評定：本課程成績(jì)構成比例為：期末考試成績(jì)占總成績(jì)的70%，平時(shí)成績(jì)占總成績(jì)的時(shí)成績(jì)的構成及比例為：考勤占5%，課堂測驗成績(jì)占5%，實(shí)驗成績(jì)占15%，作業(yè)占5%。期末總評成績(jì)＝（平時(shí)成績(jì)×30%）+（期末成績(jì)×70%）。
補考方法：總評成績(jì)低于60分的學(xué)生，須參加學(xué)院統一組織的補考。補考總成績(jì)＝（平時(shí)成績(jì)×0%）+（補考成績(jì)×100%）。
七、教材與主要參考書(shū)目
教材：
建筑工程應用文寫(xiě)作教程，程超勝等主編，武漢理工大學(xué)出版社出版，20xx年9月第1版參考書(shū)：
�。�1）應用文寫(xiě)作，夏曉鳴編，復旦大學(xué)出版社，20xx年7月。
�。�2）新編現代應用文寫(xiě)作大全，陳紀寧等編，中華工商聯(lián)合出版社，20xx年9月第1版。
�。�3）應用文寫(xiě)作，王首程主編，高等教育出版社，20xx年8月第2版。
�。�4）建筑工程應用文寫(xiě)作，趙立等編，北京大學(xué)出版社，20xx年6月，第1版。
�。�5）建筑應用文寫(xiě)作規范與實(shí)務(wù)，唐元明等編，北京理工大學(xué)出版社，20xx年8月。
八、大綱編寫(xiě)必要的說(shuō)明
執筆人簽字：教研室主任簽字：
教學(xué)主任簽字：
制訂日期：年月日
教學(xué)計劃篇5
教材簡(jiǎn)析：
《孫權勸學(xué)》是義務(wù)教育課程標準語(yǔ)文實(shí)驗教材七年級下冊第三單元的教學(xué)內容。這是一個(gè)名人單元。文言文《孫權勸學(xué)》，寫(xiě)的是呂蒙在孫權勸說(shuō)下乃始就學(xué)，其才略很快就有驚人的長(cháng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之結友的佳話(huà)。本文對話(huà)言簡(jiǎn)義豐，生動(dòng)傳神，富于情味，是學(xué)生所務(wù)必體會(huì )的重要方面。
教學(xué)目標：
[知識和能力]
繼續培養學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力，理解積累文言文詞匯。
[過(guò)程和方法]
培養學(xué)生朗讀、翻譯及自主、合作、探究的學(xué)習能力。
[情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)]
啟發(fā)學(xué)生學(xué)習古人的學(xué)習精神，通過(guò)不斷地努力學(xué)習來(lái)完善和充實(shí)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解文章的內容和主旨。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )人物語(yǔ)言的情味。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激情導入
�。úシ湃龂嚓P(guān)視頻資料）
�。ǹ匆欢我曨l，解一段歷史）
師：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。的確，亂世出英豪。三國，這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)期，涌現了一大批叱咤風(fēng)云的英雄人物，曹操、劉備、孫權，三足鼎立，可謂水火不容。然而，曹操又曾說(shuō)過(guò)，生子當如孫仲謀。孫權究竟有何德何能，竟能得到對手曹操的稱(chēng)贊。對于孫權，也許我們更多的是了解他當帝王的一面，今天我們就來(lái)看看他生活中的另外一面，一起來(lái)學(xué)習第十五課《孫權勸學(xué)》。
�。ǘ嗝襟w顯示課題）
�。ò鍟�(shū)課題）
二、背景簡(jiǎn)介
1、提問(wèn)：《孫權勸學(xué)》這篇文章選自《資治通鑒》，有誰(shuí)能談一談?dòng)嘘P(guān)《資治通鑒》的知識嗎？
�。ㄖ该榻B）學(xué)生介紹自己搜集的資料。
2、教師明確作家、作品（多媒體顯示圖片、文字資料）
三、一讀-----讀通課文
1、讀準字音（多媒體顯示需注意讀音的字詞）
請一生明確讀音，全班齊讀。
2、請一生試著(zhù)朗讀課文。
3、聽(tīng)課文朗讀（提醒學(xué)生注意聽(tīng)清字音和停頓）。
4、全班齊讀。
四、二讀-----讀懂課文
1、根據課文下面的注釋?zhuān)约航庾x課文。
2、小組合作學(xué)習。
3、提出疑難字詞，全班互助解決。
4、多媒體顯示重點(diǎn)詞句，指名翻譯。
5、全班齊讀。
五、三讀-----讀出語(yǔ)氣和感情
1、多媒體顯示圖片及孫權的談話(huà)。
提問(wèn)：要讀出什么樣的語(yǔ)氣？明確：語(yǔ)氣肯定，語(yǔ)重心長(cháng)，現身說(shuō)教。
�。▽W(xué)生練讀、指名讀、全班讀）
2、多媒體顯示圖片及魯肅與呂蒙的對話(huà)。
提問(wèn)：要讀出什么樣的語(yǔ)氣？
明確：魯肅：驚訝、贊嘆。呂蒙：自豪、自得。
�。▽W(xué)生練讀、指名讀、全班讀）
3、教師順勢拋出問(wèn)題：從上述對話(huà)中我們可以看出孫權、呂蒙、魯肅具有什么樣的特點(diǎn)？
學(xué)生自由回答，教師評價(jià)、點(diǎn)評、肯定。
4、在上述基礎上，要求學(xué)生當場(chǎng)表演孫權與呂蒙、呂蒙與魯肅的對話(huà)，再現當時(shí)情境。
5、全班齊讀。
六、延伸拓展
學(xué)了這篇文章,文中孫權勸學(xué)、呂蒙就學(xué)、魯肅贊學(xué)，對你有什么啟示?
學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評。
七、結束語(yǔ)
通過(guò)本課的學(xué)習，我們應該認識到我們必須不斷地學(xué)習，才能挺立在時(shí)代的潮頭。老師送給同學(xué)們一句話(huà)與大家共勉：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，希望大家在知識的海洋里，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
板書(shū)設計：
孫權勸學(xué)
孫權→勸→呂蒙←贊←魯肅
�。ㄕZ(yǔ)重心長(cháng)）（自豪、自得）（驚訝、贊嘆）
關(guān)愛(ài)部下虛心接受意見(jiàn)愛(ài)才
好學(xué)勤學(xué)、刻苦敬才
善勸
教學(xué)計劃篇6
一、指導思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績(jì)平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個(gè)初二年級平均水平。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。
�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情
20xx年春八年級歷史《教學(xué)進(jìn)度表》
周次
月日
計劃進(jìn)度
備注
一
2.25—2.29
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
二
3.3—3.7
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
三
3.10—3.14
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
四
3.17—3.21
第二單元社會(huì )主義道路的探索
五
3.24—3.28
第二單元社會(huì )主義道路的探索
六
3.31—4.4
第二單元社會(huì )主義道路的探索
七
4.7—4.11
第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義
八
4.14—4.18
第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義
九
4.21—4.25
第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義
十
4.28—5.2
第四單元民族團結與祖國統—
十一
5.5—5.9
第四單元民族團結與祖國統—
十二
5.12—5.16
第五單元國防的建設與外交成就
十三
5.19—5.23
段考
十四
5.26—5.30
第五單元國防的建設與外交成就
十五
6.2—6.6
第六單元科技教育與文化
十六
6.9—6.13
第六單元科技教育與文化
十七
6.16—6.20
第七單元社會(huì )生活
十八
6.23—6.27
期末復習
十九
6.30—7.5
期考
教學(xué)計劃篇7
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。八年級這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃，而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。
二、教材分析
本冊教材每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：
1、知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
3、能夠背唱3—5首歌曲。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
教學(xué)計劃篇8
一、指導思想與理論依據
根據社會(huì )發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學(xué)生的運動(dòng)體驗，突出學(xué)生學(xué)習的主體，強調學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當中，寓教于練，寓樂(lè )于練。
二、教學(xué)目標
1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習，積極參與課外各種體育活動(dòng)；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動(dòng)負荷；
3、了解所學(xué)項目的簡(jiǎn)單技、戰術(shù)知識和競賽規則；體育鍛煉的價(jià)值；
4、通過(guò)田徑、體操、武術(shù)及球類(lèi)項目的練習，發(fā)展運動(dòng)能力和運動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、通過(guò)本年度學(xué)習，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己運動(dòng)能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動(dòng)中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
三、教學(xué)內容設置分析
新的課程標準在教學(xué)內容上，只確定了一個(gè)內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒(méi)有作明確規定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內容的選擇和建設上來(lái)，使體育與健康課教學(xué)更能適應學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內容，將各種球類(lèi)、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實(shí)驗等測試內容安排到教學(xué)中去完成。
四、學(xué)生情況分析
由于初一年級學(xué)生才由小學(xué)上升為初中，兒童轉為青少年還需一個(gè)過(guò)渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動(dòng)內容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個(gè)活動(dòng)趨勢，但大部分學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現欲、上進(jìn)心強，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著(zhù)今后的情況變化，再作出相應的改變。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康，同時(shí)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì )適應能力。
難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)參與體育鍛煉中來(lái)，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長(cháng)發(fā)育與運動(dòng)負荷及技能的掌握的矛盾。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。
�。ǘ┮龑W(xué)生積極參與體育活動(dòng)
1、引導學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養成進(jìn)會(huì )場(chǎng)鍛煉身體的習慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、開(kāi)展好“兩操”工作，培養學(xué)生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體，堅持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、組織訓練隊參加縣級比賽。
4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
5、關(guān)心和開(kāi)展好體育后進(jìn)生的體育活動(dòng)。
�。ㄈ┰隗w育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展探究索性學(xué)習。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹┻x擇學(xué)期教學(xué)內容時(shí)應充分考慮教學(xué)內容的基礎性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標的對應性。
�。┙虒W(xué)內容的排列順序應充分考慮單元教學(xué)內容與學(xué)校場(chǎng)地、本地氣候的特點(diǎn)相適應。
教學(xué)計劃篇9
一，對生物科學(xué)基礎知識的理解能力。重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn)，能力離不開(kāi)知識的載體作用，離開(kāi)了知識的積累，能力很難形成。強調對生物科學(xué)基本知識的考查，并不是要求學(xué)生死記硬背生物科學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)名詞，術(shù)語(yǔ)，而是要求學(xué)生能夠解釋和說(shuō)明所學(xué)生物科學(xué)基本知識的含義，并能用適當的形式（如文字，圖或表）進(jìn)行表達。
二，設計和完成實(shí)驗的能力。生物科學(xué)是實(shí)驗性科學(xué)，科學(xué)概念，原理和規律都是由實(shí)驗推導和論證的。教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗有助于加深學(xué)生對生物科學(xué)概念，原理和規律的理解，實(shí)驗能力也是學(xué)生將來(lái)從事科學(xué)研究的基礎。生物科學(xué)的重要知識常伴有實(shí)驗是現行高中教材的一個(gè)重要特點(diǎn)。
三，能讀懂生物科學(xué)方面的資料。人們對自然界的各種現象和規律通常是用文字和圖表來(lái)描述的。與文字相比，圖表描述生物科學(xué)的研究成果具有直觀(guān)形象的特點(diǎn)，因此常被各類(lèi)科研文章采用，要讀懂生物科學(xué)方面的資料，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規律是非常重要的。解答考查這類(lèi)目標的試題，要求學(xué)生能從圖表中提取所需的信息，并具備基本的生物科學(xué)知識以及判斷，推理和計算能力。學(xué)生在閱讀生物和化學(xué)方面的資料時(shí)，要著(zhù)重了解所提出的新概念，新理論，新發(fā)現，新技術(shù)和新方法，同時(shí)還要能讀懂圖示的生物意義，以及有關(guān)生物量之間的定性與定量函數關(guān)系。
四，對生物科學(xué)基本知識的應用能力。學(xué)習生物科學(xué)的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎上，應用這些知識去指導生物科學(xué)的研究，社會(huì )的生產(chǎn)和人類(lèi)的生活，必須懂得生物科學(xué)知識的實(shí)用性和社會(huì )價(jià)值。構建知識網(wǎng)絡(luò )培養學(xué)科能力重視知識遷移
五，構建學(xué)科知識體系
弄清知識間的內在聯(lián)系，是學(xué)科能力向綜合能力轉化的知識基礎。能力是建立在知識這個(gè)載體上的。
六，快樂(lè )，成功教育和嚴格要求的結合。，"教不嚴，師之惰"，在新課程的教學(xué)實(shí)施中仍然具有現實(shí)意義，學(xué)生主體精神的發(fā)揚，教師在著(zhù)力營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍的同時(shí)，也要創(chuàng )設嚴格要求的環(huán)境，并把形成性評價(jià)貫穿于教學(xué)過(guò)程之中。
要加強集體備課，努力增強集體備課實(shí)效。本學(xué)年我集體備課的定點(diǎn)時(shí)間為星期二上午第3節課。另外我們還可利用星期六上午加班機會(huì )加強集體備課，特別是要加強課程標準研究，加強學(xué)情研究和教學(xué)內容與教學(xué)策略研究
�、艑φ战虒W(xué)大綱（或課程標準）認真研討和確定教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方式方法策略
�、普J真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略措施；
�、窍嗷ヂ�(tīng)課情況及時(shí)評講；
�、葘诠ぷ骱侠矸止�；
教學(xué)計劃篇10
搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
本學(xué)期三年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
三、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
四、教學(xué)內容
1、插花技藝。
2、水仙盆景的設計與制作。
3、制作小盆景。
五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》，備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
1—7周插花技藝
8—13周水仙盆景的設計與制作
14—17周制作小盆景
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
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