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小學國防教育教學計劃范文（精選5篇）
時間一晃而過，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的小學國防教育教學計劃范文，歡迎大家分享。
小學國防教育教學計劃 1
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹《國防教育法》，以愛國主義教育為主線，以增強國防意識，提高身體素質(zhì)為目標，切實抓好國防教育工作。
二、工作目標
1、通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學生增強集體榮譽感，親身感受集體的溫暖，增強克服困難的勇氣，提高自強、自立、自理的能力，培養(yǎng)集體主義精神。
三、國防教育的原則
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點;
2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結(jié)合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進行;
3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經(jīng)常性的教育活動內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。
四、主要內(nèi)容
1、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關(guān)系，進行基本的國防理論教育;
2、學習國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家;
3、學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù);
4、初步了解國防科技事業(yè)的.發(fā)展情況及其對國防的建設(shè)的巨大作用;
5、了解歷史上杰出的軍事家;
6、根據(jù)解放軍隊列條令，組織隊列訓練;在學校重大活動中舉行閱兵式、分列式，學習軍人的儀表和作風;
7、培養(yǎng)學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。
五、國防教育的形式
(一)利用學科滲透開展國防教育
把國防知識滲透到學校文化課和一切活動當中，使之交融，達到自覺和不自覺的教育目的。是開展國防教育的有效途經(jīng)之一，不占課時，不加重學生課業(yè)負擔，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學生在學文化知識的同時，自然而然地了解國防知識，增強國防觀念。
一是要成立組織，督促檢查。各教育主管部門和學校要成立國防教育組織，如學校成立人武部或國防教研室，分工專人具體抓這件事。上級要經(jīng)常督促檢查下屬學校開展國防教育的情況，以推動這項工作的正常開展。
二是要編寫統(tǒng)一的滲透教案。把中小學各學科教材整理出能滲透國防知識的章節(jié)，結(jié)合浙江省編《中小學國防教育讀本》，編寫成統(tǒng)一的教案或教學參考書，使每一位任課教師都能根據(jù)教案進行滲透。
三是要建議在會考和升學考試時有國防知識的內(nèi)容，以調(diào)動老師教和學生學國防知識的積極性。要把國防教育開展情況列入每年的學校督導評估范圍，促其開展這項工作。
四是要培訓師資力量。教育主管部門要積極主動地會同當?shù)貒澜逃瘑T會和人武部門，有計劃地對國防教育骨干進行短期培訓，以增長教師的國防理論知識。有條件的學校，可以從優(yōu)秀退伍軍人或轉(zhuǎn)業(yè)干部中選聘專職軍事教員，擔任國防教育和部分體育課。
五是要解決經(jīng)費。為保證國防教育工作的持久開展，結(jié)合各地的實際，可以向?qū)W生適當收取國防教育費，做到�？顚Ｓ谩Ａ硗�，學校每年在教育費中擠一點，地方財政撥一點。這樣，國防教育所需的必要經(jīng)費就可以保證了。
(二)利用軍訓開展國防教育
學生軍訓就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性。
通過軍姿、隊列動作、國防知識教育。激發(fā)學生的愛國熱情，增強國防觀念和組織紀律觀念，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)，自理能力，形成良好的學風、校風，促進學校全面發(fā)展。
(三)利用節(jié)假日開展國防教育
1、請進來。學校邀請縣駐地的部隊的領(lǐng)導擔任少年軍校的名譽校長，聘請部隊的優(yōu)秀戰(zhàn)士擔任少年軍校的校外輔導員。當學校開展重大節(jié)日的慶�；顒�、德育活動和三結(jié)合教育活動時，請部隊官兵參加，讓他們參與指導學校的重大教育活動。
2、走出去。每年的暑假，學校可以依托部隊舉辦“少年軍事夏令營”活動。讓學生走出去，到駐地的軍營中、到國防教育基地和軍事訓練基地里，參觀軍史陳列室、觀看部隊訓練和內(nèi)務(wù)管理，體驗部隊生活，學習部隊的好傳統(tǒng)、好作風。
3、軍校聯(lián)誼。在建軍節(jié)到來之時，組織校文藝隊的同學去學校附近的駐地的部隊進行慰問演出，向他們表示節(jié)日的祝賀。二是組織少年軍校的同學與駐港、駐奧或其他邊防部隊的官兵開展多種形式的書信聯(lián)誼活動，給他們寄去自己親手制作的賀卡、親自畫的圖畫、或親自拍攝的照片等，盡情地向解放軍叔叔、阿姨們匯報著自己的思想和學習情況，暢談著自己的遠大理想，表達著自己對軍人的無限崇敬和向往。
4、認真落實雙擁工作。雙擁工作是學校德育工作的重要內(nèi)容之一，為了使這項工作能夠落到實處，組織學生通過開展社會調(diào)查，尋訪自己身邊的復員退伍軍人和軍烈屬，把他們的姓名、地址及家庭狀況登記造冊，建立一本完整的《復員退伍軍人及軍烈屬檔案》，然后鼓勵同學們利用節(jié)假日去為這些復員退伍軍人和軍烈屬做好事、送溫暖，從中感受到當軍人、做軍烈屬的光榮。
小學國防教育教學計劃 2
一、指導思想
認真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強國防觀念，推進素質(zhì)教育， 為培養(yǎng)國防后備軍奠定基礎(chǔ)。
二、主要任務(wù)
1.營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養(yǎng) 愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向。
2.完善國防教育基地建設(shè)，爭取成為縣國防教育重點學校。
3.加強國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。
4.創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎(chǔ)上，使學校國防教育上水平。
三、具體工作
1.營造國防教育氛圍
(1)組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育 的'認識和自自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。
(2)抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。
(3)開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。
2.上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。
(1)做好“認真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質(zhì)量。
(2)改進國防知識，采取多種形式進行考核，并認真作好評分和記載。
3.發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強教育實效。
(1)繼續(xù)組織學生積極參加軍校訓練，有目的有計劃地提高軍事訓練。
(2)抓好國防教育基地配套設(shè)施建設(shè)，通過內(nèi)擠外援、上下結(jié)合、增強必要投 入防教育國防設(shè)施和學校環(huán)境建設(shè)。
(3)組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、 磨煉，提高實踐活動。
4.加強國防教育隊伍建設(shè)。
(1)經(jīng)常組織國防教育教師學習國防教育的有關(guān)理論、知識、經(jīng)驗。
(2)創(chuàng)造條件為國防教育學科教師赴外地學習取經(jīng)提供一切方便。
(3)安排好教師進行國防教育的培訓工作。
(4)不定期召開經(jīng)驗交流會，、推廣國防教育先進經(jīng)驗。
5.積極開展國防教育活動
(1)每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。
(2)求實效，重培養(yǎng)，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。
6.拓寬國防教育渠道
(1)充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協(xié)商、探討，共同教育 學生。
(2)利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。
小學國防教育教學計劃 3
一、指導思想
以愛國主義教育為核心，以增強學生國防觀念、培養(yǎng)集體主義精神為目標，依據(jù)《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，結(jié)合小學階段學生認知特點，通過系統(tǒng)化、趣味化的國防教育活動，引導學生了解國防知識、掌握基本軍事技能，樹立“居安思�！钡膰酪庾R，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教學目標
知識目標：學生掌握國防、國防教育、戰(zhàn)爭與和平的基本概念，了解我國領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空范圍及周邊國家概況，認識《兵役法》等國防法規(guī)中公民的義務(wù)。
技能目標：通過隊列訓練、軍體活動（如投擲、越野、標槍等），培養(yǎng)學生令行禁止的紀律性和堅韌不拔的意志品質(zhì)。
情感目標：激發(fā)學生對解放軍的崇敬之情，樹立“保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國”的.責任感，增強民族自豪感和文化自信。
三、教學內(nèi)容與實施
國防理論教育
基礎(chǔ)課程：每月開設(shè)1節(jié)國防教育課，結(jié)合《國防教育》教材及校本課程，講解國防歷史（如鴉片戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭）、現(xiàn)代國防科技（如航母、北斗系統(tǒng)）及國際安全形勢。
學科滲透：在語文課中融入革命英雄故事（如《狼牙山五壯士》），歷史課分析近代列強侵華史，道德與法治課解讀《國防法》條款，地理課標注我國疆域及周邊國家邊界。
軍事技能訓練
隊列訓練：新生入學后開展為期2個月的隊列訓練，結(jié)合廣播體操比賽規(guī)范動作，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。
軍體活動：體育課中設(shè)置標槍投擲、障礙越野等項目，模擬戰(zhàn)場環(huán)境；每學期組織1次“軍事技能挑戰(zhàn)賽”，設(shè)置匍匐前進、擔架制作等趣味任務(wù)。
實踐活動與氛圍營造
主題活動：每周一升旗儀式后開展“國防微課堂”，由學生代表講述國防故事；每學期舉辦1次國防知識競賽、1次紅色影片展播（如《長津湖》《英雄兒女》）。
節(jié)日教育：清明節(jié)組織祭掃烈士陵園，建軍節(jié)邀請退伍軍人進校園分享軍旅生活，國慶節(jié)開展“我和國旗合個影”攝影比賽。
四、保障措施
師資培訓：組織教師參加國防教育線上培訓，邀請專家指導學科滲透教學；體育教師需掌握基礎(chǔ)軍事技能教學方法。
資源整合：與當?shù)馗锩o念館、消防隊建立共建關(guān)系，每學年組織1次校外實踐；開發(fā)校本教材《小小國防迷》，包含漫畫、互動問答等形式。
五、評估與反饋
過程性評價：通過課堂觀察、技能考核（如隊列動作評分）、活動參與度記錄學生表現(xiàn)。
終結(jié)性評價：每學期末開展國防知識測試，結(jié)合學生撰寫的軍訓心得、主題征文進行綜合評定。
家校聯(lián)動：通過家長會宣傳國防教育重要性，鼓勵家庭參與“親子國防知識競賽”，形成教育合力。
小學國防教育教學計劃 4
一、設(shè)計理念
以“沉浸式體驗”為特色，通過“軍事化日常管理+情景化主題活動”，將國防教育融入學生一日生活，培養(yǎng)“小軍人”氣質(zhì)與家國情懷。
二、年級分層目標
低年級（1-2年級）：認識國旗、國徽，學會唱國歌；通過繪本了解解放軍職責，模仿隊列動作。
中年級（3-4年級）：掌握我國地理位置及周邊國家名稱，了解近代抗爭史（如林則徐虎門銷煙）；參與基礎(chǔ)軍體活動。
高年級（5-6年級）：分析國際熱點事件中的國防意義，學習《國防法》核心條款；獨立完成軍事模型制作（如航母、坦克）。
三、特色課程模塊
“國防日”主題實踐
上午：隊列訓練+戰(zhàn)術(shù)游戲（如“穿越火線”障礙賽）
下午：國防科技工作坊（制作水火箭、簡易望遠鏡）
晚間：觀看國防紀錄片并撰寫觀后感
每月最后一個周五設(shè)為“校園國防日”，當天課程調(diào)整為：
“少年軍校”夏令營
軍事技能：實彈射擊體驗（使用激光模擬器）、戰(zhàn)場救護包扎
國防理論：參觀軍史館、聆聽老兵講述戰(zhàn)斗故事
團隊協(xié)作：搭建野外帳篷、野炊烹飪
“英雄中隊”創(chuàng)建活動
英雄事跡情景劇表演
撰寫《給英雄的一封信》
設(shè)計英雄主題班徽
以班級為單位認領(lǐng)一位革命英雄（如黃繼光、邱少云），開展：
四、資源支持
教材開發(fā)：編制《國防教育游戲手冊》，包含20個室內(nèi)外活動方案（如“密碼破譯大挑戰(zhàn)”“地圖尋寶”）。
數(shù)字平臺：利用VR技術(shù)還原歷史戰(zhàn)場場景，開發(fā)“國防知識闖關(guān)”微信小程序，設(shè)置積分排行榜。
社區(qū)聯(lián)動：與社區(qū)合作舉辦“國防教育進家庭”活動，發(fā)放《家庭國防任務(wù)卡》（如與父母共讀一本國防書籍、繪制家庭逃生路線圖）。
五、效果評估
質(zhì)性評價：通過訪談記錄學生行為變化（如主動整理內(nèi)務(wù)、幫助他人），收集家長反饋（如孩子更懂得珍惜糧食、尊重軍人）。
小學國防教育教學計劃 5
一、教育主題
“強國有我·童心筑夢”——以國防教育為載體，培育具有“中國心、世界眼”的新時代少年。
二、實施框架
“三維一體”教育模式
課堂維度：每周1節(jié)國防教育課+學科滲透（如數(shù)學課計算軍費預算、英語課學習軍事術(shù)語）
活動維度：開展“國防教育文化節(jié)”（含演講比賽、模型展覽、軍歌合唱）
實踐維度：組織“小記者訪邊防”活動（視頻連線駐守邊疆的解放軍戰(zhàn)士）
“五育融合”路徑
德育：通過“國旗下的誓言”宣誓儀式，強化責任意識
智育：設(shè)計“國防科技發(fā)明創(chuàng)造”項目（如利用廢舊材料制作“偵察機器人”）
體育：將軍事體能納入體育課考核（如3公里負重徒步、攀巖）
美育：舉辦“我心中的國防”繪畫比賽，優(yōu)秀作品制成校園文創(chuàng)產(chǎn)品
勞育：開展“軍營式內(nèi)務(wù)整理”評比，學習疊“豆腐塊”被子
三、創(chuàng)新舉措
“國防教育+”跨界項目
與科技公司合作開發(fā)“AR國防教育地圖”，掃描校園即可顯示虛擬軍事基地
聯(lián)合戲劇社編排國防主題音樂劇《閃閃的紅星》，在校內(nèi)外巡演
“雙導師制”培養(yǎng)模式
校內(nèi)導師：由班主任+體育教師組成，負責日常教學與訓練
校外導師：邀請航天工程師、退役特種兵等擔任“國防教育顧問”，每學期開展2次職業(yè)啟蒙講座
“成長檔案袋”評價
參與國防活動的照片、視頻
軍事技能考核成績
撰寫的國防主題文章
獲得的'榮譽證書（如“最佳小哨兵”“國防知識小博士”）
為每位學生建立電子檔案，記錄：
四、保障機制
經(jīng)費保障：設(shè)立國防教育專項基金，用于教材開發(fā)、設(shè)備采購（如模擬射擊系統(tǒng)）、校外實踐交通補貼。
安全保障：制定《國防教育活動安全預案》，為所有參與校外實踐的學生購買意外險，配備校醫(yī)隨隊。
激勵機制：評選“國防教育示范班”“優(yōu)秀國防小衛(wèi)士”，獲獎?wù)呖蓛?yōu)先參加研學旅行或與解放軍戰(zhàn)士共進午餐。
五、預期成果
學生能說出我國5種以上主戰(zhàn)裝備名稱及性能參數(shù)，理解“總體國家安全觀”內(nèi)涵。
形成可推廣的“小學國防教育校本課程資源包”，含教案、課件、活動方案等。
培育1-2個在省市級有影響力的國防教育特色品牌項目（如“小小軍事解說員”志愿服務(wù)隊）。
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