八年級美術(shù)教學(xué)計劃匯編六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編精心整理的八年級美術(shù)教學(xué)計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
基本情況分析
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言;第二單元豐富多彩的現實(shí)多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫(huà)展;第五單元視覺(jué)傳達設計作品欣賞。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。
工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
新的一年新的學(xué)期又開(kāi)始了，為培養全面加特長(cháng)的合格中學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據初二學(xué)生的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、本年級分10個(gè)班，共400余人。我任教6個(gè)平行班，各班紀律差異不大。
2、學(xué)生現在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書(shū)，通過(guò)一年半的學(xué)習了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有了新的認識。具體表現在：A、對美術(shù)學(xué)習有強烈的興趣，興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一；B、學(xué)生的觀(guān)察能力強，并且養成了良好的觀(guān)察習慣；C、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個(gè)性；D、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。
雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現在：A、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能，課前材料準備不充分；B、學(xué)生的創(chuàng )新能力比較缺乏；
八年級美術(shù)教學(xué)計劃(2) C、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過(guò)的物象選型，沒(méi)有創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力；D、學(xué)生自評自己所畫(huà)的畫(huà)的能力比較差，不能正確評述自已的畫(huà)。
二、教材分析：
作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì )到：美術(shù)課程資源的有效開(kāi)發(fā)與利用，對美術(shù)實(shí)驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果�！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下，對新教材的內容進(jìn)行重組和再創(chuàng )造，充分挖掘本地區的人力和物力資源，盡可能體現教學(xué)內容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現美、欣賞美，進(jìn)而達到創(chuàng )造美的目的。
三、教學(xué)任務(wù)與目標：
第一單元 藝術(shù)表現的深層意蘊和審美價(jià)值
本單元為欣賞·評述領(lǐng)域，通過(guò)欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價(jià)等系列活動(dòng)，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會(huì )作品內在的深層意蘊，從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì )文化價(jià)值。學(xué)習活動(dòng)注重體驗與交流，以期使學(xué)生感同身受，并在此基礎上產(chǎn)生理性認知。
第二單元 裝點(diǎn)我的居室
本單元為造型·表現領(lǐng)域，引導學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自己的居室，能夠學(xué)以致用。與此同時(shí)，學(xué)習中國寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)等畫(huà)種和掛畫(huà)的形式美要求。最后進(jìn)行展示交流并。通過(guò)本單元的學(xué)習，可以樹(shù)立學(xué)生美化生活的意識，并在交流中取長(cháng)補短，提高自己。
第三單元 增一分活潑 添一分情趣
本單元為設計·應用領(lǐng)域，引導學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng )造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會(huì )環(huán)境。內容涉及紙材、線(xiàn)材、蛋殼、泥等材料的制作，學(xué)習其制作方法。
第四單元 和諧溫馨的生活空間
本單元為綜合·探索領(lǐng)域，通過(guò)學(xué)習室內布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內色調的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內陳設用品的設計制作及室內裝飾效果的設計，使學(xué)生對室內設計能有較全面的認識，并能從這些方面進(jìn)行有意識的設計。樹(shù)立美化生活的意識。學(xué)習活動(dòng)注重交流、設計、實(shí)踐、體驗，并在展示、評述、總結中提高自己的設計意識。
第五單元 環(huán)境藝術(shù)設計
本單元為欣賞·評述領(lǐng)域，內容包括室內設計、陳設藝術(shù)設計、景觀(guān)設計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區的設計規劃做知識上的鋪墊。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設想及具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。
2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展教學(xué)。
3、培養學(xué)生創(chuàng )新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì )樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力�；顒�(dòng)中，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，培養集體榮譽(yù)感。
5、適時(shí)開(kāi)展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書(shū)更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
五、教學(xué)進(jìn)度安排 （略）
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（20xx年版）為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習的需要，培養學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班者。
二、教學(xué)內容分析
1、課本分析
本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現手段；第二單元讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。
2、單元分析
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術(shù)表現手段展開(kāi)教學(xué)。
第二單元教學(xué)內容都和讀書(shū)、愛(ài)書(shū)有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統繪畫(huà)與詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫(xiě)意畫(huà)的學(xué)習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹(shù)木、云水等畫(huà)法的學(xué)習。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去。
第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學(xué)生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺(jué)傳達設計。
三、工作目標和措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的`基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
�。�1）、課本分析
本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元感受中國古代美術(shù)名作；第二單元情趣濃郁，能工巧匠；第三單元土與火的藝術(shù)；第四單元地方美術(shù)文化考察；第五單元中國民間美術(shù)。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)，民間美術(shù)等繪畫(huà)知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術(shù)知識為主。
�。�2）、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是設計與應用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )制作剪紙、學(xué)會(huì )做中國結等。
第三單元是設計與應用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng )作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實(shí)踐，考察與交流等內容。
第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內容，介紹了年畫(huà)，刺繡等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的知識是中國古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內容以設計應用為主，需要開(kāi)拓思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。
四、教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
3、進(jìn)一步認識設計工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
4、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、本學(xué)期具體目標：
1、欣賞·評述
通過(guò)欣賞，提高學(xué)生對美術(shù)作品的審美能力和分析作品的能力，以及用口頭或文字表達自已對美術(shù)作品的感受能力，體會(huì )美術(shù)作品的造型要素及其運用方式成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語(yǔ)言，引導學(xué)生逐步養成關(guān)注生活中的設計習慣，學(xué)會(huì )從不同的審美角度欣賞、分析、評述視覺(jué)傳達設計作品，認識實(shí)用與美觀(guān)有機結合的原則。
2、造型·表現
通過(guò)美術(shù)可以再現生活真實(shí)，可以表現主觀(guān)情感的欣賞體驗。對繪畫(huà)作品的選擇的對象不同，采用的媒介不同和表現的方式不同，也就會(huì )有多種多樣的表現形式。培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，并了解繪畫(huà)作品形象的造型要素、表現手段。
3、設計·應用
通過(guò)學(xué)會(huì )認識環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計與制作，設計產(chǎn)品的鑒別與選擇，培養學(xué)生面對生活需要的設計意識，體驗設計對人們生活品質(zhì)提高及社會(huì )進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用。
4、綜合·探索
通過(guò)參觀(guān)美術(shù)展覽館，體會(huì )美術(shù)的分類(lèi)以及表現方法，啟發(fā)學(xué)生積極策劃與搜集班級美術(shù)作品展覽，并給予裝裱，使美術(shù)作品更加漂亮，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現美、創(chuàng )造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
二、教材分析：
這套教材根據美術(shù)學(xué)習活動(dòng)方式分成了四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，即“造型·表現”“設計·應用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”安排了五個(gè)單元。
第一單元（欣賞·評述）藝術(shù)與科學(xué)
欣賞石窟藝術(shù)的寶庫敦煌莫高庫和著(zhù)名畫(huà)家的繪畫(huà)作品，體會(huì )這些創(chuàng )作都是運用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現手段，來(lái)進(jìn)行表現的這些美術(shù)作品的造型要素及其運用方式，便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語(yǔ)言。
第二單元（造型·表現）中國畫(huà)的意境和表現形式
多種多樣的表現這個(gè)單元有兩個(gè)課題：中國山水畫(huà)的意境，中國畫(huà)的形式美。分別從欣賞與評述、研究與討論、實(shí)踐與體驗、評價(jià)與總結安排內容的。
第三單元（設計·應用）明暗與立體的表現
這個(gè)單元向學(xué)生介紹設計藝術(shù)的內容，分別介紹了明暗與立體的表現，視覺(jué)傳達的色彩搭配，現代產(chǎn)品設計的色彩搭配，人文奧運四個(gè)方面的知識。學(xué)生著(zhù)重要掌握的是現代產(chǎn)品的設計與制作。
第四單元（綜合·探索）體育題材美術(shù)作品與紀念品。
教材是著(zhù)重講解體育與藝術(shù)的關(guān)系，體育館藏設計，我們身邊的體育活動(dòng)，藝術(shù)品的收藏和拍賣(mài)。
三、具體措施：
1、新課程教學(xué)對教師各方面的要求更高了，教師應不斷學(xué)習，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。
2、教師應重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生的感受，觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，要確立學(xué)生的主體地位，改變教師則課堂教學(xué)的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
4、教師應鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。
5、教師應以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
課題課時(shí)
第一單元：石窟藝術(shù)的寶庫——敦煌莫高庫1課時(shí)
藝術(shù)與科學(xué)1課時(shí)
第二單元：中國山水畫(huà)的意境2課時(shí)
中國畫(huà)的形式美2課時(shí)
用電腦畫(huà)“山水畫(huà)”1課時(shí)
第三單元：陶藝創(chuàng )作1課時(shí)
明暗與立體的表現1課時(shí)
視覺(jué)傳達的色彩搭配1課時(shí)
現代產(chǎn)品設計的色彩搭配2課時(shí)
人文奧運1課時(shí)
第四單元：體育題材美術(shù)作品與紀念品1課時(shí)
體育場(chǎng)館設計1課時(shí)
我們身邊的體育活動(dòng)1課時(shí)
藝術(shù)品的收藏和拍賣(mài)1課時(shí)
八年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期我擔任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個(gè)班，每周8節課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著(zhù)眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結合起來(lái)，從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養愛(ài)國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎上強化實(shí)踐，積極創(chuàng )造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據新課標結合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計劃。
一，指導思想及基本情況分析
1，指導思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。
2，基本情況分析
八年級學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識技能結構，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
二，教學(xué)目的、任務(wù)
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養，培養學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。
三，教學(xué)措施
1.認真學(xué)習美術(shù)新課標、認真備課，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅持學(xué)習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現代教育即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。
5.學(xué)生工具要做到充足專(zhuān)業(yè)。
四，學(xué)習內容及課時(shí)安排
八年級下
第一單元（欣賞·評述）1課時(shí)
藝術(shù)表現的深層意蘊和審美價(jià)值
第二單元（造型·表現）5課時(shí)
裝點(diǎn)我的居室
第三單元（設計·應用）5課時(shí)
怎一份活潑，添一份情趣
第四單元（綜合·探索）4課時(shí)
和諧溫馨的生活空間
第五單元（欣賞·評述）3課時(shí)
環(huán)境藝術(shù)設計
附：工具準備
素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調色盤(pán)、蠟光紙、描線(xiàn)筆、刮畫(huà)紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫(huà)棒……
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