中班第一學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編為大家收集的中班第一學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級情況分析
本班幼兒基本上來(lái)自于春江新城，這是一個(gè)新的小區，居民多數是河西拆遷戶(hù)和南京市低保家庭。通過(guò)家訪(fǎng)，我們初步了解這里的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長(cháng)輩對孩子比較溺愛(ài)、嬌生慣養。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區拆遷過(guò)來(lái)的，孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。
教學(xué)目標
語(yǔ)言：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。
3、談話(huà)和講述都能?chē)@主題。
4、能比較正確地運用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
社會(huì )：
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學(xué)會(huì )與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì )謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學(xué)習的習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
5、學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和老師。
6、愿意、關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
健康：
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動(dòng)。
2、學(xué)習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)的習慣。
5、加強幼兒基本動(dòng)作的訓練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類(lèi)體育活動(dòng)，具有一定的合作意識。
7、學(xué)習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開(kāi)展各種小、中型材料的活動(dòng)。
家長(cháng)工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(cháng)溝通，交流。
2、利用通知、家園聯(lián)系冊、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(cháng)了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習與發(fā)展等情況。
3、通過(guò)親子活動(dòng)，使家長(cháng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、結合課程的需要，盡量利用社會(huì )，社區的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長(cháng)的資源，特長(cháng)及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養，學(xué)習收拾和整理好自己的學(xué)習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。
3、每天保證充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時(shí)，逐步培養幼兒學(xué)習計算機的興趣，實(shí)現初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學(xué)習各種知識，提高智力水平。
游戲活動(dòng)
A、角色游戲：娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書(shū)館。
B、活動(dòng)角：計算角、美工角、智力角、語(yǔ)言角、生活角。
目標：
1、能愛(ài)護游戲材料，輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。
3、玩過(guò)后能把游戲材料收拾好。
個(gè)別教育
1、關(guān)懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個(gè)大家庭。
2、朱曦穎小朋友從小沒(méi)有午睡習慣，老師要和她談心，開(kāi)始的時(shí)候要陪她午睡，使她漸漸的養成午睡的習慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現象，通過(guò)與家長(cháng)的交談雙方互相配合尋找一個(gè)好的辦法，使他改掉這種現象。
科學(xué)：
A、數學(xué)
1、認識1—10以?xún)鹊臄底�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量。
2、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
4、學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。
5、學(xué)習按量（粗細、高矮）的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判�；學(xué)習按一定的規律排列順序。
6、能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按造要求檢查自己的活動(dòng)。
B、科學(xué)
1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察簡(jiǎn)單的理化現象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導兒童獲取周?chē)钪械?常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
3、幫助兒童學(xué)會(huì )綜合運用多種感官感知事物的特征，培養觀(guān)察能力。
4、幫助兒童學(xué)會(huì )按造指定的標準對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
5、幫助兒童學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
6、引導兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并與同伴、教師交流。
藝術(shù)：
1、音樂(lè )
�。�1）學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感。
�。�2）學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
�。�3）學(xué)習按音樂(lè )的節奏，做簡(jiǎn)單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
�。�4）隨音樂(lè )的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。
2、美術(shù)
�。�1）學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
�。�2）認識12種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà)。
�。�3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。
�。�4）在小班基礎上學(xué)習用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
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