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高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-01-27 17:25:32 教學(xué)計劃 我要投稿

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),我們又有了新的學(xué)習內容,現在的你想必不是在做教學(xué)計劃,就是在準備做教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶,以下是小編精心整理的高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃

  高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃篇1

  一、指導思想

  以化學(xué)新課程標準為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標,抓好常規教學(xué),夯實(shí)基礎,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  二、現狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有12個(gè)實(shí)驗班。四個(gè)任課教師。本學(xué)期學(xué)選修5班周課時(shí)為4節(會(huì )考班為1節)。選修5《有機化學(xué)基礎》為人教版,學(xué)生配套教輔為臨沂市教研室的《新學(xué)案》。

  2、教材分析:

  選修5“有機化學(xué)基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質(zhì)和應用等內容,包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內容(人教版教材分成五章)。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上,進(jìn)一步引導學(xué)生學(xué)習有機化合物的結構與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識。通過(guò)學(xué)習,要使學(xué)生達到如下目標:

 。1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物。

 。2)探究有機化合物的反應,理解結構與性質(zhì)的關(guān)系。

 。3)走進(jìn)有機合成的世界,體會(huì )合成的思想和方法。

  3、學(xué)情分析:

  雖然為實(shí)驗班學(xué)生,但班人數多。大多數學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于前面學(xué)習課時(shí)緊,內容多,部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎薄弱,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

  4、工作目標

  1)、幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標,積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習方法的指導,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法,以應對日益加深的學(xué)習內容。

  2)、做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究,實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

  3)、根據學(xué)校工作計劃,結合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育觀(guān)念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

  四、具體工作措施

  1、認真做好教學(xué)常規,確保教學(xué)有效開(kāi)展

  深入備好每節課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學(xué)課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《新學(xué)案》不定期抽查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學(xué)生確定合理的目標。

  2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解,有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué),F有實(shí)驗條件,在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上,適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。初步安排分組實(shí)驗為:

 。1)乙炔的實(shí)驗室制取及化學(xué)性質(zhì)探究。

 。2)課本P42“科學(xué)探究”。

 。3)乙炔的實(shí)驗室制取及化學(xué)性質(zhì)探究(課本P51“實(shí)驗3—1”)。

 。4)苯酚的性質(zhì)實(shí)驗(課本P53“實(shí)驗3—3”,P54“實(shí)驗3—4”)。

 。5)乙醛的性質(zhì)實(shí)驗(課本P57“實(shí)驗3—5”、“實(shí)驗3—6”)。另外,課本P19“實(shí)踐活動(dòng)”、P62“科學(xué)探究”安排為課后實(shí)踐。

  3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

 。1)成立化學(xué)學(xué)習興趣小組(奧賽小組),培養特長(cháng)生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力。

 。2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊,力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過(guò)。

 。3)本期研究性學(xué)習課題初步安排為《有機化學(xué)基礎》P39、P54、P77“實(shí)踐活動(dòng)”。

  4、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

 。1)學(xué)習化學(xué)課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周三晚的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

 。2)定時(shí)與備課組內的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問(wèn)題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。

 。3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

 。4)積極參加教研課題的研究工作。

  高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃篇2

  一、指導思想

  以化學(xué)新課程標準為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標,抓好常規教學(xué),夯實(shí)基礎,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  二、現狀分析

  高二年級共有12個(gè)班,其中前2個(gè)班為重點(diǎn)班,4個(gè)班為本科班。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏老師,共4人。本學(xué)期周課時(shí)為4節,上課內容為選修4《化學(xué)反應原理》。

  一、教學(xué)目的

  1、嚴格按照教學(xué)大綱要求,準確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,使學(xué)生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導,在上一學(xué)期的基礎上,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力,訓練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù)。

  2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的概念,理解影響化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的因素。

  3、理解電解質(zhì)的電離平衡,理解鹽類(lèi)水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

  4、掌握電化學(xué)的基本原理。

  三、教學(xué)措施

  1、盡快熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習狀況。

  2、多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗探討等方法,活躍學(xué)生學(xué)習氣氛,提高學(xué)習興趣。

  4、面向全體學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎。

  5、多聯(lián)系生活,如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),如燃料電池汽車(chē),天然氣汽車(chē),高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

  6、加強落實(shí)學(xué)生的學(xué)習,全批全改,個(gè)別學(xué)生還可采取面批。

  高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃篇3

  本學(xué)期,根據省市教育主管部門(mén)的要求,高二化學(xué)主要學(xué)習選修內容中的《化學(xué)反應原理》和《化學(xué)與生活》,經(jīng)全組老師討論,制定教學(xué)計劃如下:

  一、教材地位與作用

  《化學(xué)反應原理》是化學(xué)選修模塊中選修四的內容,化學(xué)反應原理是化學(xué)反應中的基本原理,是在化學(xué)必修一和必修二的基礎上的延伸和拓展,是核心化學(xué)知識,是為學(xué)生以后深入學(xué)習化學(xué)的必備知識,是選修中的必修,各地都選學(xué)了該內容(理科生),是高考必考內容之一。另外它與社會(huì )、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,對提高學(xué)生的科學(xué)素養有很大幫助!痘瘜W(xué)與生活》是文科生學(xué)習化學(xué)的選修內容,本模塊重點(diǎn)介紹生活中常見(jiàn)的化學(xué)知識,目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養,課程標準將該模塊規定為2學(xué)分,修完才能順利畢業(yè)。

  二、指導思想

  深入學(xué)習新課程改革的理念,認真領(lǐng)會(huì )新課程改革的'精神,明確當前基礎教育改革的方向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  轉變教學(xué)觀(guān)念,更新知識結構,全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平,狠抓教學(xué)常規,開(kāi)展模塊教學(xué)課堂研究,深化課堂教學(xué)改革。確立“以生為本”的教學(xué)理念,致力于為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續發(fā)展服務(wù),轉變教學(xué)方式,做到以學(xué)生為主體,教師為主導,倡導自主、合作、探究為主的學(xué)習方式,培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)學(xué)習方法、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導下,以“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、進(jìn)取”的團隊精神為引領(lǐng),加強組內合作交流,聚大家智慧,嚴格落實(shí),共同完成學(xué)校和年級下達給我們的計劃和任務(wù)。

  三、教學(xué)進(jìn)度計劃

  第一周 化學(xué)反應與能量變化燃燒熱能源

  第二周 化學(xué)反應熱的計算

  第三周 《化學(xué)反應與能量》的小結與單元檢測

  第四周 化學(xué)反應速率影響化學(xué)反應速率的因素

  第五周 國慶放假化學(xué)平衡

  第六周 化學(xué)平衡

  第七周 化學(xué)反應進(jìn)行的方向

  第八周 《化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡》的小結與單元檢測

  第九周 期中測試

  第十周 弱電解質(zhì)的電離

  第十一周 水的電離和溶液的酸堿性

  第十二周 鹽類(lèi)的水解

  第十三周 難溶電解質(zhì)的溶解平衡

  第十四周 《水溶液中的離子平衡》的小結和單元檢測

  第十五周 原電池

  第十六周 化學(xué)電源電解池

  第十七周 電解池

  第十八周 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護

  第十九周 元旦放假復習

  第二十周 復習期末考試

  高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃篇4

  一、學(xué)生基本情況分析:

  根據學(xué)校安排,本學(xué)期我任高二的化學(xué)教學(xué)。同學(xué)的學(xué)習基礎不同,每個(gè)班學(xué)生素質(zhì)相差很大,給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大的不方便。更需要我在教學(xué)中注意分層要求,分類(lèi)輔導,全方位、整體、大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。

  二、教學(xué)目標:

  本學(xué)期的教學(xué)內容為高二化學(xué)教材第一章至第四章,具體教學(xué)目標如下:

  1、第一章讓學(xué)生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。

  2、第二章使學(xué)生對化學(xué)平衡有深刻理解。

  3、第三章讓學(xué)生構建電離平衡有深刻理解。

  4、第四章讓學(xué)生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規律建立感性認識。

  三、具體做法:

  1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明,學(xué)習歷年高考化學(xué)試題,多閱讀化學(xué)雜志和報刊,課外資料,及時(shí)把握新教材的特點(diǎn)及高考信息。正確指導新教材的教學(xué)。

  2、深入鉆研化學(xué)教材,準確把握其重點(diǎn)、難點(diǎn),控制深度與廣度。

  3、積極參加集體備課與教研活動(dòng),多聽(tīng)課、多學(xué)習其他教師的講教法,學(xué)習其他教師講例題習題,學(xué)習其他教師考查方法。

  4、充分利用好課堂40分鐘,努力提高課堂效率。在教學(xué)中注意教學(xué)方法。注重啟發(fā)式,注意應用現代化教學(xué)手段,注意與學(xué)生的雙向交流,及時(shí)復習鞏固。

  5、及時(shí)布置化學(xué)作業(yè)。布置的化學(xué)作業(yè),教師首先要先做一遍,題量難度適當,對部分化學(xué)基礎較差的學(xué)生,化學(xué)作業(yè)要降低要求,及時(shí)批改化學(xué)作業(yè)和練習,作好作業(yè)情況記載,對重點(diǎn)學(xué)生要堅持面批。

  6、按照年級上的統一要求,做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學(xué)基礎較差的學(xué)生的化學(xué)課外輔導工作,做到課內課外相結合,集體和個(gè)體相結合,努力使這些學(xué)生化學(xué)學(xué)習有較大的進(jìn)步。認真搞好尖子生工作,拓寬優(yōu)秀學(xué)生的知識面,努力提高他們的綜合素質(zhì)。

  7、激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習興趣。加強學(xué)法指導,努力做到教學(xué)成果的最優(yōu)化。

  8、結和自身特點(diǎn),創(chuàng )造性的搞好快樂(lè )教學(xué)。探求教法,多寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)反思。

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