四年級教學(xué)教學(xué)計劃合集五篇

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的四年級教學(xué)教學(xué)計劃5篇，歡迎大家分享。

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　繼續貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì )活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗�；顒�(dòng)課程來(lái)源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì )環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學(xué)生應具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤(pán)考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問(wèn)題，最終的研究?jì)r(jià)值是什么等等。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　二、學(xué)情分析

　　四年級共有學(xué)生一百多人，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開(kāi)校園的社區調查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內，學(xué)生身邊的事情，著(zhù)重通過(guò)一些研究性學(xué)習課題，培養學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。

　　三、活動(dòng)目標

　　1、在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續發(fā)展，積極參與社會(huì )，勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度，培養合作精神和自我發(fā)展意識；培養學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。

　　2、在能力方面：要著(zhù)重培養學(xué)生的研究能力、創(chuàng )新能力；獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

　　3、在知識方面：主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習，發(fā)現和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì )生活、探究活動(dòng)的一些常識。

　　四、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)方法采用根據不同的內容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習、合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程。

　　2、了解和研究學(xué)生，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng )造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養，指導學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中獲得成功，并分享成功的快樂(lè )。

　　3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀(guān)的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把學(xué)生的創(chuàng )新精神和時(shí)間能力的培養貫穿于教學(xué)始終。

　　4、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內外的勞動(dòng)結合起來(lái)，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。

　　五、內容安排

　　周次

　　教學(xué)內容

　　周次

　　教學(xué)內容

　　1-4

　　我們愛(ài)清潔、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃

　　15

　　紙多面體的構成和變化

　　5-6

　　用紙制作多面體

　　16

　　立交橋

　　7

　　摩天大樓

　　17

　　廢紙盒造型

　　8-9

　　好習慣伴我成長(cháng)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

　　18

　　技術(shù)信息

　　10

　　多面體

　　19

　　檢測

　　11-14

　　描繪高淳（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2

　　一、本年級情況分析

　　1、基本情況。

　　本學(xué)期我將繼續承擔小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的'教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習習慣以及學(xué)習方法。

　　2、學(xué)生基礎知識掌握情況。

　　四年級學(xué)生對學(xué)習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)有形成，學(xué)生的基礎知識還有待繼續加強。

　　3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

　　興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識，教師在課堂上把知識點(diǎn)講授后，學(xué)生通過(guò)上機操作鞏固所學(xué)知識，以達到掌握新知識的目的。

　　4、班中優(yōu)生情況。

　　年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎知識很扎實(shí)，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學(xué)，以達到共同進(jìn)步的目的。

　　5、班中后進(jìn)生情況。

　　年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛(ài)講話(huà)，不認真聽(tīng)課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì )影響到課堂的教學(xué)，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

　　二、本學(xué)科教材分析

　　本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學(xué)習。這部分內容實(shí)用性非常強。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標。

　　1、知識與技能

　　認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng )作。

　　2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

　　3、質(zhì)量目標：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

　　四、本學(xué)期教學(xué)措施。

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　首先認真備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，做到每課必備，寫(xiě)好教案。

　　其次認真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　　積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3

　　轉眼間，新學(xué)期又開(kāi)始了，我將和四年級的孩子們共同探究、學(xué)習“綜合實(shí)踐”這門(mén)學(xué)科。為了教學(xué)工作順利進(jìn)行，計劃如下：

　　一、指導思想和教學(xué)目標

　　“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程。其目標在于通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成對自然、社會(huì )、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感；形成從自己的周?chē)�生活中主�?dòng)地發(fā)現問(wèn)題并獨立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力；養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。結合本校的實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì )種植各種多肉植物。

　　二、具體要求

　　1.讓學(xué)生從課堂走向社會(huì ),從課本走向實(shí)踐在實(shí)踐中逐步養成具有基本的生活能力。

　　2.在實(shí)踐勞動(dòng)中養成勞動(dòng)的能力及辨賞的能力。

　　3 激發(fā)學(xué)生的種植和實(shí)踐能力，養成探究活動(dòng)的正確態(tài)度和方法。

　　4.引導學(xué)生正確認識自我，加強同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。

　　5.幫助學(xué)生逐步培養觀(guān)察,分析,搜集資料的能力.

　　三、實(shí)現目標和措施

　　1.多學(xué)理論，用理論充實(shí)自己，指導自己的教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。

　　2.認真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，備好每一節課，使教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使每節課學(xué)生能感興趣，學(xué)習有興趣。

　　3.教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，在獲取知識的同時(shí)培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4

　　一、基本情況分析：

　　四年級有學(xué)生16人，他們活潑可愛(ài)，可塑性強，經(jīng)過(guò)幾年的健康知識的學(xué)習，學(xué)生已具有基本的健康習慣。通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習，大部分同學(xué)掌握一定的健康知識，并用來(lái)指導自己的行為。但也有部分同學(xué)在健康衛生方面存在一定的問(wèn)題。如：讀寫(xiě)姿勢不正確，挑食偏食現象，自立自理能力較差等。為了使同學(xué)們在今后的生活中繼續有一個(gè)健康的身體。必須進(jìn)一步加強對同學(xué)們的健康知識的教育。學(xué)習更多的生理衛生和預防保健方面的知識。再是為了全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平；培養學(xué)習健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本學(xué)期為使所有同學(xué)養成良好的健康衛生習慣，制定本學(xué)期健康教學(xué)計劃。

　　二、教學(xué)分析：

　　本冊教材安排了以下內容

　　1、使學(xué)生知道怎樣才算健康。

　　2、教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。

　　3、使學(xué)生了解一些病的預防。

　　4、教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。

　　5、了解自己的營(yíng)養狀況，預防自己營(yíng)養不良。

　　6、教育學(xué)生不要受到意外傷害。

　　7、使學(xué)生知道營(yíng)養與健康。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生認識健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習健康教育的自主性，了解衛生保健方面的知識。

　　2、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生養成良好的飲食習慣，做到科學(xué)飲食。

　　3、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解打預防針的重要性 。

　　4、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解哪些傳染病，養成良好的衛生習慣。

　　5、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生遠離燙傷并學(xué)會(huì )緊急處理傷口。

　　6、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何包扎和處理傷口。

　　7、培養學(xué)生尊敬長(cháng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生養成良好的飲食習慣，做到科學(xué)飲食。

　　2、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。

　　3、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解打預防針的重要性 。

　　五、教學(xué)措施

　　1、采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，如：講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)等有趣的活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)結合學(xué)生身邊的事展開(kāi)討論，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的健康行為習慣的養成。

　　2、注意培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。

　　5、學(xué)生上課時(shí)，嚴格要求學(xué)生做到眼離書(shū)本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學(xué)生知道從小要養成良好的讀書(shū)姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

　　6、平時(shí)生活中，人體的生長(cháng)與發(fā)育 、大腦和神經(jīng)科學(xué)用腦使學(xué)生能健康成長(cháng)。

　　7、積極開(kāi)展預防和遠離毒品教育。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　三周一課時(shí)。

四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5

　　一、教材分析：

　　四年級上冊教材共四個(gè)單元，第一單元“珍愛(ài)生命”，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢(qián)的學(xué)問(wèn)”，第四單元“關(guān)心你，愛(ài)護他”。

　　四年級上冊教材向學(xué)生展示了從家鄉民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信、生活常識等多個(gè)方面的社會(huì )生活事實(shí)，教材在引導學(xué)生了解社會(huì )、探究社會(huì )的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會(huì )意識，學(xué)習解決人際問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題的技能。四年級上冊教材的顯著(zhù)特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認識社會(huì )事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育。如第一單元《珍愛(ài)生命》，引發(fā)學(xué)生思考：生命給世界帶來(lái)了什么？我們怎樣做才能成為植物和動(dòng)物的朋友？我們的生命是誰(shuí)給予的？為什么說(shuō)生命是生生不息，又是有限的？第四單元“關(guān)心你，愛(ài)護他”，以爺爺奶奶的故事作為引線(xiàn)，感受向需要幫助的人伸出手，是關(guān)心。說(shuō)話(huà)做事多替鄰里鄉親著(zhù)想,是理解。這樣的編寫(xiě)方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會(huì )事實(shí)之中。

　　二、教學(xué)目標：

　　1.注意引導學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。

　　品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )奠定基礎。上冊教材通過(guò)引導學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢(qián)的學(xué)問(wèn),伸出友愛(ài)的手,大家的事情大家做。這樣的編寫(xiě)方式，使學(xué)生對社會(huì )基本事實(shí)的認識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會(huì )現象的時(shí)候，能探究和思考社會(huì )生活中，各類(lèi)事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

　　2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導學(xué)生對間接生活的認識和了解。

　　兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此應注意將社會(huì )事實(shí)方面的內容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )。

　　3.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現了綜合課程的特點(diǎn)。

　　“品德與社會(huì )”是一門(mén)打破學(xué)科界線(xiàn)的“綜合課程”。在本冊教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調認知與情感綜合，較好地體現了綜合課程的特點(diǎn)。

　　4.將引導學(xué)生獲取信息與指導學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養學(xué)生對社會(huì )的認識能力和社會(huì )研究能力。

　　5.通過(guò)活動(dòng)的設計和教材中的留白來(lái)引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

　　三、教學(xué)措施：

　　1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。

　　2.品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

　　3.追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎。

　　4.建立新的教學(xué)觀(guān)，引導學(xué)生自主學(xué)習。

　　5.實(shí)現評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　6.加強課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第1周

　　誠實(shí)，不需要理由

　　第2周

　　拍手拉鉤不要變

　　第3周

　　誠信就在身邊

　　第4周

　　同在藍天下

　　第5周

　　生活因愛(ài)更美麗

　　第6周

　　我們的愛(ài)心行動(dòng)

　　第7周

　　流過(guò)家鄉的小河

　　第8周

　　我們時(shí)刻在呼吸

　　第9周

　　大自然中的朋友

　　第10周

　　呵護綠色家園

　　第11周

　　馬路修到家門(mén)口

　　第12周

　　交通海陸空

　　第13周

　　平安走天下

　　第14周

　　在世界的東方

　　第15周

　　我們的大中國

　　第16周

　　壯麗的河山

　　第17周

　　海峽兩岸盼統一

　　第18周

　　復習考核

　　第19周

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