九年級歷史教學(xué)工作計劃

　　一、指導思想

　　歷史課的教學(xué)著(zhù)眼于培養學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習世界歷史，教師應根據學(xué)生的年齡特征，結合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、基本情況

　　今期本人任教九年級的3、4班的歷史教學(xué)，學(xué)生課堂紀律還比較不錯，但兩極分化嚴重，缺乏分析理解能力，衷于死記硬背，不能活學(xué)活用，對于文綜的開(kāi)卷考試會(huì )很吃虧，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的'教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

　　因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進(jìn)行，贏(yíng)取更多更寶貴的復習時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì )大大加快，計劃今期將世界歷史上下冊全授完。

　　三、教學(xué)目標

　　通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習，培養學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來(lái)增強愛(ài)國主義情感。

　　四、教材分析

　　每?jì)越滩墓卜至鶄�(gè)單元，上冊21課，下冊19課，結合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì )學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

　　五、具體措施

　　1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。

　　2、力求知識趣味化。

　　3、狠抓課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。

　　4、練習要求規范認真。

　　5、作業(yè)批閱及時(shí)、認真。

　　6、培養學(xué)生各方面的能力。

　　7、及時(shí)檢測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。

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