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一年級教學(xué)教學(xué)計劃

時(shí)間:2020-12-19 10:32:19 教學(xué)計劃 我要投稿

精選一年級教學(xué)教學(xué)計劃匯總五篇

一年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1

  一、指導思想

精選一年級教學(xué)教學(xué)計劃匯總五篇

  積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應從娃娃抓起”的指示,適應“教育要面向現代化,面向世界,面向未來(lái)”的指示,引導少年兒童開(kāi)展各類(lèi)科技活動(dòng),培養少年兒童科技創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì),努力為社會(huì )培養合格的建設者和接班人。

  二、教材分析:

  本冊教材內容生動(dòng)活潑,有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、植物、動(dòng)物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng )新、發(fā)明的聯(lián)系,加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括九個(gè)單元:科學(xué)家的故事、植物、動(dòng)物、資源與環(huán)保、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活。根據新科學(xué)課程標準,本冊重在培養學(xué)生以下幾種科學(xué)素養:

  科技探究:知道科技探究涉及的主要活動(dòng),理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、制作等探究活動(dòng)。對動(dòng)植物、環(huán)境等科學(xué)內容進(jìn)行探究。

  科學(xué)價(jià)值觀(guān):保持與發(fā)展想知道,愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè )于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),形成科學(xué)的思維方式;ブc合作的學(xué)習方式,學(xué)習中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。

  科技知識:使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

  通過(guò)本冊學(xué)習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習科技課的興趣,使學(xué)生在探究、科學(xué)價(jià)值觀(guān)、科技知識二各方面得到發(fā)展。

  三、教學(xué)措施:

  a)開(kāi)展生動(dòng)的科技課,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習。

  b)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標與科學(xué)知識目標有機的結合在一起。引導學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會(huì )生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

  c)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設計能力,培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

  d)樹(shù)立安全意識。培養學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識、能力和習慣。

  四、潛能生培養措施:

  根據對學(xué)生情況的了解,結合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現在:

  1、對學(xué)科知識無(wú)學(xué)習興趣;

  2、無(wú)科學(xué)探究意識,科學(xué)探究能力差;

  3、缺乏合作意識;

  4、實(shí)踐能力不足。

  針對這些情況,首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習興趣,提供合作與參與的機會(huì ),培養他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習,并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。

一年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2

  一、 班級基本情況:

  我班共有學(xué)生32人。其中男生16人,女生16人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著(zhù)很強的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛(ài)。但是孩子年齡小,自理自制能力弱,在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應校園生活,提高他們學(xué)習的興趣,特制定了如下工作計劃。

  二、基本工作內容:

  (一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

  1、訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀。

  2、訓練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動(dòng)都能做到集合快,紀律強,效果好。

  3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動(dòng)起來(lái),并且做好。

  4、建立正常的衛生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  5、培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

  (二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  1、每周一升旗的時(shí)間,訓練學(xué)生盡快的排好隊,聽(tīng)從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛(ài)國主義教育,升國旗,唱國歌,行注目禮。

  2、結合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實(shí)信用,熱愛(ài)班集體,主動(dòng)關(guān)心幫助他人。

  (三)教育學(xué)生努力學(xué)習。

  1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng )新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué),而且會(huì )學(xué)。

  3、加強對個(gè)別學(xué)習困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

  1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識。

  2、教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、教育學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

  4、在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,配合科任老師,形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。

  (五)加強與家長(cháng)的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng),使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

  2、通過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪(fǎng)工作。爭取家長(cháng)對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

一年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3

  一、指導思想

  樹(shù)立健康第一的指導思想,體現健康、快樂(lè )、主動(dòng)的宗旨,注重情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng),構建良好的學(xué)習氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培養學(xué)生體育意識,為終身體育奠定基礎。

  二、教材分析

  跳繩是深受學(xué)生喜歡的體育項目之一,花樣跳繩對學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有很大的誘惑力。經(jīng)常進(jìn)行跳繩對于各運動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用,尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著(zhù)效果。通過(guò)花樣跳繩的`學(xué)習使學(xué)生即鍛煉了身體,又提高了興趣,在運動(dòng)中體驗快樂(lè )。增強終身鍛煉的意識。

  三、學(xué)情分析

  小學(xué)生情緒變化較大,運動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動(dòng)系統發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調性較差,想象創(chuàng )造力豐富,學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規律,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現,去創(chuàng )造。通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣,養成體育鍛煉的習慣,提高運動(dòng)技能,培養健康和愉快生活的態(tài)度,增強體質(zhì),培養堅強的意志。

  四、教學(xué)目標

  1.使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法,掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法,主導參與花樣跳繩的學(xué)習與創(chuàng )造。

  2.在教師的引導下培養學(xué)生自主創(chuàng )新精神,發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì),培養正確的身體姿勢。

  3.培養學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規則,體現互幫、互學(xué)、互練的團隊意識。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  1.教學(xué)重點(diǎn)

  掌握跳繩的基本動(dòng)作方法,培養學(xué)生身體素質(zhì)。

  2.教學(xué)難點(diǎn)

  花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習及學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  周次、教學(xué)內容:

  1 跳小繩(基本動(dòng)作方法)、游戲

  2 前后挽花跳、游戲

  3 雙繩雙人同心跳、游戲

  4 花樣跳繩一級動(dòng)作

  5 單繩雙人交替跳加換位跳、游戲

  6 雙人車(chē)輪跳、游戲

  7 跳大繩練習、游戲

  8 花樣跳繩二級動(dòng)作

  9 大小繩結合跳、游戲

  10 花樣跳繩三級動(dòng)作

  11 學(xué)生創(chuàng )編繩操或花樣跳繩動(dòng)作、游戲

  12 復習各種花樣跳繩

  13 個(gè)人繩與多人繩展示總評

一年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4

  一、教學(xué)目標:

  以基本功能力訓練為主,學(xué)習中國舞蹈。通過(guò)學(xué)習舞蹈,豐富學(xué)生的課余生活,培養學(xué)生感受美和表現美的能力,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作與身體機能的發(fā)展,提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。為本學(xué)期的體育藝術(shù)節以及今后的各種比賽做準備。

  1、認識身體的基本部位(頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾),并對這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運動(dòng)的初步訓練。

  2、認識身體部位的左與右以及舞蹈的方位。

  3、認識音樂(lè )節拍,培養學(xué)生按節拍做動(dòng)作。

  4、培養學(xué)生帶著(zhù)愉快的心態(tài)學(xué)習舞蹈,使他們在學(xué)舞蹈中產(chǎn)生對舞蹈的熱愛(ài)。

  二年級 :鞏固一級課,學(xué)習二級課組合。

  1、進(jìn)一步完成第一級年級教學(xué)任務(wù)的各項要求。

  2、認識教師的8個(gè)基本方位。

  3、初步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。

  4、培養學(xué)生載歌載舞的習慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

  三年級:在二級課的奠定下,學(xué)習三級考級課組合

  1、能較好地完成第一、二級年級教學(xué)任務(wù)的各項要求。

  2、熟悉圍繞自身的基本方位(上、下、前、后、旁、平、斜位)。

  3、聽(tīng)音樂(lè )時(shí)能找到節拍,動(dòng)作節拍準確。

  4、培養學(xué)生在跳舞時(shí)有自?shī)矢,熱?ài)考級課程。

  四、五年級:學(xué)習芭啦芭啦熱身舞蹈,舞蹈主要以各種手部動(dòng)作為主,簡(jiǎn)單易學(xué)卻又變化多樣。

  1、增加軀干與腳步的協(xié)調性。

  2、音樂(lè )節奏與動(dòng)作幅度的準確性。

  3、能夠充分發(fā)揮自信心。

  二、教學(xué)內容

  學(xué)前班、一年級

  周次

  教學(xué)內容

  課時(shí)

  備注

  1

  對舞蹈的認識與基礎內容

  1

  基本訓練

  2

  基礎掌握,基本功訓練

  1

  基本訓練

  3

  走步

  1

  考級課一級課

  4

  音樂(lè )反應(一)

  1

  考級課一級課

  5

  音樂(lè )反應(二)

  1

  考級課一級課

  6

  擴指

  1

  考級課一級課

  7

  軟開(kāi)度與素質(zhì)能力訓練

  1

  基本訓練

  8

  手臂動(dòng)作

  1

  考級課一級課

  9

  彎腰、轉腰

  1

  考級課一級課

  10

  前壓腿

  1

  考級課一級課

  11

  勾繃腳的初步認識

  1

  基本訓練

  12

  雙吸腿

  1

  考級課一級課

  13

  腳位

  1

  考級課一級課

  14

  頭的動(dòng)作

  1

  考級課一級課

  15

  擺臂

  1

  考級課一級課

  16

  蹦跳步

  1

  考級課一級課

  17

  復習課

  1

一年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5

  手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外手工興趣小組,在于培養學(xué)生對手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用,F將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下:

  一、學(xué)期目標

  1、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習。

  2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內容,開(kāi)創(chuàng )孩子的思維,使之成為新的主題內容。

  3、由課本學(xué)習變?yōu)槿吮緦W(xué)習,加強學(xué)生的自主性學(xué)習,多讓學(xué)生觀(guān)察、討論,發(fā)揮他們的創(chuàng )造性和想象力,對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面態(tài)度對待,發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處,增強他們的自信心和表現欲。

  4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì )技能,在玩中觀(guān)察、在情景中培養情感,活動(dòng)中思維想象,達到主動(dòng)的創(chuàng )造表現“故事情景想象作品”。

  二、教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義;

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習手工制作的激情和興趣;

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,在一些基本折法的基礎上自主創(chuàng )新;

  4、學(xué)習一些簡(jiǎn)筆畫(huà),能把自己制作的作品融入自己設計的簡(jiǎn)筆畫(huà)中,培養學(xué)生一定的審美情趣。

  5、培養學(xué)生的美感,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。

  6、學(xué)習一些基本的折紙和剪紙的方法。

  7、抓住兒童好奇心強,好動(dòng)手的特點(diǎn),在培養孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí),培養孩子的獨立創(chuàng )造能力和創(chuàng )新能力。讓孩子邊玩邊學(xué),既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,又發(fā)展他們的思維能力。

  三、活動(dòng)措施

  1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內清潔。

  2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開(kāi)始活動(dòng),小組成員必須準時(shí)到達活動(dòng)室。

  3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律,不準在活動(dòng)室大聲喧嘩,不準做與手工制作無(wú)關(guān)的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應按時(shí)完成。

  5、愛(ài)護室內的設施和用品。

  四、教學(xué)安排

  第一周學(xué)習手工鋼琴的折法;

  第二周學(xué)習飛鳳雀的折法;

  第三周學(xué)習蝸牛的折法;

  第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星;

  第五周折紙——蹲坐的青蛙;

  第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙,并設計一幅《荷塘蛙舞》圖; 第七周剪紙——蝴蝶,并畫(huà)一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》; 第八周剪紙團花圖案——美麗的雪花;

  第九周剪紙——自己設計團花圖案;

  第十周折紙——蝶魚(yú)戲水;

  第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚(yú);

  第十二周拓印剪紙——老人與貓;

  第十三周拓印剪紙——大廚來(lái)啦;

  第十四周制作賀卡迎“六〃一”;

  第十五周折紙——母雞;

  第十六周折紙——小雞,并設計一幅《群雞覓食》圖;

  第十七周折紙——美麗的樓房;

  第十八周學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。

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