學(xué)年教學(xué)的工作計劃
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化工程為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強常規管理為手段，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，主動(dòng)、積極、傾力投入基礎教育課程改革，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校扎實(shí)有效、活潑興盛的教學(xué)局面，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校形象。
二、工作思路：
堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，加強教研教改工作，加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，培養學(xué)生[此文轉于]創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、工作目標
1、深入開(kāi)展課程改革。
深刻領(lǐng)會(huì )上級教育部門(mén)精神，全面落實(shí)課改精神，要求教師走進(jìn)新課程，人人與新課程零距離。遵照課程標準，深入研究，轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)素質(zhì)教育新活力。
2、樹(shù)立優(yōu)秀教師群體形象。
全體教師能敬業(yè)愛(ài)崗，自覺(jué)樹(shù)立師表形象。新上崗教師能站穩講臺，教學(xué)行為規范，教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀達標；有一定教齡的教師能滿(mǎn)懷熱情地投入工作，教學(xué)能力、水平在原有基礎上能有所提高，提升教師在廣大家長(cháng)和社會(huì )中的聲譽(yù)。
3、培養出讓家長(cháng)稱(chēng)心，讓社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)生。
本著(zhù)對每一位學(xué)生負責，對每一位家長(cháng)負責的態(tài)度，我們要努力使在校的每一位學(xué)生身心健康、行為文明、品正樂(lè )學(xué)、茁壯成長(cháng)。我們力求在校的每一位學(xué)生掌握各科課程標準與教材要求掌握的基礎知識、基本技能。積極開(kāi)展體育活動(dòng)，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
四、主要工作
�。ㄒ唬�、加強校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真學(xué)習，反思提高。全體教師要認真學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治素養和業(yè)務(wù)水平，要充分利用現有資源、積極參與教育網(wǎng)、教研網(wǎng)研討活動(dòng)，努力學(xué)習現代教育知識、信息技術(shù)、學(xué)習新課程的理念、新課程的功能、結構、模式、評價(jià)等方面知識，用新課程理念上好每一堂課，要努力做到理論與實(shí)踐相結合，認真寫(xiě)好教學(xué)后記與教學(xué)反思。
2、積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。教學(xué)工作的主要環(huán)節在于課堂，對課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽(tīng)課。本學(xué)期，將對聽(tīng)課節數提出如下要求（含各種層次、各類(lèi)活動(dòng)聽(tīng)課）：教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，教研組長(cháng)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節。
3、加強教研組、備課組建設，加強集體備課、集體研討工作。落實(shí)好教研組、備課組活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)要不斷強化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極開(kāi)展“同備一節課”活動(dòng)，倡導即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。開(kāi)展教育敘事和教學(xué)反思撰寫(xiě)活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(cháng)，反思自己的發(fā)展。學(xué)期初各教研組要根據學(xué)校、教導處計劃制訂好活動(dòng)計劃上報教導處，各教研組做到學(xué)習與實(shí)踐相結合，活動(dòng)要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內容。教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的`安排，要增強教研活動(dòng)的有效性。各教研組長(cháng)要對組里的教師進(jìn)行日常的教學(xué)常規檢查。并根據各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)好學(xué)生競賽活動(dòng)、互相觀(guān)摩課活動(dòng)安排，加強對存在的困難和問(wèn)題，尋找解決的方略。整個(gè)教研活動(dòng)要有創(chuàng )意、有重點(diǎn)、有實(shí)效，要精心策劃，要突出重點(diǎn)，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的針對性與有效性。
�。ǘ�、開(kāi)展學(xué)習型校園創(chuàng )建活動(dòng)，促教學(xué)底蘊的提升
1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步完善教師學(xué)習制度，以教研組為單位，做到讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)內容、讀書(shū)形式、讀書(shū)效果四落實(shí)。
2、深入開(kāi)展《教學(xué)常規》、《課程標準》、教材教法的學(xué)習活動(dòng)，組織教師強化教育教學(xué)此文轉自理論學(xué)習，在學(xué)習中采取課后反思等形式，使學(xué)習落到實(shí)處。使教師的教育教學(xué)此文轉自理念提升到一個(gè)新的層面，更好地為教育教學(xué)此文轉自服務(wù)。
3、抓好學(xué)生的課內外讀書(shū)活動(dòng)。繼續完善班級圖書(shū)角創(chuàng )建，開(kāi)展優(yōu)秀詩(shī)文吟誦比賽，學(xué)生、家長(cháng)同讀一本書(shū)活動(dòng)、課外知識競賽、讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )，每個(gè)班級每月定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。學(xué)期末，根據各項班級活動(dòng)效果評出書(shū)香班級。
�。ㄈ�、加強教學(xué)常規管理
1、嚴格執行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。要嚴肅執行教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好計劃規定的課程。堅持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得調課。教師要按時(shí)上、下課，按時(shí)放學(xué)，嚴禁拖堂、集體補課，作業(yè)布置要適量。教師各類(lèi)外出學(xué)習聽(tīng)課活動(dòng)，課務(wù)原則上應自行提前協(xié)調。教導處要負責好日常臨時(shí)課務(wù)安排，課務(wù)協(xié)調、安排務(wù)必落實(shí)到位，確保正常的教學(xué)秩序。對于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應從大局考慮，積極承擔。教導處將通過(guò)各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計劃的嚴肅執行，希望每位教師以提高課堂效率為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。
2、規范教學(xué)“六認真”工作。（1）計劃。各教研組，教師要嚴格按課標要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，學(xué)月課程計劃及周計劃。（2）備課。要進(jìn)一步明確集體備課與電子備課的意義。集體備課形成的電子教案可以反復修改使用、可以減少重復勞動(dòng)，但要堅持教師的個(gè)性化修改。在備課中也倡導個(gè)人獨立備課與多次修改相結合的新備課方式。備課要凸顯新課程理念，要注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設計意圖，此文轉自課后反思或隨筆的撰寫(xiě)。備課要求拉印并帶至課堂，學(xué)校教導處、教研組將進(jìn)一步加強過(guò)程檢查與指導。（3）上課。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，抱著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，積極引導學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、合作性學(xué)習、體驗性學(xué)習和研究性學(xué)習，做好學(xué)科間的整合，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗和實(shí)踐操作，恰如其分地實(shí)施因材施教。廣大教師要利用好課堂，努力發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的非智力因素。（4）作業(yè)管理。作業(yè)布置形式多樣，數量適當，少一些機械記憶和重復操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養和情感體驗的作業(yè)。針對學(xué)生的實(shí)際情況，教師可嘗試分層布置作業(yè)和組織考試，讓基礎好的學(xué)生“吃得飽”，基礎較差的學(xué)生也“吃得了”。課外作業(yè)的布置要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要符合要求，要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，各班可根據班級特點(diǎn)形成自己的批改特色。
倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。（5）學(xué)業(yè)輔導。各教師要根據本年級的實(shí)際情況，繼續切實(shí)抓好分層輔導與“提優(yōu)補差”工作，要針對學(xué)習基礎不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質(zhì)量、重實(shí)效�？沙浞掷脤W(xué)生資源，做好輔導工作。（6）評價(jià)及反饋。加強成長(cháng)記錄袋評價(jià)研究，積極推進(jìn)新課程的改革。評價(jià)方式的改變是實(shí)施新課程的基礎，評價(jià)要以“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為目的。各教師要積極探索、勇于實(shí)踐，貫徹多元化的評價(jià)手段，激勵學(xué)生在評價(jià)中自主發(fā)展。
3、扎實(shí)開(kāi)展各年級各學(xué)科興趣組活動(dòng)，全體教師要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)，不斷豐富學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。學(xué)期初各班、各興趣小組要根據學(xué)校的計劃制訂好活動(dòng)計劃。充分利用現有條件，合理安排訓練場(chǎng)所，合理利用時(shí)間開(kāi)展訓練，保證訓練質(zhì)量。
4、要嚴把差生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)此文轉自過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)差生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學(xué)困生的課外輔導工作。堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。結合學(xué)生實(shí)際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉換的學(xué)習方法�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。
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