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北師大小學(xué)數學(xué)四年級教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-01-16 13:34:44 教學(xué)計劃 我要投稿

北師大小學(xué)數學(xué)四年級教學(xué)計劃

  一、本學(xué)期教學(xué)目標和任務(wù):

北師大小學(xué)數學(xué)四年級教學(xué)計劃

  第一單元 :認識更大的數

  教學(xué)目標

  1、經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數的過(guò)程,感受學(xué)習更大數的必要性,并能體驗大數的實(shí)際意義。

  2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),認識億以?xún)葦档挠嫈祮挝,了解各單位之間的關(guān)系。并會(huì )正確讀、寫(xiě)以及比較數的大小。

  3、在收集數據的過(guò)程中,認識數據改寫(xiě)單位的必要性,掌握萬(wàn)、億為單位表示大數的改寫(xiě)方法。

  4、理解近似數在實(shí)際生活中運用的意義,能自主探索、掌握近似數的方法,能對更大的數進(jìn)行估計。

  教學(xué)重點(diǎn):大數的讀寫(xiě)。 教學(xué)難點(diǎn):數位中含有0的讀寫(xiě)。

  第二單元 :線(xiàn)與角。

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)具體的操作活動(dòng),認識直線(xiàn)、線(xiàn)段、與射線(xiàn),會(huì )用字母正確讀出直線(xiàn)、線(xiàn)段與射線(xiàn)。

  2、通過(guò)動(dòng)手操作的活動(dòng),認識平面上的平行線(xiàn)和垂線(xiàn),能用三角尺畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn);通過(guò)探索活動(dòng),體會(huì )兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短,知道兩點(diǎn)間的距離。

  3、通過(guò)學(xué)具的操作活動(dòng),理解平角、周角,能區別角的大小之間的關(guān)系;會(huì )用量角器量指定度數的角與畫(huà)指定度數的角。

  教學(xué)重點(diǎn):認識平面上的平行線(xiàn)和垂線(xiàn),能用三角尺畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn),會(huì )用量角器畫(huà)角。

  教學(xué)難點(diǎn):直線(xiàn)、射線(xiàn)概念的理解。

  第三單元 :乘法

  教學(xué)目標

  1、使學(xué)生能根據兩位數乘兩位數的計算方法,探索并掌握三位數乘兩位數的計算方法,并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,能應用合適的方法進(jìn)行估算。

  3、通過(guò)對乘法以及有趣算式規律的探索,經(jīng)歷數學(xué)問(wèn)題探索的過(guò)程,并會(huì )運用乘法運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。

  教學(xué)重點(diǎn):三位數乘兩位數的乘法。

  教學(xué)難點(diǎn):理解乘法分配律的算式意義及簡(jiǎn)便條件。

  第四單元 :圖形的變換

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)在方格紙上的操作活動(dòng),說(shuō)出圖形的平移或旋轉的變化過(guò)程,并能在方格紙上將簡(jiǎn) 單圖形旋轉90°。

  2、通過(guò)實(shí)例觀(guān)察,了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉制作復雜圖形的過(guò)程,并能設計簡(jiǎn)單的圖案。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì )圖形變換的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉90°。

  第五單元 :除法

  教學(xué)目標

  1、結合實(shí)際情境,探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。

  2、在實(shí)際情境中,理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系,并能解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題

  3、結合具體情境,體會(huì )萬(wàn)、億等大數的實(shí)際意義。

  4、經(jīng)歷探索的'過(guò)程,發(fā)現商不變的規律,并能運用規律進(jìn)行簡(jiǎn)便

  5、在解決實(shí)際問(wèn)題中,認識引入中括號的必要性,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算。

  教學(xué)重點(diǎn):引導學(xué)生探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。

  教學(xué)難點(diǎn):引導學(xué)生掌握除數是兩位數的除法的試商方法

  第六單元 :方向與位置

  教學(xué)目標

  1、在具體的情境中,能在方格紙上用數對確定位置。

  2、通過(guò)具體的情境,體會(huì )方向、距離兩個(gè)條件對確定位置的作用,能根據方向和距離確定物體的位置。

  3、能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì )用數對表示物體的位置。

  2、學(xué)會(huì )用方向和距離表示物體的位置。

  教學(xué)難點(diǎn):能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。

  第七單元 :生活中的負數

  教學(xué)目標 了解日常生活中負數的意義、表示方法,會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn):引導學(xué)生把對負數的理解從感性認識升華為理性認識。

  第八單元 :統計

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)處理實(shí)驗數據的活動(dòng),體會(huì )到統計圖中的一格表示多個(gè)單位的必要性,并理解條形統計圖上的數據所表示的意義。

  2、能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖。

  3、通過(guò)處理實(shí)驗數據的活動(dòng),了解單式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn);能將一組相關(guān)的數據繪制成單式折線(xiàn)統計圖,并能從折線(xiàn)統計圖上獲取數據變化情況的信息。

  教學(xué)重點(diǎn):體會(huì )到統計圖中的一格表示多個(gè)單位的必要性,能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖或單式折線(xiàn)統計圖。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的收集整理和分析數據,制成統計圖表

  總 復 習

  教學(xué)目標 通過(guò)總復習,使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識系統化,使學(xué)生全對所學(xué)的數學(xué)概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固,計算能力和解答應用題的能力等進(jìn)一步得到提高,全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

  教學(xué)重點(diǎn):三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn):針對學(xué)生存在的問(wèn)題,彌補知識缺漏,促進(jìn)知識系統化,提高學(xué)生應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  二、教材處理

  1、為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習素材,特別注意挖掘富有時(shí)代感和現實(shí)性的問(wèn)題,以便于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習的過(guò)程中感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2、創(chuàng )設探索數學(xué)規律的情境,體會(huì )探索的基本方法。

  3、設計大量觀(guān)察、操作、思考、想象、交流等活動(dòng),使學(xué)生不斷積累數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗,以利于發(fā)展空間觀(guān)念。

  三、教學(xué)工作中的主要措施。

  1、學(xué)生情況分析: 本級的學(xué)生較為活潑、好動(dòng),字體書(shū)寫(xiě)工整;大部分學(xué)生基礎知識不扎實(shí),體現在應用題方面,中下層生比較貪玩,基礎差,計算能力不強,尤其是對應用題難于理解,還有待進(jìn)一步提高。這需要在平時(shí)的教學(xué)中補缺,通過(guò)個(gè)別輔導,爭取把成績(jì)趕上來(lái),努力提高班科全體成績(jì)。

  2、后進(jìn)生輔導做法、措施:

  (1)了解學(xué)生原來(lái)的學(xué)習情況,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度多鼓勵學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習

  (2)多利用課余時(shí)間,給其進(jìn)行查漏補缺,釋疑解難,充分發(fā)揮班干的帶頭作用以?xún)?yōu)扶差。

  (3)密切與其家長(cháng)聯(lián)系,共同配合督促好他們的學(xué)習。

  3、優(yōu)生的培養做法、措施:

  (1)召開(kāi)優(yōu)生會(huì )議了解他們的思想狀況鼓勵他們再接再厲為自己確定更高的目標。

  (2)對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎知識的基礎上,進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中,結合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題,獨立解決問(wèn)題,掌握科學(xué)、靈活的方法。

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