九年級上冊物理的教學(xué)計劃范文
教學(xué)目標
一、知識與技能
1.了解什么是有用功、額外功和總功。
2.理解什么是機械效率。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)參與探究斜面機械效率的活動(dòng)，學(xué)習擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案。
教學(xué)重點(diǎn)：1.理解機構效率，2.探究斜面的機械效率。
教學(xué)難點(diǎn)：理解機械效率。
教學(xué)準備：長(cháng)木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
小明家最近買(mǎi)了一處新樓房，一單元二樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到二樓。請同學(xué)們根據需要，設計方案，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小組選的辦法最好?
1. 把沙子裝入桶中，用動(dòng)滑輪把沙子拉到樓上;
2. 在地面與樓面之間搭上木板，將沙子裝入袋子沿著(zhù)木板推到樓上;
……
二、新課學(xué)習
1.有用功和總功
假如用動(dòng)滑輪提升沙子，用學(xué)具展示提沙子的過(guò)程，學(xué)生觀(guān)察思考。想一想對誰(shuí)做的功是我們需要的?哪部分功是我們不需要，但不得不做的?
對沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱(chēng)為有用功。
對提桶所做的功，克服動(dòng)滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。工作時(shí)，對于額外負擔所不得不做的功稱(chēng)為額外功。
板書(shū)：有用功：我們所需要的功。
額外功：我們不需要但是不得不做的。
一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。我們把一共做的功叫做總功。
板書(shū)：總功：有用功與額外功之和。
假如用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少?
有用功：250×6=1500J
總功：200×10=2000J
額外功：2000-1500=500J
2.機械效率
工作中，我們總是希望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。
板書(shū)：機械效率：有用功在總功中所占的'比例，用字母η表示。
W有表示有用功;W總表示總功。那么，機械效率應該怎樣表示?
根據公式計算，上面斜面的機械效率是多少?
η=1500/2000=75%
觀(guān)察計算結果，對“機械效率”，你能發(fā)現什么?機械效率是一個(gè)比值，沒(méi)有單位，小于1，常用百分數表示。
3.探究斜面的機械效率
同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機械效率，任何斜面的機械效率都一樣嗎?請同學(xué)們再來(lái)觀(guān)察用斜面推物體的情景。
下面我們探究斜面的機械效率
板書(shū)：探究：斜面的機械效率
通過(guò)觀(guān)察上面用斜面推物體的情景，對斜面的機械效率你能提出什么問(wèn)題?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系? 請同學(xué)們猜想上面提出的問(wèn)題�？赡苁窃谛泵娓咭欢〞r(shí)，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高;在斜面的長(cháng)、高一定時(shí)，斜面越光滑，機械效率越大。
請同學(xué)們根據提出的問(wèn)題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗，設計出實(shí)驗的方案。小組討論，設計實(shí)驗的方案。下面請同學(xué)們根據設計的實(shí)驗方案，選擇桌面上的器材進(jìn)行實(shí)驗。分析實(shí)驗數據，你能得出什么結論?回想實(shí)驗的過(guò)程，影響實(shí)驗的誤差是什么?
三、小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，你有哪些收獲?
1.有用功、額外功、總功;
2.機械效率：定義、公式、計算;
3.探究：斜面的機械效率
四、板書(shū)設計
機械效率
1.有用功：我們所需要的功 額外功：對于額外負擔所不得不做的功。
總功：有用功與額外功。
2.機械效率：有用功與總功之比公式
沒(méi)有單位，小于1，常用百分數表示。
3.探究：斜面的機械效率
提出問(wèn)題
猜想
設計實(shí)驗方案
進(jìn)行實(shí)驗
分析數據，得出結論
評估
物理網(wǎng)為大家編輯的九年級上冊物理教學(xué)計劃格式，大家仔細品味了嗎?祝大家學(xué)期生活愉快。
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