中學(xué)春季期教學(xué)教研工作計劃范文
導語(yǔ)：學(xué)校的教研工作是繁雜瑣碎的，只有事先制定計劃才能保障工作有序進(jìn)行。下面小編整理了中學(xué)春季期教學(xué)教研工作計劃范文，歡迎參考借鑒！
中學(xué)春季期教學(xué)教研工作計劃
20XX年教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，積極推進(jìn)和深化基礎教育課程改革，充分發(fā)揮教研部門(mén)研究、指導、服務(wù)等職能作用，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升全縣中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、結合學(xué)校教研中心工作，規范教研工作，提升教研工作的質(zhì)量
教育的發(fā)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與教師素質(zhì)的全面提高，加強名師、骨干教師及學(xué)科帶頭人隊伍建設是激勵各學(xué)科教師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項基礎性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊伍，逐步建立起各級骨干教師和學(xué)科帶頭人成長(cháng)的機制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和較強的教學(xué)教研能力的優(yōu)秀教師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動(dòng)作用，縣教育局決定組織開(kāi)展中學(xué)學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們一定要落實(shí)好。
1、結合學(xué)校的評選方案，制定中教部方案。
從評選內容上：
一是教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)理論測試，包括教育教學(xué)理論通識部分和學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識部分;
二是課堂教學(xué);
三是業(yè)績(jì)及獎勵;
四是其它，包括教案書(shū)寫(xiě)、成績(jì)統計與質(zhì)量分析、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。
2、具體實(shí)施。
上半年是學(xué)校自評階段，這時(shí)候我們按部計劃繼續開(kāi)展工作。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時(shí)兼顧部里的其它工作。
二、深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作
為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，推進(jìn)教育一體化發(fā)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學(xué)校教師研究、解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作效率。
1、深入學(xué)校調研，進(jìn)行面對面的指導。一年內，將要對所轄的中學(xué)的全體教師的課聽(tīng)一遍，個(gè)別的還要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)還將要檢查教師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對面的交流和指導，并把所有的老師集中到一起，進(jìn)行講座和培訓，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)行指導，總之，要采取切實(shí)可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別解決去年在調研過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。
2、組織送教下鄉活動(dòng)。教育要均衡發(fā)展，教育資源就應該在最大限度的范圍內得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分兩批，把城鄉優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農村學(xué)校。要通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)成果，真正達到教學(xué)相長(cháng)。
三、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)
1、加強教師培訓工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的教師進(jìn)行或集中或分散的課標、教材和課堂教學(xué)的培訓，使他們盡快成長(cháng)，適應新的課程改革的要求。
2、加大骨干教師培養力度，形成骨干教師群體。加強培養和使用骨干教師，著(zhù)力打造品牌教師。
一是調查摸底，掌握我縣現有骨干教師的現狀。
二是培養新的骨干教師。
三是樹(shù)立典型，打造品牌教師。
四是樹(shù)立并培養新秀。這樣就形成了結構合理的梯隊教師隊伍。
3、積極創(chuàng )造條件，組織行之有效的教研活動(dòng)，為教師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺。各學(xué)科要根據本學(xué)科教育教學(xué)和教師隊伍的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，同時(shí)也要考慮國際金融危機和我國節約性社會(huì )建設的現狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟壓力。
四、加強對校本研修工作的.指導和管理，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平
1、各校要制定校本教研和校本培訓工作計劃和方案，要認真實(shí)施。教師少的學(xué)�；驅W(xué)科，可以搞校際間教研活動(dòng)，堅持專(zhuān)兼結合，專(zhuān)群結合，形成全員參與教研的良好氛圍和局面。時(shí)機成熟要開(kāi)一個(gè)校本教研工作經(jīng)驗交流會(huì )。
2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò )。
一是加強專(zhuān)題研究，以課題為牽動(dòng)，使教研工作更加扎實(shí)深入。各校要有學(xué)校、教研組、教師的教研專(zhuān)題，并具體實(shí)施。成果顯著(zhù)的可上報縣級教研部門(mén)予以推廣。
二是加強教研組的建設和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰斗堡壘作用。
三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門(mén)的指導和幫助。
3、網(wǎng)絡(luò )教研工作。結合大慶市網(wǎng)絡(luò )教研的要求，開(kāi)展好我縣的網(wǎng)絡(luò )教研工作。
五、狠抓教學(xué)質(zhì)量監控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平
一是加強教學(xué)研究，召開(kāi)不同層次的教學(xué)研討會(huì )，加強針對性，提高實(shí)效性。
二是做好兩個(gè)學(xué)期的檢測命題和質(zhì)量分析工作。
三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析工作，及時(shí)召開(kāi)中考質(zhì)量分析會(huì )，提出中考復習備考意見(jiàn)。
六、加大對高中學(xué)校的指導和管理，穩步提高我縣高中的管理水平和教學(xué)質(zhì)量
一是經(jīng)常深入高中，了解高中的教學(xué)和教研工作情況。
二是積極參加省、市有關(guān)高中的會(huì )議和培訓。
七、加強教研部的自身建設，提高教研質(zhì)量
一是教研員要不斷充電加油，強大自我，提高服務(wù)的水平和能力。
二是落實(shí)教研員工作職責。
三是分工協(xié)作，形成強大的教研集體。
總之，教研工作，事無(wú)巨細，可多可少，教研員要增強責任感、緊迫感、危機感和使命感，為我縣教育事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展，為打造我縣龍江西部教育強縣做出貢獻。
中學(xué)春季期教學(xué)教研工作計劃
一、指導思想
結合我縣初中教育教學(xué)實(shí)際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng )造性地開(kāi)展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、工作原則
1、堅持科學(xué)性與可操作性相結合的原則。
開(kāi)展各項研訓活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。
2、堅持創(chuàng )新性與實(shí)效性相結合的原則。
我們在工作中要不斷樹(shù)立新觀(guān)點(diǎn)，形成新思想，努力探索注重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓工作新方法、新途徑。
3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
在研訓工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導，又應結合本地區本學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展工作。
4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。
我們將在教研中發(fā)現問(wèn)題，在培訓中解決問(wèn)題，用嚴格的管理提高繼續教育工作的質(zhì)量。
三、工作目標
1、為教師隊伍建設服務(wù)，做好校本培訓工作。努力建設素質(zhì)精良的教師隊伍。
2、為質(zhì)量監控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監控檢測工作，讓質(zhì)量監控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現評價(jià)功能的轉化。
3、為課程改革服務(wù)，開(kāi)展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始年級使用新教材的基礎建設工作。
4、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過(guò)研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
四、具體工作及措施
1、貫徹落實(shí)《校本培訓工作實(shí)施方案》，提高全員培訓工作質(zhì)量。
以校長(cháng)為第一責任人的開(kāi)放式的教師在職培訓。從上個(gè)世紀九十年代至今以其針對性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學(xué)期我們在總結前期工作的基礎上，認真貫徹落實(shí)《校本培訓工作實(shí)施方案》�！斗桨浮窂闹笇枷�、工作原則、主要內容、具體要求、監控評估等五個(gè)方面對校本培訓工作提出了指導意見(jiàn)，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，提高教師繼續教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門(mén)、培訓機構、中小學(xué)校長(cháng)、教師幾者互動(dòng)的效應，把教師全員培訓落到實(shí)處。
2、加強骨干教師隊伍管理，進(jìn)行骨干教師隊伍建設。
為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設過(guò)程中對骨干教師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。根據“以評促訓”的原則，綜合考慮地區(平原與山區)與學(xué)科(語(yǔ)、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等)的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進(jìn)行復評或適當的增刪調整。其具體內容詳見(jiàn)《方案》。
3、做好典型教師的培訓工作，創(chuàng )我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。
典型教師的質(zhì)量和數量是一個(gè)地區教育發(fā)展程度的標志之一。培養典型教師，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開(kāi)始，我們將分步推進(jìn)，分層實(shí)施，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構建典型教師梯隊，具體操作辦法是：
�、俾�(tīng)課了解，發(fā)現典型。
�、谘杏懡涣�，扶植培養。
�、壅n例匯報，跟蹤指導。
4、以新課改為契機，加強對常規教學(xué)工作的指導與管理。
�、旁诮虒W(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調研工作，教研員在深入一線(xiàn)的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
�、圃诮虒W(xué)管理方面，我們要加強對教學(xué)工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學(xué)管理模式，通過(guò)研討及學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，促進(jìn)新管理模式的構建。
�、羌訌婓w育、藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過(guò)體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，良好的意志品格，擬結合市開(kāi)展體育美學(xué)科的說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)社區教育工作計劃的開(kāi)展。
5、以送教下鄉為載體，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。
我們對當前及至今后的工作有一個(gè)初步的設想，那就是開(kāi)展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動(dòng)，取得一定實(shí)效。擬在教體局明星教師評選之后開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。
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