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高二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-06-13 20:45:18 教學(xué)計劃 我要投稿

高二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃

  學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習,基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內容,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎知識,初步掌握了一些學(xué)習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力,具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現階段的地理學(xué)習與復習打下了一定的基礎。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎知識嚴重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復習學(xué)生具有了一定的解決地理問(wèn)題的能力和讀圖識圖能力,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

高二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃

  二、教材分析:

  由于高考改革特殊性,高二地理的學(xué)習主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習與復習的自身特殊性,學(xué)生要在有限的時(shí)間內完成包括初中區域地理知識在內的高中地理選修三和選修六的學(xué)習與復習,學(xué)習任務(wù)重。初中地理以區域地理為主,著(zhù)重講空間分布和區域差異。

  三、教學(xué)任務(wù)及總要求:

  1、復習初中世界地理知識,重點(diǎn)使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn),并能分析認識形成特色的原因。

  2、學(xué)習高中地理選修三和選修六,通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )分析區域形成的基本方法和規律;

  3、 教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數據,地理事實(shí)材料去認識實(shí)際問(wèn)題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

  四、教學(xué)主要措施:

  1.在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在導向上,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習的過(guò)程中來(lái),但是基本上仍然是按照教師預先設定的'路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設計往往會(huì )導致過(guò)度的控制,不敢放手。對于在課堂上生成的問(wèn)題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),探究的空間更大,值得我們作進(jìn)一步研究。

  2.要提高學(xué)生對課堂時(shí)空的使用效率,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習的資料,在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

  3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習,并學(xué)有所得,在各自原有的基礎上,能進(jìn)一步提高。

  五、教學(xué)進(jìn)度

周次日期教學(xué)內容課時(shí)
2.9-2.13第一講:世界陸地和海洋4
2.16-2.20第一講:世界陸地和海洋4
2.23-2.27第二講:世界居民和國家4
3.2-3.6第三講:東亞、東南亞、南亞、中亞4
3.9-3.13第三講:東亞、東南亞、南亞、中亞4
3.16-3.20第三講:西亞、北非、撒哈拉以南的非洲4
3.23-3.27第三講:西亞、北非、撒哈拉以南的非洲4
3.30-4.3第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4
4.6-4.10第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4
4.13-4.17第三講:歐洲西部、歐洲東部和北亞4
十一4.20-4.24期中考試
十二4.27-5.1第三講:北美、拉丁美洲4
十三5.4-5.8第三講:北美、拉丁美洲4
十四5.11-5.15第三講:大洋洲、南極洲4
十五5.18-5.22選修三4
十六5.25-5.29選修三4
十七6.1-6.5選修三4
十八6.8-6.12選修六4
十九6.15-6.19選修六4
二十6.22-6.26選修六4
二十一6.29-7.3期末考試

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