一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃的范例
一、學(xué)生現狀分析
一年級三班共有學(xué)生49人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續學(xué)習數學(xué)的基礎知識，具備了基本能力，學(xué)習數學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，理解、審題能力還需要加強。這學(xué)期我將繼續培養他們學(xué)習數學(xué)的能力、興趣，加強學(xué)生對知識的靈活運用，使不同的學(xué)生在數學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
二、 本冊教材的`知識系統與結構
1 、下雨了 -- 學(xué)看鐘表。
2 、南極小客人 --100 以?xún)葦档恼J識。
3 、牧童 --認識圖形
實(shí)踐活動(dòng) -- 趣味拼擺
4 、綠色行動(dòng) --100 以?xún)葦档募訙p法(一)。
5 、小小存錢(qián)罐 -- 人民幣的認識。
6 、大海邊 --100 以?xún)葦档募訙p法(二)。
智慧廣場(chǎng)
7、看魔術(shù)—乘法的初步認識
8、阿福的新衣 -- 厘米、米的認識。
9 、我換牙了 -- 統計
10 、兒童樂(lè )園 -- 總復習
三、本冊教材的教學(xué)目的
1 、在實(shí)際情境中能正確地認、讀、寫(xiě) 100 以?xún)鹊臄�。并能認識計數單位 " 百 " ，知道 100 以?xún)葦档慕M成和順序，會(huì )比較 100 以?xún)葦档拇笮�。能理解各個(gè)數位上數字的意義。
2 、結合具體情境，進(jìn)一步體會(huì )加減法的含義，會(huì )計算 100 以?xún)葦档募�、減法。結合現實(shí)素材，初步學(xué)會(huì )估算。
3 、在現實(shí)情境中，能正確認識整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。
4 、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，能識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
5 、經(jīng)歷探索 100 以?xún)葦档募訙p法計算方法的過(guò)程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個(gè)數和進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)現并提出能用 100 以?xún)葦档募訙p法解決的問(wèn)題，發(fā)展應用意識。在探索、交流計算方法的過(guò)程中，感受同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。
6 、在現實(shí)情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
7 、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )厘米、米的含義，知道 1 米 =100 厘米;能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )選擇合適的長(cháng)度單位進(jìn)行測量。
8 、在統計活動(dòng)中，學(xué)會(huì )初步簡(jiǎn)單數據整理的方法，認識簡(jiǎn)單的統計表和統計圖。能完成簡(jiǎn)單的統計表和條形統計圖，能根據數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
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