蘇教版數學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生30人,其中女生13人。從上學(xué)期考試成績(jì)分析,學(xué)生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式計算較好。少數學(xué)生粗心大意,靈活性不夠,應用能力不夠強。大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí),應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力,以提高成績(jì)。
少數學(xué)生自覺(jué)性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,作業(yè)馬虎。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養,如學(xué)前的自習、課后的復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求,只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。 其次,這學(xué)期整數的計算占了極大一塊內容,所以培養他們的計算能力是關(guān)鍵。另外培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力也是本學(xué)期的重點(diǎn),在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析,學(xué)會(huì )審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法,使他們樂(lè )學(xué),愿學(xué)。努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。
二、教材分析
本冊教材主要單元:升和毫升,兩、三位數除以?xún)晌粩,?jiǎn)單的周期,觀(guān)察物體,統計表和條形統計圖(一),解決問(wèn)題的策略,可能性,整數四則混合運算,垂線(xiàn)與平行線(xiàn),整理與復習。
四年級第一學(xué)期是第二學(xué)段的開(kāi)端,是承前啟后的關(guān)鍵學(xué)期。四年級上冊教材在第一學(xué)段教學(xué)的基礎上,既注意了知識間的邏輯關(guān)系,更關(guān)注學(xué)生認知發(fā)展的階段性特點(diǎn),實(shí)現這兩者之間的有機結合,把教學(xué)目標落實(shí)到實(shí)處。教材仍分為:數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐和綜合應用四個(gè)領(lǐng)域,你知道嗎和一些思考題,主要讓學(xué)生接觸數學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步聯(lián)系的一些簡(jiǎn)單知識,體會(huì )數學(xué)在人類(lèi)歷史發(fā)展中的作用和價(jià)值。同時(shí),教材有計劃地安排了簡(jiǎn)單的周期和解決問(wèn)題的策略的單元,主要引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析相互間出現的兩類(lèi)事物數量之間的聯(lián)系,總結、歸納出其中的規律,從而發(fā)展推理、判斷能力,獲得學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
本冊教學(xué)重點(diǎn):兩、三位數除以?xún)晌粩倒P算除法和三步計算四則混合運算,統計表和條形統計圖,列綜合算式和用表格整理信息策略解決實(shí)際問(wèn)題。
本冊教學(xué)難點(diǎn):兩、三位數除以?xún)晌粩翟嚿碳罢{商的方法,四則混合運算的運算順序,點(diǎn)到直線(xiàn)知識的實(shí)際運用,根據三視圖想象和擺放物體,根據條形統計圖進(jìn)行比較、分析、判斷,形成升和毫升的容量觀(guān)念。
本學(xué)期教學(xué)目標(包括知識、技能、情意)
知識與技能方面:
1.經(jīng)歷從現實(shí)問(wèn)題中抽象出數和數量關(guān)系的過(guò)程,掌握必要的運算技能,能計
算兩、三位數除以?xún)晌粩导叭接嬎愕恼麛祷旌线\算,探索并發(fā)現簡(jiǎn)單的規律。
2.經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀,大小及位置關(guān)系的過(guò)程,了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征,發(fā)展空間觀(guān)念。
教學(xué)計劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導作用,通過(guò)我們提供的蘇教版數學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃,可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!
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