數學(xué)教學(xué)計劃二年級上冊
一、教學(xué)目標與資源分析
數與代數
1、第一單元數一數與乘法。在這一單元中，學(xué)生通過(guò)數一數等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義；從生活情境中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元乘法口訣（一），第七單元乘法口訣（二）。在這兩個(gè)單元的學(xué)習中，學(xué)生經(jīng)歷2-5和6-9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理地思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力；能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第四單元分一分與除法，第八單元除法。學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義；從生活情境中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系；學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法和除法的互逆關(guān)系。
4、第六單元時(shí)、分、秒。學(xué)生通過(guò)時(shí)、分、秒的學(xué)習，初步養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣；在實(shí)際情境中，認識時(shí)、分、秒，初步體會(huì )時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率；能夠準確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
空間與圖形
1、第三單元觀(guān)察物體。在這個(gè)單元的學(xué)習中，學(xué)生將體驗到從不同的位置觀(guān)察物體，所看到的物體的形狀可能是不一樣的；能正確辨認從正面、右面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，初步發(fā)展空間觀(guān)念。
2、第五單元方向與位置。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生能根據給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，從而發(fā)展空間觀(guān)念。
統計與概率
第九單元統計與猜測。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，能根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并與同伴交流自己的想法。在簡(jiǎn)單的猜測活動(dòng)中，初步感受不確定現象，體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
實(shí)踐活動(dòng)
本冊安排了節日廣場(chǎng)月球旅行趣味運動(dòng)會(huì )三個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，在其他具體內容的學(xué)習中，安排了小調查活動(dòng)和切近生活、形式多樣的`應用問(wèn)題，旨在對某一知識進(jìn)行實(shí)際應用。感受數學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的能力，感受數學(xué)內容之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過(guò)程中，發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。
二、教學(xué)方法：
1、創(chuàng )造情境，鼓勵算法多樣化，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愿望。
2、從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義從生活 情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
3、學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
4、學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的互逆關(guān)系。
三、學(xué)情分析：
我們班學(xué)生大多來(lái)自偏遠農村，家庭教育與輔導不大理想，為學(xué)生更好地學(xué)習數學(xué)，充分利用好學(xué)生的在校時(shí)間，學(xué)生初步學(xué)會(huì )學(xué)習方法，培養學(xué)生自主學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維。
四、教學(xué)進(jìn)度課時(shí)（見(jiàn)進(jìn)度表）
五、教學(xué)評價(jià)方案（見(jiàn)評價(jià)手冊）
1、自身素質(zhì)提高
嚴格要求自己，用心做好每一項工作；多學(xué)習、勤反思，努力講好每一節課，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之，在實(shí)際教學(xué)工作中，我會(huì )嚴格要求自己，認真鉆研，積極主動(dòng)學(xué)習，努力提升教育教學(xué)素養，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
【數學(xué)教學(xué)計劃二年級上冊】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃-數學(xué)教學(xué)計劃12-25
數學(xué)上冊教學(xué)計劃05-06
上冊數學(xué)教學(xué)計劃03-13