小學(xué)科學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃

　　第1課小草和大樹(shù)

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：認識什么是草本植物、什么是木本植物；

　　能力目標：能夠辨別植物的莖的主要特征，并根據它的特點(diǎn)辨別出草本植物和木本植物；

　　情感目標：在相互的合作中，體會(huì )學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣和學(xué)會(huì )相互合作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能根據某一植物的`特點(diǎn)，正確的辨別草本植物和木本植物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能根據某一植物的特點(diǎn)，正確的辨別草本植物和木本植物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)一：比較小草和大樹(shù)（外出觀(guān)察）

　　1、導入：對于生活在我們周?chē)�的植物，我們早已不在陌生。今天。我們也將到校園里去看看，尋找一些小草和大樹(shù)進(jìn)行觀(guān)察，比較它們有哪些相同和不同的地方。

　　2、要求：

　�。�1）、以小組為單位，聽(tīng)從小組長(cháng)的安排；

　�。�2）、注意安全，不能攀爬大樹(shù)和隨意的采摘小草和樹(shù)枝；

　�。�3）、認真的觀(guān)察，及時(shí)的做好記錄。

　　3、觀(guān)察

　　4、整理匯報：

　�。�1）、“我”觀(guān)察到的小草

　�。�2）、“我”觀(guān)察到的大樹(shù)

　�。�3）、歸納：你發(fā)現小草的莖和大樹(shù)的莖有什么不同嗎？

　　5、認識：

　　像蟋蟀草一樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱(chēng)為草本植物；像玉蘭樹(shù)那樣具有比較緊密、堅硬、支持力比較強的莖的植物，稱(chēng)為木本植物。

　　6．辨別：我們常見(jiàn)的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？

　　二、活動(dòng)二：給植物分類(lèi)

　　1、導入：認識了許多的植物后，你會(huì )從些方面來(lái)對它們進(jìn)行分類(lèi)呢？

　　2、觀(guān)看書(shū)中提供的圖片，初步提出自己的想法和分類(lèi)的標準；

　　3、小組內討論分類(lèi)的標準；

　　4、根據分類(lèi)的標準給植物進(jìn)行分類(lèi)；

　　5、匯報分類(lèi)的結果；

　　6、統計：全班同學(xué)共找到多少種分類(lèi)的方法？

　　三、拓展：認識一些新的植物

　　綠藻

　　水綿

　　腎蕨

　　苔蘚

　　板書(shū)設計：