高一英語(yǔ)下學(xué)期的教學(xué)計劃
一、所教班級基本情況
本學(xué)期我將繼續擔任高一5、6 班的教學(xué)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學(xué)習方法,但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。5班學(xué)生學(xué)習有一定的基礎，肯寫(xiě)肯練，效果較理想，但是6班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的熱情度不高，不愿意讀和寫(xiě)，存在的問(wèn)題較多。
二、教材分析
本學(xué)期學(xué)習英語(yǔ)模塊必修(2)和必修(3)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現的重要句型，知識點(diǎn)較模塊一更加的深入具體，對學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力要求越來(lái)越高。隨著(zhù)語(yǔ)法的深入，對學(xué)生的輸入越多，輸出的就越難。
三．教學(xué)工作
1、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中以及模塊一種學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教學(xué)中。
2、在聽(tīng)力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的`英語(yǔ)環(huán)境。
3、在口語(yǔ)表達方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達,在教學(xué)過(guò)程中努力設計教學(xué),把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節課的教學(xué)中。每單元的每個(gè)課時(shí)中，有計劃的穿插discussion的活動(dòng)，活動(dòng)具體，指令清晰并且給出相應的句型，鼓勵學(xué)生開(kāi)口。
4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎,在每周單元學(xué)習結束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次,一次讓學(xué)生互評,一次由老師親自評閱。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設計一節課閱讀課,充分培養鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫(xiě)作方面,堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧?訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對學(xué)生的寫(xiě)作，給予英文寫(xiě)作的指導和誤區分析,可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語(yǔ),或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
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