八年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃范文

　　八年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃范文

　　1、德育滲透：

　　在八年級語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。 這是本學(xué)期的最終目標。

　　2、教學(xué)目標：

　　課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計的。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下：

　　要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。第一單元新聞寫(xiě)法重點(diǎn)教學(xué)。

　　文言文方面要先要求學(xué)生借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精湛語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。

　　3、教學(xué)策略

　　1）、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎較差學(xué)生身上，做好轉差促優(yōu)的.工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

　　2）、課堂結構和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要質(zhì)量。

　　3）、引導學(xué)生把知識系統化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類(lèi)別、按主題分別進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習。

　　4）、根據學(xué)生的實(shí)際情況，在講解新知識的同時(shí)注意對舊知識的回顧。

　　5）、經(jīng)常督促學(xué)生養成一些學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會(huì )課前預習、學(xué)會(huì )對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴(lài)心理等。

　　6）、語(yǔ)文學(xué)習重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向學(xué)生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

　　7）、鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間常練習字，養成書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔的習慣

　　8）、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

　　9）、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機會(huì )。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

　　10）、優(yōu)化作業(yè)管理,培養學(xué)生自主學(xué)習,自我管理,加強課代表,小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　4、 習 作

　　寫(xiě)作記敘文和說(shuō)明文的練習六次。（結合教材各單元內容配套作文）

　　5、綜合性學(xué)習

　　本冊教材中的“綜合性練習”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五單元的是大型綜合性學(xué)習活動(dòng)，第二、四、六單元的是小型綜合性學(xué)習活動(dòng)。其中《世界：何時(shí)鑄劍為犁》的活動(dòng)內容豐富，信息來(lái)源多，牽涉的問(wèn)題也比較復雜

　　對學(xué)生查找和運用資料的能力、寫(xiě)作研究報告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時(shí)會(huì )重點(diǎn)安排，合理布置，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性，爭取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉。

　　6、其 他

　　語(yǔ)法修辭知識要點(diǎn)：本冊教材“附錄”部分安排的語(yǔ)法知識是虛詞，教師可加以適當講解。

　　學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點(diǎn)對偶知識，有助于學(xué)生學(xué)習古詩(shī)和分辨詞類(lèi)。

　　《杜甫詩(shī)三首》后的練習第三題有對這種修辭手法的說(shuō)明，并要求學(xué)生嘗試寫(xiě)一些對偶句。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可。

　　教學(xué)實(shí)施 進(jìn)度：

　　日期 課題 教學(xué)內容 課時(shí)

　　第一周 1 語(yǔ)文學(xué)習習慣養成教育《新聞兩則》 3

　　第二周 2、3 《蘆花蕩》、《蠟燭》寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習：怎樣搜集資料 8

　　第三周 4、5 《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》、、《親愛(ài)的爸爸媽媽》、

　　綜合性活動(dòng)寫(xiě)作口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁” 6

　　第四周 6、7 綜合性活動(dòng)寫(xiě)作口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”、阿長(cháng)與《山海經(jīng)》、背影 5

　　第五周 8、9、10 臺階、老王、信客 6

　　第六周 寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習：“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”、21、桃花源記 6

　　第七周 22、23 短文兩篇、核舟記 6

　　第八周 24、25 大道之行也、杜甫詩(shī)三首綜合性學(xué)習寫(xiě)作口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力 7

　　第九周 11 中國石拱橋、期中復習 6

　　第十周 期中復習 學(xué)習競賽

　　第十一周 12、13 橋之美 蘇州園林 5

　　第十二周 14、15 故宮博物院 說(shuō)“屏” 4

　　第十三周 16、17 綜合性學(xué)習寫(xiě)作口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的橋、《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》 7

　　第十四周 18、19 《阿西莫夫短文兩篇》、生物入侵者 寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習：走上辯論臺 6

　　第十五周 20 你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的、寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習：走上辯論臺 5

　　第十六周 26、27 三峽、短文兩篇 5

　　第十七周 28、29 觀(guān)潮、湖心亭看雪 5

　　第十八周 30 詩(shī)四首、期末復習 6

　　第十九周 期末復習 6

　　第二十周 期末復習、期末考試 6