《神筆馬良》的教學(xué)計劃

　　【教學(xué)要求】

　�。�、認識９個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、認識９個(gè)生字。

　�。�、有感情朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過(guò)朗讀感悟，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)環(huán)境。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件

　　【課前準備】

　　欣賞《神筆馬良》的連環(huán)畫(huà)故事

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引入

　　師：小朋友，神筆馬良的故事我們聽(tīng)過(guò)了，給你印象最深的是什么？（課件出示馬良的圖）

　　生：

　　師：是呀！馬良有一支神奇的`筆，畫(huà)了好多東西去幫助那些有困難的人，你想有一支這樣的神筆嗎？有一個(gè)小姑娘她也夢(mèng)想著(zhù)有這樣一支神筆，（課件出示小姑娘圖）聽(tīng)！她要用這支筆畫(huà)做些什么。（聽(tīng)課文錄音）

　　生：聽(tīng)錄音。

　　師：今天我們就來(lái)學(xué)習她寫(xiě)下的這首詩(shī)歌吧──假如（出示題目）

　　生：讀題

　　二、自由讀課文

　　師：小朋友，想不想自己去讀一讀這首詩(shī)歌呢？（想）

　　要求：遇到生字拼一拼，把詩(shī)歌讀通

　　想一想，小作者想用神筆去幫助誰(shuí)？

　　反饋：讀了詩(shī)歌，你知道了小作者想去幫助誰(shuí)呢？

　　生：小樹(shù)、小鳥(niǎo)、西西（板書(shū)）

　　讓我們一起去看看吧！

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